Augmenter les indemnités professionnelles de 70 % pour les enseignants et de 30 % pour le personnel : une décision politique humaine.

GD&TĐ - De nombreuses opinions ont exprimé un fort accord avec la proposition de relever l'indemnité professionnelle minimale à 70 % pour les enseignants et à 30 % pour le personnel scolaire.

Faites preuve de considération envers le personnel scolaire.

Lors de sa 10e session, la 15e Assemblée nationale a adopté une résolution relative à plusieurs mécanismes et politiques exceptionnels visant à accélérer le développement de l'éducation et de la formation. Cette résolution prévoit notamment des primes professionnelles préférentielles, selon un plan d'action garantissant un minimum de 70 % pour les enseignants et de 30 % pour le personnel scolaire. Cette mesure est perçue comme un signal positif pour des millions d'enseignants et de personnels dans chaque établissement scolaire.

Ayant travaillé de nombreuses années à la bibliothèque du lycée Moc Hoan (quartier de Duy Tan, province de Ninh Binh ), Mme Nguyen Thi Ngoc Huong a expliqué que le personnel scolaire, bien que représentant un faible pourcentage des effectifs, joue un rôle crucial dans le fonctionnement de l'établissement. Cependant, travaillant à temps plein comme les fonctionnaires, ils ne bénéficient ni des indemnités de service public, ni des primes professionnelles, ni des bonus d'ancienneté accordés aux enseignants.

Actuellement, la dénomination de certains postes n'est pas parfaitement uniforme d'un établissement d'enseignement à l'autre. Mme Huong a suggéré que l'organisme gestionnaire les revoie et les harmonise, conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, afin de garantir leur cohérence et leur uniformité.

« Je propose que tous les paliers gouvernementaux étudient la possibilité d'appliquer une prime générale préférentielle de 30 % du coefficient salarial à l'ensemble du personnel scolaire à compter de janvier 2026 afin de garantir l'équité et de reconnaître leurs précieuses contributions, tout en témoignant du respect et en encourageant un engagement à long terme envers la profession », a déclaré Mme Huong.

Mme Le Thi Lien, membre du personnel médical et d'équipement de l'école secondaire Lac Long Quan (Buon Ma Thuot, Dak Lak), a déclaré que cette décision de l'Assemblée nationale permettra de remédier en partie aux désavantages de longue date auxquels est confronté le personnel scolaire à l'échelle nationale.

Le gouvernement doit augmenter les indemnités de responsabilité du personnel scolaire et instaurer des indemnités obligatoires de mobilité et d'heures supplémentaires pour les employés qui doivent travailler des heures supplémentaires ou les jours fériés afin de soutenir les activités scolaires. Il convient de privilégier le recrutement de personnel ayant signé des contrats de travail à long terme et qui effectuent également des tâches non spécialisées.

Dans de nombreux établissements scolaires, le personnel se voit confier des tâches supplémentaires en sus de ses fonctions principales, mais la rémunération de ces tâches manque de transparence et aucune réglementation spécifique n'est en place. Cette situation engendre des injustices et nuit à l'efficacité du travail. Par conséquent, une réglementation stricte et précise concernant l'attribution des tâches et la rémunération est nécessaire pour garantir les droits légitimes des employés.

En tant que comptable à l'école maternelle Son Ca (Nam Cuong, Lao Cai), Mme Nguyen Thi Mai Anh a suggéré l'application d'une grille salariale adaptée aux qualifications et à la nature du travail du personnel professionnel ; la mise en place d'un mécanisme permettant d'augmenter les effectifs scolaires en fonction du nombre d'élèves ; l'ajout de politiques visant à soutenir les cotisations d'assurance sociale et d'assurance maladie des employés contractuels ; et l'autorisation pour les écoles d'utiliser une partie de leurs recettes légitimes pour augmenter les revenus du personnel, dans le respect de la transparence et de la réglementation.

Personnel de garde travaillant à la maternelle An Khánh B (An Khánh, Hanoï). Photo de : TG

La résolution doit être mise en œuvre rapidement.

Mme Nguyen Thi Huong, employée à la crèche Minh Ha (Tay Phuong, Hanoï), témoigne : « J’ai commencé ce travail en 2009 et, après déduction des cotisations sociales, mon salaire mensuel n’est actuellement que de 6,4 millions de dongs. Mon mari est malade et ne peut pas faire de travaux pénibles ; je dois donc être très économe pour joindre les deux bouts et financer la scolarité de nos deux enfants. Nous espérons que le gouvernement augmentera rapidement l’allocation professionnelle afin d’améliorer nos revenus ; sinon, beaucoup d’autres personnes ne pourront plus vivre de ce métier. »

Consciente des difficultés rencontrées par le personnel de la petite enfance, Mme Bui Thi Van, directrice de l'école maternelle An Khanh B (An Khanh, Hanoï), a déclaré que l'Assemblée nationale avait adopté une mesure cruciale visant à augmenter de 70 % l'indemnité minimale des enseignants et de 30 % celle du personnel scolaire. Ce niveau d'enseignement étant le plus précoce du système éducatif national, et le travail qui y est effectué étant spécifique, un mécanisme de rémunération adapté est indispensable.

D'un point de vue pratique, le Dr Le Xuan Trung, président du conseil d'administration de l'Institut de psychologie et de formation de l'éducation (IPET), a souligné que l'allocation professionnelle préférentielle de 70 % constitue une reconnaissance bien méritée des efforts, de la pression au travail et des responsabilités croissantes des enseignants dans le cadre de la mise en œuvre du Programme général d'enseignement de 2018. Il s'agit d'une mesure concrète pour concrétiser l'esprit de la résolution 71-NQ/TW du Politburo relative aux avancées majeures dans le développement de l'éducation et de la formation, qui considère les enseignants comme un acteur clé.

L'expert a également suggéré que le gouvernement revoie et harmonise d'autres politiques, telles que les primes d'ancienneté et les indemnités régionales, afin de créer un système d'incitations plus attractif et plus complet pour les enseignants. Les établissements d'enseignement ont exprimé leur confiance dans la détermination de l'Assemblée nationale et ont souhaité que cette politique soit mise en œuvre rapidement, clairement et équitablement.

« Il s’agit d’une avancée majeure en matière de politique salariale, témoignant de l’intérêt que portent le Parti et l’État à ce secteur et contribuant à le transformer. Lors de l’élaboration du document d’orientation, il conviendra d’accorder une attention particulière à la charge de travail et à la nature des fonctions de chaque catégorie de personnel afin d’appliquer une majoration plus appropriée, supérieure à 30 %, si le travail est particulièrement stressant ou implique de multiples responsabilités », a commenté le Dr Le Xuan Trung.

Selon Mme Bui Thi Tho, bibliothécaire à l'école primaire et secondaire Binh Chan (Lac Son, Phu Tho), la promotion et l'avancement dans les titres professionnels sont une grande source de motivation, encourageant le personnel scolaire à améliorer ses compétences professionnelles et à contribuer au secteur de l'éducation.

Toutefois, la politique de promotion demeure limitée et ne reflète pas pleinement la contribution réelle du personnel scolaire ; de plus, son application est souvent incohérente. Il conviendrait donc d’envisager d’en élargir le champ d’application et de créer des conditions de promotion plus favorables afin de reconnaître à leur juste valeur la contribution de ces personnels.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nang-phu-cap-nghe-70-voi-giao-vien-30-voi-nhan-vien-quyet-sach-nhan-van-post760786.html