Une concentration sans faille, des résultats exceptionnels.

Dans le contexte de la quatrième révolution industrielle en cours, une réforme fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, orientée vers une approche moderne et performante, est devenue une nécessité urgente. En tant qu'institution formant des officiers politiques au niveau de la section et des enseignants en sciences sociales et humaines, la modernisation de l'École des officiers politiques constitue non seulement une étape en phase avec l'évolution du système éducatif, mais aussi une condition essentielle à l'amélioration de la qualité de la formation, contribuant ainsi à l'édification d'une Armée populaire vietnamienne révolutionnaire, régulière, d'élite et moderne. Dans ce processus, le rôle du Comité du Parti de l'école est fondamental et déterminant.

Le lieutenant-général Nguyen Quoc Tuan, secrétaire du Comité du Parti et commissaire politique de l'École de formation des officiers politiques, rend visite à la famille d'un soldat tombé au combat et lui offre des présents dans le sous-district de Mong, commune de Luong Son, province de Phu Tho . Photo : Hoai Son

Ces dernières années, le Parti, l'État et l'Armée ont promulgué de nombreuses résolutions et directives importantes orientant le développement de l'éducation et de la formation à l'ère nouvelle. Parmi elles, la résolution du XIIIe Congrès national du Parti stipule : « L'apprentissage évoluera d'un modèle principalement centré sur la salle de classe vers des formes d'apprentissage diversifiées, privilégiant l'enseignement et l'apprentissage en ligne, via Internet, la télévision, les activités sociales et extrascolaires, ainsi que la recherche scientifique ; l'éducation scolaire sera associée à l'éducation familiale et à l'éducation civique. Il s'agira de former des individus éthiques, disciplinés, organisés, dotés d'un sens civique et social aigu ; de développer leurs compétences pratiques et professionnelles, leurs compétences linguistiques (langues étrangères, technologies de l'information et du numérique), leur créativité et leur ouverture internationale. » La résolution n° 1657/NQ-QUTW de la Commission militaire centrale stipule : « Construire un certain nombre d'établissements scolaires modernes, performants et de haute qualité, sur le modèle des universités de recherche, qui deviendront des centres de formation, de recherche scientifique et de transfert de technologie aux niveaux national et régional. »

En pratique, l'exigence de constituer une armée « révolutionnaire, régulière, d'élite et moderne » impose à chaque établissement de formation de s'adapter et de se développer rapidement selon le modèle de l'école intelligente. Ce modèle éducatif utilise les technologies numériques, l'intelligence artificielle, le big data, etc., pour optimiser l'enseignement, l'apprentissage, la gestion, la recherche scientifique et la formation de ressources humaines de haute qualité. Pour l'École des officiers politiques, la mise en place d'une école intelligente est également liée à la nécessité de renforcer le sens politique, la pensée théorique et les compétences organisationnelles des élèves afin de répondre aux exigences et aux enjeux du nouveau contexte.

Conscients des exigences de cette mission, le Comité du Parti et le Conseil d'administration de l'établissement ont identifié la construction d'un établissement moderne et intelligent comme une tâche essentielle, globale et novatrice. À ce titre, le Comité du Parti a adopté de nombreuses résolutions spécifiques et des programmes d'action précis afin de piloter et d'orienter de manière globale tous les aspects liés à la transformation et à la modernisation numériques. Le Comité du Parti s'attache à réviser, compléter et perfectionner le plan de développement de l'établissement à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045, dans une perspective de modernité et d'intelligence. Parallèlement, il pilote l'élaboration d'un plan de transformation numérique et d'une feuille de route pour l'intégration des technologies de l'information dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage.

L'un des points forts réside dans la forte innovation en matière de développement du corps professoral et du personnel. Le Comité du Parti de l'université enjoint aux départements, facultés et unités de privilégier la formation d'un personnel capable d'appliquer les nouvelles technologies, d'innover dans les méthodes pédagogiques et de maîtriser les outils modernes d'aide à l'enseignement.

Grâce à une forte détermination politique et à l'encadrement résolu et coordonné du Comité du Parti, l'École de formation des officiers politiques a obtenu d'importants résultats dans la construction d'un établissement moderne et performant. Le système de règlements et de règles relatifs à l'enseignement et à la formation a été perfectionné ; les programmes de formation destinés aux différents groupes cibles ont été enrichis et standardisés ; la formation des étudiants de première année est désormais dispensée de manière autonome et de grande qualité ; et l'élaboration, la révision et l'enrichissement des critères d'évaluation des programmes de formation ont été menés à bien. L'école a élaboré et révisé 18 programmes de formation destinés aux différents groupes cibles, conformément au système de crédits ; et a élaboré, révisé et mis à jour 23 critères d'évaluation des acquis de formation destinés aux mêmes groupes cibles.

