Fraude en ligne : il faut créer un « système immunitaire numérique » pour les enfants

Le phénomène des enfants qui s'enfuient de chez eux, notamment en raison de conflits familiaux ou par le biais des réseaux sociaux, est un problème alarmant qui inquiète et rend de nombreux parents confus quant à la manière d'éduquer correctement leurs enfants...

Avec le développement rapide des technologies, le cyberespace est devenu une composante indispensable de la vie des enfants. (Photo d'illustration provenant d'Internet)

Perplexe... arnaques en ligne

Récemment, les réseaux sociaux ont été le théâtre de nombreux appels à l'aide de parents à la recherche de leurs enfants disparus. Les enlèvements en ligne, souvent perpétrés en ligne, inquiètent de plus en plus les parents quant à la sécurité de leurs enfants. Sur les forums, beaucoup ont exprimé leur angoisse et leur désarroi face à ce phénomène : « C'est vraiment dangereux, il y a tellement d'arnaques maintenant », « Les jeunes manquent de plus en plus de compétences pratiques »…

Le phénomène des fugues d'enfants, notamment en raison de conflits familiaux ou sous l'influence des réseaux sociaux, est alarmant et inquiète de nombreux parents. Ce phénomène entraîne non seulement des conséquences imprévisibles pour les enfants, mais révèle aussi des lacunes en matière d'éducation et un manque de présence parentale.

De nombreux jeunes aujourd'hui ont tendance à faire davantage confiance à leurs amis ou à des inconnus qu'à leurs parents ou à leurs proches. Cela s'explique en partie par le fait que les parents prennent souvent des décisions sous le coup de l'émotion, imposent leurs choix et se laissent facilement manipuler ou tromper par leurs enfants. Lorsque les enfants constatent que leurs parents sont facilement dupés et incohérents, leur confiance est ébranlée et ils deviennent vulnérables aux influences extérieures.

Au collège et au lycée, les enfants sont encore immatures, manquent d'expérience de la vie, sont impulsifs et en pleine découverte d'eux-mêmes. Les informations qu'ils reçoivent sur les réseaux sociaux sont parfois incomplètes, ce qui les rend vulnérables à l'influence de personnes mal intentionnées. À cet âge sensible, les enfants sont facilement influencés par ce qui se passe dans leur famille et par eux-mêmes, ce qui peut les conduire à des comportements impulsifs ou rebelles. Internet et les réseaux sociaux, en particulier, deviennent de plus en plus dangereux, avec d'innombrables arnaques. Le manque d'expérience des enfants les rend très vulnérables et les rend particulièrement susceptibles d'en être victimes.

Les fugues d'enfants constituent un phénomène de plus en plus douloureux, reflet du fossé générationnel, du manque d'éducation affective et de la difficulté à maîtriser les réseaux sociaux. Si de nombreuses affaires sont résolues et que beaucoup d'enfants ont la chance d'être retrouvés par leur famille, il existe encore des cas malheureux, et lorsque ces enfants reviennent, le traumatisme psychologique et les risques potentiels qu'ils encourent restent une source d'inquiétude pour chaque famille.

Créer un système immunitaire numérique pour les enfants

À l'ère du numérique, où les technologies évoluent à une vitesse fulgurante, le cyberespace est devenu incontournable dans la vie des enfants. Cependant, outre ses avantages, il recèle d'innombrables pièges, notamment des arnaques en ligne de plus en plus sophistiquées. Il est donc extrêmement urgent de donner aux enfants les outils nécessaires pour s'y repérer et se protéger. Ce combat ne peut être mené seul ; il exige une étroite collaboration et une coordination de nombreux acteurs : éducation, écoles, familles et même plateformes de réseaux sociaux.

L'éducation est la première pierre de l'édifice pour construire une « immunité numérique » chez les enfants. Dès le plus jeune âge, il est essentiel que les enfants aient accès à des connaissances sur la sécurité en ligne, de manière systématique et adaptée à chaque tranche d'âge. Il ne s'agit pas seulement de reconnaître les dangers, mais aussi d'apprendre aux enfants à se comporter de manière respectueuse et responsable dans le cyberespace.

