Compétences dont les travailleurs doivent être dotés à l'ère de l'IA : les universités adaptent leurs programmes de formation

Face aux exigences du marché du travail à l’ère de l’intelligence artificielle (IA) et de la technologie, les universités ont changé et ajusté leurs programmes de formation pour répondre à la réalité.

Intégrer les connaissances sur l'IA et la technologie

Le professeur associé Dr Tran Viet Long, directeur du département de formation de l'Université de droit (Université de Hué), a déclaré : « Actuellement, l'application de l'intelligence artificielle à l'éducation joue un rôle clé dans la transformation et l'intégration numériques. Les universités doivent s'adapter rapidement, suivre de près les directives et les politiques de l'État et intégrer des cours sur les technologies de l'information, l'intelligence artificielle, la gestion des opérations électroniques et la numérisation des données dans leurs formations. »

Les connaissances et les compétences en matière d’utilisation de l’IA sont nécessaires aux travailleurs de la nouvelle ère.

PHOTO : MY QUYEN

Par conséquent, le professeur associé Dr Long estime que les étudiants doivent acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour exploiter et maîtriser la technologie dès l'école. Les programmes de formation doivent être constamment mis à jour, intégrant des contenus sur le big data, les technologies de l'information et l'intelligence artificielle, tout en développant les compétences relationnelles, l'esprit critique et la capacité à appliquer la technologie à leur carrière. C'est la base pour que les étudiants maîtrisent leur travail, améliorent leur compétitivité et positionnent leur marque personnelle à l'ère du numérique.

L'Université de Droit de Hué s'attache constamment à revoir et à actualiser son programme de formation, à solliciter régulièrement l'avis des employeurs, des anciens étudiants, des enseignants et des étudiants, et à analyser les tendances du marché du travail afin d'adapter le programme de formation à ses besoins. La priorité est donnée aux nouveaux cours thématiques alliant théorie, compétences pratiques et technologie, notamment en droit et technologie. Les étudiants acquièrent ainsi la capacité de travailler de manière autonome, de s'adapter et d'être compétitifs dans un environnement numérique, a expliqué M. Long.

Le Dr Nguyen Van Kha, directeur adjoint du Centre des admissions et de la communication de l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que les étudiants doivent être pleinement conscients de l'impact et de l'influence considérables de la révolution technologique. « Cette révolution créera un nouveau moteur pour promouvoir fortement la transition des économies de nombreux pays et territoires vers une économie de la connaissance et une société intelligente. L'IA deviendra un assistant virtuel qui remplacera une partie du travail humain. Par conséquent, les étudiants doivent activement se tenir au courant des dernières avancées scientifiques et technologiques mondiales et les appliquer à leurs études, leur travail et leur vie », a-t-il ajouté.

De plus, la maîtrise des langues étrangères élargira les perspectives de carrière des étudiants. Les compétences interpersonnelles, en particulier, détermineront votre personnalité, votre méthode de travail et votre efficacité professionnelle, déterminant jusqu'à 75 % de la réussite, tandis que les compétences techniques (connaissances, qualifications professionnelles) ne compteront que pour 25 %.

Les entreprises ont également besoin de candidats expérimentés. Les étudiants doivent donc se lancer dans leur carrière dès leurs études. Des stages et des formations pratiques, accompagnés d'une attitude sérieuse, leur permettront d'éviter les mauvaises surprises une fois diplômés et sur le marché du travail. Du côté universitaire, le programme de formation doit constamment évoluer, se mettre à jour et appliquer les connaissances pratiques pour s'adapter aux évolutions technologiques de l'ère numérique », a expliqué le Dr Kha.

Équipez-vous de capacités de réflexion numérique et d'apprentissage continu

Dr. Nguyen Trung Nhan, chef du département de formation de l'Université d'Industrie de Ho Chi Minh-Ville, a souligné que l'exigence obligatoire pour que les travailleurs puissent s'adapter et réagir au contexte du marché du travail à venir est la capacité de mettre à jour de nouvelles connaissances et compétences.

Ces dernières années, les universités ont modifié leurs méthodes de formation et constamment mis à jour leurs programmes. Cependant, la durée des études universitaires n'est que de quatre à cinq ans, tandis que les étudiants travaillent pendant des années après l'obtention de leur diplôme. Par conséquent, les universités se limitent à transmettre aux étudiants les connaissances fondamentales, les approches et méthodes de recherche, ainsi que les compétences de base. Lorsqu'ils entrent dans le monde du travail, ils doivent être capables d'auto-apprentissage et de mettre à jour proactivement leurs nouvelles connaissances et compétences pour s'adapter », a conseillé le Dr Nhan.