À ce jour, le système de gestion de la formation a été progressivement numérisé sur une plateforme technologique. L'établissement a initialement mis en place des salles de classe intelligentes, équipées de tableaux blancs interactifs, de logiciels de simulation et de ressources pédagogiques électroniques. Le système de bibliothèque numérique et le système de gestion des ressources pédagogiques numériques ont été modernisés et enrichis, offrant ainsi aux apprenants des conditions optimales pour accéder aux connaissances à tout moment et en tout lieu. Plus particulièrement, les méthodes d'enseignement, d'évaluation et d'appréciation ont été repensées afin de développer les qualités, les compétences, l'esprit critique et les aptitudes à la pratique. De nombreux modèles et initiatives de transformation numérique de l'enseignement et de la recherche scientifique, portés par les enseignants et les étudiants, ont été mis en œuvre avec succès, faisant progressivement évoluer les conceptions pédagogiques traditionnelles. Par ailleurs, l'établissement a également encouragé la coopération, le partage de données et la collaboration avec des organismes de formation militaires et civils, construisant ainsi un écosystème d'apprentissage ouvert répondant aux exigences d'intégration et de développement.

Le personnel enseignant et administratif a bénéficié d'une attention particulière en matière de développement et de formation, afin de garantir qu'il possède les qualifications, les qualités et les compétences requises pour ses fonctions. Le nombre d'enseignants d'excellence a augmenté de 6,1 % par rapport au semestre précédent. Les étudiants, conscients des enjeux et motivés par l'apprentissage et la formation, atteignent de mieux en mieux les objectifs du programme. Les résultats scolaires annuels montrent que 94,19 % des étudiants obtiennent de bonnes ou d'excellentes notes (soit une augmentation de 2,77 % par rapport au semestre précédent). Les résultats des formations de troisième cycle affichent chaque année un taux de réussite de 100 %.

Les responsables de l'École de formation des officiers politiques encouragent les officiers et les élèves à participer à des actions de proximité, combinées à des activités de bénévolat estivales. Photo : HOAI SON

La recherche, l'innovation et la transformation numérique en sciences militaires ont été mises en œuvre avec succès. Les manuels et le matériel pédagogique ont fait l'objet de recherches et d'une compilation visant à garantir leur exactitude scientifique et leur adéquation au niveau d'enseignement et au public cible. Le système de manuels et de matériel pédagogique a été activement et proactivement numérisé et une bibliothèque électronique a été créée. Les projets de recherche, à tous les niveaux, ont été menés à bien dans les délais impartis, avec une qualité en constante amélioration. L'établissement a compilé 159 manuels, 66 supports pédagogiques et 12 supports pédagogiques pour le cours intermédiaire de théorie politique. Il a mené des recherches et réalisé 5 projets au niveau du ministère de la Défense nationale, 38 projets et initiatives liés à des missions industrielles, 110 projets et initiatives au niveau local, ainsi que 17 projets d'histoire militaire, tous d'excellente qualité. Au cours du semestre, l'établissement a coordonné et organisé avec succès 8 conférences scientifiques internes, 28 conférences au niveau local et plus de 800 séminaires et activités scientifiques à différents niveaux.

Afin de répondre aux exigences de la constitution d'une unité performante et globale, le Comité du Parti de l'école s'attache à assurer une compréhension approfondie, une recherche, une étude et une mise en œuvre efficace des résolutions, directives, conclusions et projets du Parti, de la Commission militaire centrale et du ministère de la Défense nationale. Des solutions visant à améliorer la qualité de la formation, l'aptitude au combat, la construction d'une armée régulière, la gestion de la discipline, la réforme administrative et la transformation numérique ont été mises en œuvre de manière simultanée et efficace. L'école compte cinq unités reconnues par le ministère de la Défense nationale comme unités d'excellence en matière d'entraînement physique.

Orientation vers le développement d'une école intelligente et moderne.

La transformation de l'École de formation des officiers politiques en une institution moderne et performante est un processus systématique de longue haleine qui exige une direction centralisée et unifiée, ainsi qu'un large consensus, tant au niveau de la sensibilisation que de l'action, de l'ensemble du Comité du Parti, des départements, des facultés et des unités de l'école. Afin de répondre aux exigences et aux missions du nouveau contexte, le Comité du Parti de l'école a défini des orientations stratégiques spécifiques : renforcer l'éducation politique et idéologique au sein du Comité du Parti sur le rôle et l'importance de la construction d'une école moderne et performante pour la formation des officiers politiques et sur la mission de construire l'Armée à l'ère nouvelle.