L’enlèvement en ligne est une forme de crime qui inquiète de plus en plus de parents quant à la sécurité de leurs enfants. (Photo d’illustration provenant d’Internet)

L'école joue un rôle essentiel dans la concrétisation de ces connaissances par des leçons et des activités pratiques. Au lieu de se contenter d'enseigner la théorie, elle met en œuvre des méthodes pédagogiques concrètes, notamment des séminaires avec des experts en cybersécurité, des simulations de fraude pour permettre aux élèves de s'exercer à les gérer, et des projets de recherche sur la sécurité des réseaux. L'environnement scolaire doit devenir un lieu sûr où les élèves peuvent exprimer librement leurs inquiétudes et leurs craintes face à des situations suspectes en ligne, sans craindre d'être jugés.

Par ailleurs, la famille constitue le meilleur rempart contre la fraude en ligne pour les enfants. Les parents doivent s'informer proactivement sur les fraudes en ligne ciblant les enfants, afin de les avertir et de les guider. Il est primordial de sensibiliser les parents aux risques de la fraude en ligne et de leur apprendre comment accompagner leurs enfants.

Les parents ne devraient pas interdire complètement Internet à leurs enfants, mais plutôt les accompagner dans leur exploration du cyberespace, tout en restant discrets et attentifs à leurs partages. En cas de problème, les parents devraient être les premiers interlocuteurs vers lesquels les enfants se tournent pour obtenir de l'aide.

Le « vide » à combler

Malgré certains efforts, des lacunes persistent dans l'éducation à la cybersécurité. Les techniques de fraude évoluent constamment, mais les contenus pédagogiques peinent parfois à suivre le rythme. Il est donc nécessaire de mettre en place un système permettant d'intégrer régulièrement aux cours des situations réelles et les nouvelles techniques des cybercriminels. Par ailleurs, les connaissances en matière de cybersécurité sont parfois transmises de manière unilatérale, sans lien avec les situations concrètes auxquelles les enfants peuvent être confrontés. Le recours à la simulation, aux jeux de rôle et à la résolution de problèmes est indispensable.

Il convient de souligner que tous les enseignants ne possèdent pas les connaissances et les compétences suffisantes en matière de sécurité des réseaux pour les transmettre efficacement aux élèves. Par conséquent, des programmes de formation approfondie pour les enseignants sont nécessaires.

Parallèlement, la fracture numérique entre les générations persiste. Nombre de parents, voire d'enseignants, ne comprennent pas vraiment le fonctionnement des réseaux sociaux utilisés par les enfants, ce qui complique leur accompagnement et leur protection.

Les plateformes de médias sociaux ont une grande responsabilité dans la création d'un environnement sûr. (Source : VNA)

Pour créer un environnement numérique sûr pour les enfants, la coordination entre les écoles, les familles et les plateformes de réseaux sociaux est essentielle. Il est nécessaire de renforcer la communication bidirectionnelle par le biais de réunions de parents dédiées et de groupes de classe sur Zalo/Facebook afin de partager des informations sur les risques numériques, diffuser des connaissances et créer un espace où les parents peuvent communiquer directement avec les enseignants au sujet de la situation de leurs enfants.

Les plateformes de médias sociaux ont une responsabilité majeure dans la création d'un environnement sûr. Il est indispensable de développer des outils conviviaux pour signaler les abus et les faux comptes, de mettre en place un mécanisme de modération rapide des contenus préjudiciables et de coopérer activement avec les autorités et les établissements scolaires pour fournir des ressources et organiser des campagnes de sensibilisation. La participation des plateformes de médias sociaux aux programmes éducatifs sur la cybersécurité dans les écoles serait extrêmement bénéfique.

En résumé, protéger les enfants contre la fraude en ligne est un processus long et complexe qui exige du temps, des ressources et une action concertée. Ce n'est que lorsque chaque individu et chaque organisation de la société prendra pleinement conscience de ses responsabilités et agira avec détermination que nous pourrons créer un cyberespace plus sûr où les enfants pourront apprendre et s'épanouir sans craindre les pièges.

Il est temps que les parents communiquent davantage avec leurs enfants et les informent des arnaques actuelles et de l'utilisation sécuritaire des appareils électroniques. Les récents cas de fugues d'enfants rappellent aux parents l'importance d'être plus attentifs à leurs enfants. Il est primordial de bâtir un environnement familial solide et ouvert, et de donner aux enfants les outils nécessaires pour se protéger en ligne. L'écoute et la présence sont les fondements les plus solides pour un développement serein des enfants.

Source : https://baoquocte.vn/lua-dao-truc-tuyen-can-tao-he-mien-dich-so-cho-tre-322787.html