Un hôpital accueille 11 écoles, comment exercent les étudiants en médecine ?

Les experts dans le domaine de la formation médicale ont exprimé leur inquiétude quant à la qualité de la formation médicale compte tenu de la situation actuelle où de nombreux hôpitaux doivent accueillir trop d'étudiants pour exercer.

Sous le thème « Lien stratégique : de la formation médicale à la pratique professionnelle », les experts présents à la 8e Conférence nationale sur la formation médicale ont débattu de la qualité de la formation clinique. L'une des préoccupations des experts est la situation actuelle, où de nombreux hôpitaux doivent accueillir un nombre excessif d'étudiants, ce qui affecte considérablement la qualité de la formation médicale.

Où trouver du financement pour une formation pratique ?

Selon le professeur Le Quang Cuong, président de l'Association vietnamienne d'éducation médicale, ancien vice-ministre de la Santé , une étape particulièrement importante dans la formation médicale, pour aider les apprenants à avoir la capacité de gérer les situations de base de manière autonome, est la coordination étroite entre l'enseignement théorique et la pratique clinique.

Professeur Le Quang Cuong (intervenant) lors d'une séance de discussion sur la coopération institut-école pour améliorer la qualité de la formation médicale

Par conséquent, établir une alliance stratégique entre les écoles et les instituts (établissements de formation et établissements de pratique) est un objectif important, qui nécessite un consensus, une coopération et une innovation constante de la part de toutes les universités et hôpitaux de pratique ; entre les chercheurs, les enseignants, les thérapeutes et les gestionnaires.

À ce sujet, le gouvernement a publié le décret 111/2017/ND-CP réglementant la formation pratique dans le secteur de la santé. Après sept ans d'application, le contenu du décret 111 présente de nombreuses lacunes qui nécessitent des améliorations.

Mais le problème est que même de nombreux éléments pratiques du Décret 111 n'ont pas été mis en œuvre par les écoles et les instituts. Le professeur Le Quang Cuong a déclaré :

Grâce au partage des responsables hospitaliers, nous constatons que le principal problème est de trouver des financements pour la formation pratique. Les écoles manquent de financement, faute de pouvoir percevoir des frais de scolarité élevés. Les hôpitaux doivent être financièrement indépendants, et trop d'étudiants viennent pratiquer. Où les hôpitaux peuvent-ils trouver l'argent nécessaire pour acheter les consommables nécessaires aux étudiants, sans parler des autres dépenses ?

Un autre problème est que les enseignants se plaignent du nombre excessif d'écoles qui proposent des filières de médecine, ce qui entraîne un afflux d'étudiants à l'hôpital. Par exemple, l'hôpital Cho Ray doit accueillir des étudiants de 11 écoles ! Trop d'étudiants sont admis, rendant le contrôle de la qualité très difficile.

Troisièmement, la coordination entre les centres de formation et les lieux de pratique est insuffisante. Certains enseignants ont indiqué que, lorsqu'ils acceptent des étudiants en stage, beaucoup d'entre eux ne savent pas quoi enseigner ni quel est le programme spécifique.

Une formation médicale de qualité nécessite des politiques spécifiques.

M. Nguyen Ngo Quang, directeur du Département des sciences, de la technologie et de la formation du ministère de la Santé, a également déclaré que la qualité des ressources humaines était l'un des facteurs clés de la qualité des activités du secteur de la santé. À ce propos, il est essentiel de parler de la qualité de la formation, pour laquelle la collaboration entre les écoles de médecine et les hôpitaux d'application est indispensable.

La coordination entre les établissements d’enseignement et les hôpitaux est un facteur décisif dans la création d’un environnement d’apprentissage pratique et complet, jouant un rôle important dans l’orientation professionnelle et le développement des ressources humaines médicales, contribuant à la promotion de la recherche médicale et à l’application de la science et de la technologie.

Selon le professeur Le Quang Cuong, la clé pour résoudre le problème est de disposer d’un environnement juridique approprié, conforme à la pratique internationale, afin que la formation dans un domaine spécifique comme la médecine puisse atteindre les résultats souhaités.

Selon Mme Nguyen Thu Thuy, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déterminé que l'élaboration d'une politique spécifique est extrêmement importante pour améliorer la qualité de la formation médicale.

La représentante du ministère de l'Éducation et de la Formation, Mme Nguyen Thu Thuy, directrice du département de l'Enseignement supérieur, a également exprimé son accord avec les points de vue ci-dessus : « Nous devons également veiller à mettre en place un dispositif spécifique de formation à la pratique médicale, afin que les étudiants en médecine disposent des conditions nécessaires pour approcher les patients et améliorer leurs compétences cliniques tout en garantissant la sécurité et la qualité des soins. Actuellement, de nombreux étudiants en médecine et dans d'autres secteurs de la santé ont des difficultés à exercer en milieu hospitalier, car ils sont encore étudiants et ne possèdent pas de certificat d'exercice. Cette situation est raisonnable, mais elle limite quelque peu la capacité à approcher et à soigner directement les patients dans un environnement pratique. »

« Pour surmonter ces obstacles, le ministère de l'Éducation et de la Formation a jugé crucial d'élaborer une politique spécifique. Cette politique doit créer un cadre juridique approprié pour garantir que les apprenants puissent exercer efficacement sans porter atteinte aux droits et à la sécurité des patients. Pour réussir à mettre en œuvre cette politique, nous avons absolument besoin de la coordination du ministère de la Santé pour élaborer des normes et des réglementations spécifiques, notamment pour la gestion et la supervision de la pratique des apprenants », a déclaré Mme Thuy.

Source: https://thanhnien.vn/mot-benh-vien-don-11-truong-sinh-vien-y-khoa-thuc-tap-kieu-gi-185241116195749947.htm