Le Comité du Parti s'attache à développer des ressources humaines de haute qualité, dotées de compétences technologiques et d'un esprit novateur. Le corps professoral et le personnel sont des facteurs déterminants de la qualité de l'enseignement, notamment dans le cadre du modèle d'école intelligente. Il est essentiel de privilégier la planification, la formation et le développement d'un corps professoral multidisciplinaire capable d'intégrer les connaissances politico-militaires aux technologies numériques, à la simulation et à l'intelligence artificielle. Il convient d'organiser des formations à la pédagogie numérique, de transformer les méthodes d'enseignement et d'intégrer les logiciels éducatifs. Il est également nécessaire de sélectionner et de former une équipe d'experts en technologies éducatives issus du milieu militaire, capables de développer des logiciels de simulation et des données de formation virtuelles. Par ailleurs, un mécanisme de motivation et de récompense approprié doit être mis en place pour les personnes et les groupes ayant fait preuve d'initiatives et de contributions exceptionnelles à la transformation numérique et à l'innovation pédagogique. Enfin, il est indispensable de poursuivre la mise en œuvre rigoureuse du projet « Politique d'attraction et d'utilisation des talents au sein de l'Armée populaire vietnamienne à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2050 ».

Le Comité du Parti s'attache à piloter la révision, le développement et l'amélioration des règlements et règles de formation ; à normaliser les programmes de formation ; et à développer les qualités et compétences nécessaires aux stagiaires, conformément aux objectifs du programme. Il met en œuvre efficacement la transformation numérique de l'éducation et de la formation, en privilégiant la numérisation des programmes, manuels et supports de formation ; la création de cours en ligne et d'une bibliothèque de ressources pédagogiques numériques partagées afin de répondre aux besoins d'apprentissage et de formation continue du personnel militaire. Il encourage l'utilisation des technologies de l'information, améliorant ainsi la qualité de la planification, de la gestion et du déroulement des activités d'éducation et de formation. Il innove activement dans les méthodes et approches pédagogiques pour les moderniser et les rendre plus efficaces ; et renforce les compétences linguistiques, numériques et digitales des officiers, formateurs et stagiaires. Il innove également dans les méthodes d'évaluation, passant d'une évaluation basée sur les connaissances à une évaluation complète des compétences, en utilisant des examens en ligne, des questionnaires interactifs, des études de cas et des entretiens. Il développe une banque de questions d'examen électroniques et un système de notation automatisé, transparent et performant.

En matière de recherche scientifique et d'application des technologies éducatives, le Comité du Parti de l'école s'attache à piloter les initiatives visant à améliorer la qualité des activités scientifiques militaires, l'innovation et la transformation numérique. Il conjugue recherche fondamentale et recherche appliquée, en reliant les activités de recherche scientifique aux missions pédagogiques ; il privilégie les thématiques et les projets scientifiques relatifs à l'application des nouvelles technologies dans l'enseignement et la pratique des compétences professionnelles. Il développe des modèles pilotes de classes numériques, de simulations pratiques et de modèles virtuels. Il renforce sa coopération avec les instituts de recherche, les universités technologiques et les unités militaires spécialisées dans les sciences et les technologies afin de transférer, tester et appliquer les nouvelles technologies dans l'éducation. L'objectif est de faire de l'école un centre de référence en sciences humaines et sociales au sein des forces armées et à l'échelle nationale.

L'un des axes prioritaires est d'investir dans le développement systématique et synchronisé de l'infrastructure informatique, selon une feuille de route adaptée. La priorité sera donnée au développement des éléments suivants : un réseau interne à haut débit doté d'une sécurité de niveau militaire ; un système serveur et des logiciels pour la gestion de la formation et l'administration des apprentissages ; des salles de classe intelligentes intégrant des équipements pédagogiques multimédias, des tableaux blancs interactifs et des caméras de surveillance ; une bibliothèque numérique, des ressources pédagogiques numériques et un référentiel de données politico-militaires spécialisé ; et un centre de données pour le stockage et l'analyse de grands ensembles de données utilisés dans l'enseignement et la recherche.

Avec une détermination politique inébranlable, une pensée novatrice et un sens aigu des responsabilités, le Comité du Parti de l'École de formation des officiers politiques continuera de jouer son rôle de premier plan, propulsant l'école vers de nouveaux sommets et en faisant un centre de formation digne de ce nom pour les officiers politiques de l'Armée populaire vietnamienne.

NGUYEN QUOC TUAN

    Source : https://www.qdnd.vn/tien-toi-dai-hoi-xiv-cua-dang/lanh-dao-xay-dung-truong-si-quan-chinh-tri-phat-trien-theo-huong-thong-minh-hien-dai-841866