Le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï : L'examen comporte de nombreux points nouveaux, il n'y a pas de notation « laxiste ou stricte ».

TPO - Après la passation de l'épreuve de mathématiques, qui marque la fin du concours d'entrée en seconde (classe de 10e) pour l'année 2025, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a communiqué avec la presse. Le responsable du Département a déclaré que le processus de correction des copies allait immédiatement commencer et que la notation serait effectuée de manière juste et objective, sans favoritisme ni complaisance.

Le directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, Nguyen Quang Tuan, a déclaré que, jusqu'à présent, l'examen s'était déroulé dans le respect des règles de sécurité, avec sérieux et conformément à la réglementation. La majorité des candidats ont respecté le règlement ; un seul candidat l'a enfreint et a été exclu de l'examen.

Durant les jours d'examen, la ville a mis en place 19 équipes de surveillance. Immédiatement après la fin des épreuves, le jury de correction procède au découpage des copies, à la correction des examens et à la publication des résultats dans les délais impartis.

Le test comporte de nombreux points nouveaux.

Concernant les questions d'examen, M. Pham Quoc Toan, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, a indiqué que cette année marque la première fois que les candidats passeront l'examen conformément au nouveau programme, qui comporte de nombreux ajustements et innovations. Depuis la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018, le travail d'évaluation, et notamment l'élaboration des questions d'examen, a été identifié comme une tâche essentielle, permettant aux établissements d'enseignement de dispenser un enseignement scientifique, ciblé et efficace, conformément au nouveau programme.

Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation fournissent des informations sur l'examen d'entrée en 10e année.

« Après trois examens, nous avons constaté que les questions respectaient de près la réglementation du secteur en matière de structure et de format, garantissant ainsi l'objectif de développement des compétences, d'une bonne classification et d'instaurer la sérénité et la confiance chez les enseignants et les élèves lors de la mise en œuvre du nouveau programme », a déclaré M. Toan.

Les questions de littérature sont construites dans un format ouvert, utilisant des documents extérieurs aux manuels scolaires, avec un contenu précis, citant des sources réputées et éliminant l'orientation de type dissertation modèle.

Les questions en langue étrangère sont pratiques, bien différenciées, stimulent les compétences linguistiques des élèves et sont conformes aux nouveaux formats selon les orientations du ministère de l'Éducation et de la Formation .

L'épreuve de mathématiques de ce matin, en particulier, ne comportait aucun contenu difficile pour les élèves. Elle comportait de nombreux points nouveaux visant à évaluer la pensée argumentative, la résolution de problèmes mathématiques et était très axée sur la pratique.

« L’examen d’entrée en 10e année à Hanoï en 2025 illustre clairement la réforme de l’éducation et de la formation, qui passe de la transmission des connaissances au développement des capacités des apprenants », a affirmé Pham Quoc Toan, directeur adjoint du département de l’éducation et de la formation de Hanoï.

« L’examen d’entrée en 10e année à Hanoï en 2025 illustre parfaitement l’innovation dans l’éducation et la formation, passant de la transmission de connaissances au développement des capacités des apprenants », a affirmé le directeur adjoint du département de l’éducation et de la formation de Hanoï.

En tant que professeure de littérature auprès d'élèves de seconde au collège Dong Da, Mme Lam Kieu Ninh a confié que, parmi les trois matières d'examen, c'est celle qui angoisse le plus les enseignants et les candidats, car, pour la première fois, les ressources linguistiques des manuels scolaires ne sont pas utilisées. Cependant, l'examen de cette année a non seulement soulagé les enseignants, mais a également suscité joie et enthousiasme chez les candidats.

« Les nouvelles questions d'examen de littérature sont pertinentes et pratiques, garantissant à la fois des valeurs scientifiques et pédagogiques, et méritent de nombreux éloges », a déclaré Mme Kieu Ninh.

Il n'existe pas de notion de « point lâche, point serré ».

Des journalistes ont soulevé la question de savoir si l'examen de littérature ouverte appliquait une notation « laxiste ou stricte », et si une notation basée sur les émotions ne garantirait pas les droits des candidats.

Mme Nguyen Nguyet Nga, professeure de littérature au lycée Viet Duc, a expliqué qu'avant la correction de l'examen, le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï avait établi trois barèmes de notation détaillés. Les parents n'ont pas à s'inquiéter d'une éventuelle mauvaise note, car des critères d'évaluation précis permettent d'attribuer un nombre de points à chaque phrase, chaque idée, en fonction du niveau de connaissances atteint par l'élève.

« Même pour une dissertation sur le plaisir d'étudier, les bons et excellents élèves auront une meilleure expression écrite que les élèves moyens, et leurs copies obtiendront de meilleures notes. À l'examen d'entrée en seconde à Hanoï, la différence entre la réussite et l'échec est de 0,25 point ; les enseignants corrigent donc avec une grande rigueur », a déclaré Mme Nga.

Des candidats échangent leurs copies après avoir passé l'épreuve de mathématiques au lycée Tran Phu, à Hoan Kiem (Hanoï). Photo : Ha Linh

M. Tran The Cuong, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, a indiqué que la préparation à l'examen, auquel participaient près de 103 000 candidats, avait été une épreuve très stressante. Il a notamment confié qu'un candidat, membre du jury d'examen, n'avait pas pu revenir suite au décès de son père.

Toutefois, grâce au sérieux et au soin apportés à chaque détail par le personnel et les enseignants, on peut affirmer jusqu'à présent que l'examen s'est déroulé en toute sécurité et que les efforts se sont coordonnés pour créer des conditions favorables aux candidats et à leurs parents.

Pendant l'examen, douze candidats ont eu besoin d'assistance médicale. L'un d'eux avait subi une appendicectomie la veille, mais insistait pour passer l'examen le lendemain. Le comité de pilotage était très perplexe, mais la famille souhaitait et s'était engagée à ce que le candidat puisse le passer. Heureusement, il a pu passer les trois épreuves. Après l'épreuve de mathématiques, une voiture et un médecin l'ont conduit directement à l'hôpital.

« Pour les épreuves de dissertation, les enseignants, dans le cadre de leurs responsabilités, évalueront les copies de manière juste et objective, sans favoritisme ni sévérité. Une fois la correction terminée, nous sélectionnerons un certain nombre de copies à réévaluer, en appliquant une notation probabiliste et en effectuant une recoupement afin de garantir l'équité pour les candidats », a déclaré M. Tran The Cuong.

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/lanh-dao-so-gddt-ha-noi-de-thi-nhieu-diem-moi-khong-co-chuyen-cham-long-cham-chat-post1749406.tpo