Les étudiants doivent être dotés d’une capacité d’adaptation rapide, de compétences analytiques, d’une pensée numérique et d’une attitude d’apprentissage continu.

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Maître Cao Quang Tu, directeur des admissions à l'Université internationale de Saïgon, estime également que des connaissances spécialisées sont nécessaires, mais insuffisantes. Les étudiants doivent acquérir davantage de compétences : une capacité d'adaptation rapide, des compétences analytiques, une pensée numérique et une attitude d'apprentissage continu.

L'école opère actuellement trois changements fondamentaux dans sa formation. Premièrement, les connaissances spécialisées ne sont plus isolées. Même les étudiants en droit, en économie ou en sociologie doivent comprendre la technologie, les données et le fonctionnement du monde numérique. Les étudiants sont formés à utiliser la technologie comme un outil. Nous intégrons des éléments interdisciplinaires, mettons régulièrement à jour le contenu de la formation et suivons de près la pratique », a expliqué Maître Tu.

Deuxièmement, selon Maître Tu, il s'agit de former les étudiants aux compétences analytiques, à la résolution de problèmes, à la communication en anglais et au travail dans un environnement international à travers des programmes et des séminaires avec la participation d'experts, de scientifiques, d'entreprises... au pays et à l'étranger.

Troisièmement, l'école entretient des liens étroits avec des réseaux d'entreprises et des universités internationaux, organisant des programmes de stages, des recherches scientifiques et des séminaires avec des experts afin que les étudiants puissent se familiariser avec des contextes réels. Des activités de recherche scientifique sont également encouragées et organisées chaque année par l'école. Participer à des recherches scientifiques dès la première année permet également aux étudiants de développer leur raisonnement logique et leurs compétences pratiques en résolution de problèmes, des compétences difficilement remplaçables par des machines », a ajouté Maître Tu.

Plus de 60 % des employeurs prévoient d’embaucher des personnes possédant des compétences en IA

Selon le rapport sur l’avenir de l’emploi du Forum économique mondial, publié plus tôt cette année, 50 % des employeurs prévoient de réorienter leurs plans de main-d’œuvre pour tenir compte de l’IA. 80 % prévoient de perfectionner les compétences des travailleurs grâce à une formation en IA et plus de 60 % prévoient de recruter des personnes possédant des compétences spécifiques en IA, tandis que seulement 40 % prévoient de réduire leurs effectifs, car l’IA automatise certaines tâches.

Dans le même temps, 85 % des entreprises prévoient de perfectionner leurs effectifs pour faire face à la pénurie croissante de compétences, la moitié d’entre elles prévoyant de faire évoluer leurs employés vers des rôles différents et 70 % prévoyant de recruter des talents dotés de nouvelles compétences.

Selon ce rapport, les emplois en croissance et bien rémunérés incluent : les experts en intelligence artificielle (IA) et en apprentissage automatique, avec des salaires compris entre 95 000 et 170 000 USD/an (2,47 à 4,42 milliards de VND). Les domaines d'études connexes incluent l'IA, l'apprentissage automatique, l'apprentissage profond, l'informatique, la science des données et les mathématiques.

Spécialiste Big Data, avec un salaire moyen de 85 000 à 150 000 USD/an (2,21 à 3,9 milliards de VND), selon la taille de l'entreprise et la situation géographique. Diplômés en informatique, mathématiques appliquées, analyse de données, systèmes d'information, Big Data et apprentissage automatique.

Expert en gestion de la cybersécurité, salaire 90 000 - 140 000 USD/an (2,34 - 3,64 milliards de VND), domaines d'études connexes : cybersécurité, technologies de l'information, informatique.

Ingénieur en technologie financière, salaire annuel compris entre 90 000 et 130 000 USD (2,34 à 3,38 milliards de VND). Étudiants diplômés en technologie financière, informatique, génie logiciel…

Développeur de logiciels et d'applications, salaire moyen 80 000 - 120 000 USD/an (2 - 3,12 milliards de VND), diplômés en génie logiciel, informatique, programmation d'applications mobiles...

Source: https://thanhnien.vn/ky-nang-nguoi-lao-dong-can-trang-bi-thoi-ai-dh-dieu-chinh-chuong-trinh-dao-tao-185250501193220567.htm