L'environnement scolaire vise un développement global, tant culturel que physique.

Le projet de document du XIVe Congrès réaffirme l'objectif suivant : « Développer l'éducation et la formation afin de former un peuple vietnamien instruit, éthique, en bonne santé, sensible aux aspects esthétiques et professionnel, répondant aux exigences de l'industrialisation, de la modernisation et de l'intégration internationale ». Dans cet esprit, la mise en œuvre du projet « Former et doter les étudiants de connaissances culturelles et artistiques fondamentales » est considérée comme une orientation pertinente, contribuant à former une génération de citoyens dynamiques, créatifs et en bonne santé, dotés d'une vie spirituelle riche.

Cultiver l'âme des jeunes générations, diffuser des modes de vie sains

À Nghe An , la construction et la mise en œuvre du projet ont été largement approuvées par les enseignants et jugées extrêmement nécessaires, notamment dans le contexte de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018.

Selon de nombreux enseignants, ce projet constitue une étape importante pour remédier à la situation d’« apprentissage déséquilibré », qui privilégie les matières scientifiques fondamentales tout en négligeant par inadvertance l’importance de l’éducation esthétique et physique.

Les élèves de l'école primaire de Thach Giam 2 (commune de Tuong Duong) participent à des jeux folkloriques.

M. Nguyen Van Thanh, directeur de l'école primaire Luong Minh pour les minorités ethniques (commune de Luong Minh, province de Nghệ An), a expliqué que, dans les faits, les élèves qui participent régulièrement à des activités culturelles et sportives sont plus dynamiques, plus sûrs d'eux et possèdent de meilleures compétences pratiques. Il s'agit d'aspects que le programme scolaire officiel ne parvient pas toujours à aborder pleinement.

En tant que directeur d'un internat dans une commune montagneuse, M. Thanh estime que proposer davantage d'activités culturelles, artistiques, d'éducation physique et sportives permettra de mieux gérer les élèves.

Selon M. Thanh, comme les élèves de l'école ne rentrent chez eux qu'une fois toutes les deux semaines, ils ont souvent beaucoup de temps libre le samedi et le dimanche et jouent généralement librement, ce qui peut facilement entraîner des risques d'accidents et de blessures.

Par conséquent, l'intégration d'activités culturelles, artistiques, d'éducation physique et sportives dans le programme du week-end contribue non seulement à préserver et à promouvoir l'identité culturelle nationale, mais aide également les enfants à améliorer leur santé et à développer leurs talents ; tout en créant un environnement de vie sain, sûr et bénéfique.

Le directeur de l'école primaire Luong Minh a déclaré que, selon la région, les écoles des zones montagneuses de Nghe An peuvent systématiquement introduire des danses et des chants folkloriques des Hmong, des Thaï, des Kho Mu, etc. dans les écoles.

Par ailleurs, l’État doit soutenir financièrement la formation et le perfectionnement des professeurs de musique et de littérature, ou inviter des artisans à enseigner, afin que les enfants puissent comprendre et aimer le patrimoine de leurs ancêtres.

Concernant l'éducation physique et sportive, Dau Xuan Viet, professeur d'EPS au lycée Tuong Duong 1 (commune de Tuong Duong, province de Nghệ An), a déclaré que les écoles, notamment en zones rurales et montagneuses, ne disposent pas actuellement d'installations sportives aux normes et que le matériel d'entraînement fait encore défaut. Il est donc nécessaire de mettre en place une politique d'investissement dans ces infrastructures afin de répondre aux besoins d'apprentissage des élèves.

Des lycéens de Nghe An participent à des compétitions de basketball.

Selon M. Viet, le projet devrait privilégier les activités favorisant la croissance, telles que le basketball, le volleyball, le badminton et le jeu de volant. En matière d'éducation physique, il conviendrait de privilégier les atouts locaux, notamment les sports traditionnels (tir à la corde, poussée de bâton). Par ailleurs, la création de clubs sportifs permettrait aux enfants d'échanger, de se perfectionner et de pratiquer leurs aptitudes.

« Un cours d'éducation physique réussi, c'est quand tous les élèves peuvent jouer et faire de l'exercice. Les élèves en mauvaise santé en font moins, tandis que ceux en bonne santé en font plus, selon leurs capacités et leurs intérêts, sans y être contraints. Ainsi, les élèves se sentent à l'aise et heureux de poursuivre le cours culturel sans que cela n'ait d'incidence », a expliqué M. Viet.

Cet enseignant espère que le projet permettra de créer un terrain de jeu pour les élèves, notamment en construisant suffisamment d'installations et d'équipements sportifs standard pour susciter leur intérêt, contribuant ainsi à la santé et au développement de « l'avenir du pays ».

Vers un environnement éducatif complet

À Thanh Hoa, ces dernières années, de nombreuses activités expérientielles artistiques et sportives ont été régulièrement organisées par les écoles. En particulier, certaines écoles privées comme le Nobel School Education System et le Vietkids Education System...

Selon Mme Nguyen Thi Lan, vice-présidente du conseil d'administration et fondatrice du système éducatif Nobel School (Thanh Hoa), dans le contexte d'une éducation visant un développement complet, il est extrêmement nécessaire de doter les élèves non seulement de connaissances professionnelles, mais aussi d'une compréhension de la culture, des arts et de la forme physique.

Les élèves de maternelle de Vietkids participent au défilé de mode.

Mme Nguyen Thi Mai, directrice de l'école primaire Tran Phu (province de Thanh Hoa), a également exprimé son point de vue : « Lorsque les élèves ont un accès systématique à la culture et à l'art, ils ont tendance à être plus confiants, à se comporter de manière respectueuse et à participer activement aux activités collectives. C'est l'objectif que vise l'éducation aujourd'hui. Nous espérons que le projet « Formation, acquisition de connaissances culturelles et artistiques fondamentales et renforcement de l'éducation physique et du sport pour améliorer la condition physique » engendrera des changements positifs dans le milieu scolaire. »

De nombreux avis estiment que l'association de l'éducation culturelle, des arts et du sport favorise un développement harmonieux de l'intellect, du corps et de l'esprit chez les élèves. Les responsables de l'éducation proposent également de multiplier les visites de musées, de théâtres et de sites historiques, et encouragent les établissements scolaires à collaborer avec des artistes et des professionnels afin d'initier les élèves à la créativité et de les encourager à la pratiquer.

Source : https://giaoducthoidai.vn/moi-truong-hoc-duong-huong-den-phat-trien-toan-dien-tu-van-hoa-den-the-chat-post754956.html