Lorsque d'anciens élèves retournent dans leur ancienne école en tant qu'enseignants

De nombreux enseignants ont déclaré avoir choisi leur ancien établissement pour poursuivre leur carrière car ils appréciaient l'ambiance de travail qui y régnait. Parallèlement, ils souhaitaient contribuer, même modestement, à transmettre leur passion, partager leur expérience et guider les élèves.

L'établissement a accueilli près de dix anciens élèves venus travailler à l'école.

L'internat de Hanoï pour les minorités ethniques accueille de nombreux anciens élèves qui reviennent y travailler. Selon le directeur, Nguyen Thanh Long : « Nous accueillons neuf anciens élèves de différentes filières. Parmi eux, des professeurs de mathématiques, d'éducation civique, de biologie, de littérature… Ces anciens élèves étaient tous d'excellents élèves, possèdent de solides compétences pédagogiques et sont titulaires de diplômes de qualité. Issus de minorités ethniques, ils seront plus à même de comprendre et d'établir une relation de proximité avec les élèves. »

L'enseignant Nguyen Thanh Long avec des élèves issus de minorités ethniques.

En tant qu'ancienne élève de l'établissement et ayant eu l'opportunité de revenir travailler sur le lieu de ses études, l'enseignante Nguyen Thanh Loan, professeure de mathématiques au collège (Internat de Hanoï pour les minorités ethniques), a marqué les esprits de ses élèves, non seulement par son professionnalisme, mais aussi par son rôle de professeur principal.

Mme Nguyen Thanh Loan a confié : « J'ai bénéficié d'une attention et d'un dévouement exceptionnels de la part des enseignants. Parmi eux, des professeurs retraités et d'autres encore en poste. Après avoir travaillé longtemps dans cet établissement, j'ai constaté que l'affection et l'attention que les enseignants et le personnel portent aux élèves restent intactes. C'est cela, la responsabilité et l'affection. Forte de cet amour et de cette attention, je souhaite toujours revenir à l'école pour transmettre ma passion aux élèves, en espérant qu'ils s'épanouiront et mûriront grâce à cette même affection. »

Prêt de l'enseignant Nguyen Thanh.

Mme Nguyen Thi Hao, professeure de biologie, a également indiqué qu'elle en était à sa quatorzième année d'enseignement dans l'établissement. Elle était auparavant élève en 7e. Mme Dinh Thi Thu Huyen, professeure de mathématiques, était auparavant élève en 8e.

Interrogée sur les raisons de son retour au sein de l'établissement, Mme Dinh Thi Thu Huyen a déclaré que revenir enseigner était sa destinée : « Après avoir obtenu mon diplôme, j'ai travaillé à l'internat de Hanoi pour les minorités ethniques, mais pas dans le premier établissement voisin. Puis, grâce à une sorte de concours de circonstances, j'ai eu l'opportunité de revenir dans cet établissement. »

Mme Nguyen Thi Bich, professeure de littérature et ancienne élève de première année de l'établissement, a déclaré : « Après avoir obtenu mon diplôme de l'Université nationale d'éducation de Hanoï, je suis retournée à l'école, suivant ainsi les traces de mes professeurs dans le domaine de l'éducation. Je suis profondément reconnaissante au Parti, à l'État et aux enseignants de l'internat pour les minorités ethniques qui m'ont permis d'étudier, de progresser et de m'épanouir. Je suis très fière de continuer à me consacrer à la formation et à l'éducation des enfants issus des minorités ethniques. »

Les efforts pour continuer à contribuer

De retour dans leur ancien établissement, les enseignants ont tous affirmé avoir redoublé d'efforts, car la fierté est indissociable du sens des responsabilités. Mme Nguyen Thi Bich a témoigné : « Pendant près de vingt ans d'enseignement dans cette école, je me suis toujours efforcée d'innover dans les méthodes pédagogiques, l'évaluation et les modalités d'examen ; j'ai activement intégré les technologies de l'information dans mon travail ; et j'ai mis en œuvre de manière proactive des méthodes et techniques pédagogiques efficaces afin de susciter l'intérêt des élèves pour la matière. »

L'enseignante Nguyen Thi Bich et les élèves de l'école.

L'un des aspects les plus marquants du travail professionnel des jeunes enseignants est l'utilisation des technologies de l'information dans la préparation des cours et l'évaluation. En tant qu'enseignants de l'ère 4.0, ils s'adaptent constamment pour transmettre efficacement les connaissances et accompagner au mieux les élèves dans leur apprentissage et leur mise en pratique. Ils animent régulièrement des formations visant à moderniser les méthodes pédagogiques traditionnelles, à développer les compétences pratiques des élèves et à transformer les cours théoriques arides en un processus d'apprentissage dynamique.

Outre les anciens élèves qui reprennent leur activité d'enseignants, l'établissement accueille également de nombreux anciens élèves qui travaillent comme surveillants auprès des internes. Mme Bach Thi Thanh Quy, ancienne élève de terminale, occupe actuellement ce poste. M. Hoang Van Thao, ancien élève de CE1, est quant à lui membre du conseil d'administration de l'internat.

Les élèves de l'internat ethnique de Hanoï participent à un concours de costumes nationaux.

« Auparavant, l’école était très difficile. Je me souviens d’une nuit où, pendant notre sommeil, une tornade a arraché le toit. Cette même nuit, mes professeurs et moi avons dû le refaire. Aujourd’hui, l’école est plus spacieuse, mais le souvenir de ces moments difficiles demeure, nous incitant à apprécier cet établissement et à redoubler d’efforts pour lui. Étudier en internat est une grande fierté pour moi, et j’ai toujours eu envie d’y revenir pour continuer à me former et à m’épanouir. C’est aussi pour cela que je souhaite travailler ici », a déclaré M. Hoang Van Thao.

Selon le directeur Nguyen Thanh Long : Seule école spécialisée de Hanoï, l’établissement a pour mission d’assurer la scolarisation des enfants issus des minorités ethniques dans 13 communes montagneuses de la ville (de la 6e à la terminale). Son objectif est de former une main-d’œuvre qualifiée pour ces populations et ces zones montagneuses, particulièrement vulnérables sur le plan socio -économique. Après 30 ans de construction et de développement, grâce à l’attention et aux investissements du Comité populaire de Hanoï, du Département de l’éducation et de la formation, et de tous les secteurs concernés, l’école dispose aujourd’hui d’installations spacieuses, propres et agréables, d’une structure organisationnelle performante et de résultats très encourageants. À ce jour, des milliers d’anciens élèves sont devenus cadres, fonctionnaires (officiers, soldats de l’armée, officiers, soldats de la police, médecins, ingénieurs, etc.) et travaillent à Hanoï et dans d’autres provinces. Nombre d’entre eux sont retournés dans leurs communes d’origine pour y exercer des fonctions de fonctionnaires. Par ailleurs, d’anciens élèves sont revenus avec enthousiasme pour continuer à accompagner l’école dans sa mission de formation et d’éducation des enfants issus des minorités ethniques.

Source : https://daidoanket.vn/khi-cuu-hoc-sinh-tro-lai-truong-cu-lam-giao-vien-10295445.html