La conférence était présidée par le ministre Nguyen Kim Son, le vice-ministre Le Quan, le directeur du département de la formation professionnelle et continue Truong Anh Dung et des représentants de certains départements et divisions. La province de Phu Tho était représentée par M. Nguyen Khac Hieu, vice-président du Comité populaire provincial.
La conférence a également connu la participation de représentants du Département de l'éducation et de la formation des provinces et des villes, d'entreprises et d'unités de formation dans le domaine de l'enseignement professionnel.
Détermination de l'industrie, coopération locale
S'exprimant à l'ouverture de la conférence, le vice-ministre Le Quan a affirmé qu'il s'agissait d'un événement important dans le contexte de la mise en œuvre simultanée de nombreuses missions stratégiques par le secteur. La conférence s'est tenue au moment opportun, alors que l'Assemblée nationale examinait, discutait et adoptait de nombreuses lois fondamentales pour l'éducation, notamment la loi sur la formation professionnelle (modifiée). C'est une excellente occasion pour le système de formation professionnelle et continue de réaliser un développement décisif, d'institutionnaliser de nombreuses politiques nouvelles, de surmonter ses limites et de repositionner son rôle dans la stratégie nationale des ressources humaines.
Le Vice-Ministre a déclaré que la demande en ressources humaines à l'ère numérique, sous l'impact considérable des technologies numériques et de l'intelligence artificielle, pose des problèmes urgents concernant l'ampleur, la structure et la qualité de la formation. Le Vietnam se trouve face à une occasion historique de réaliser une percée et d'atteindre avec succès deux objectifs centenaires. Pour y parvenir, l'éducation et la formation en général, la formation professionnelle et la formation continue en particulier, doivent être fortement innovées, afin de former des ressources humaines de haute qualité, étroitement liées aux exigences du développement socio-économique et de l'intégration internationale.
Partant de ce constat, le vice-ministre Le Quan a suggéré aux délégués de se concentrer sur plusieurs questions clés. Il s'agit de l'autonomie et de la décentralisation ; de l'interconnectivité de l'ensemble du système éducatif, des lycées professionnels et techniques aux universités ; de la planification et de l'organisation du réseau d'établissements d'enseignement professionnel et de formation continue.
Du côté local, M. Nguyen Khac Hieu, vice-président du Comité populaire provincial de Phu Tho, a souligné que la conférence n'est pas seulement une opportunité d'évaluer de manière exhaustive les résultats de l'enseignement professionnel et de la formation continue à l'échelle nationale, mais aussi un forum pour les localités, les établissements de formation, les entreprises et les experts pour partager leurs expériences et trouver de nouvelles solutions pour la période à venir.
Présentant le potentiel général de la province après la fusion, M. Nguyen Khac Hieu a déclaré que Phu Tho a une superficie de 9 361 km², une population de plus de 4 millions d'habitants et une envergure économique classée au 6e rang national. En matière d'éducation, Phu Tho figure actuellement parmi les trois localités les plus performantes du pays, avec 4 universités publiques, 50 établissements d'enseignement professionnel, 1 957 établissements de formation générale et continue et plus d'un million d'étudiants.
Outre les avantages, les dirigeants de la province de Phu Tho ont également souligné ouvertement de nombreuses difficultés et défis. Notamment, les infrastructures et les équipements de certaines écoles professionnelles font encore défaut, la formation professionnelle liée à la création d'emplois n'est pas vraiment durable et les liens avec les entreprises restent limités.
Dans le cadre de son orientation pour la période 2026-2030, Phu Tho met pleinement en œuvre la résolution n° 71-NQ/TW du Bureau politique sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, considérant le développement de ressources humaines qualifiées comme l'une des trois avancées stratégiques de la province. Phu Tho accompagnera et mettra en œuvre efficacement les politiques et les lignes directrices en matière d'enseignement professionnel et de formation continue afin de progresser de manière décisive et de devenir un véritable moteur du développement durable.
Développer des ressources humaines de qualité
Lors de la conférence, M. Truong Anh Dung, directeur du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue, a présenté un aperçu du secteur. En septembre 2025, le pays comptait 1 163 établissements de formation professionnelle, dont 518 établissements publics et 645 établissements privés. En 2024, le système d'enseignement professionnel comptait environ 2,43 millions de personnes, dont 430 000 au niveau universitaire et intermédiaire et environ 2 millions au niveau élémentaire et dans d'autres programmes de formation professionnelle. Au cours des six premiers mois de 2025, les inscriptions ont atteint environ un million de personnes, dont 100 000 au niveau universitaire et intermédiaire et 900 000 au niveau élémentaire et dans d'autres programmes.
En termes de qualité, pour l'année scolaire 2024-2025, plus de 80 % des étudiants de l'enseignement professionnel trouveront un emploi immédiatement après l'obtention de leur diplôme, dont 70 à 75 % dans le domaine d'études approprié. Certains établissements de formation prestigieux, étroitement liés aux entreprises, ont atteint un taux d'insertion professionnelle de 100 %, dont 85 à 90 % dans le domaine approprié. Il est à noter que dans de nombreux domaines clés, les diplômés peuvent occuper des postes complexes qui étaient auparavant confiés à des experts étrangers.
Le directeur Truong Anh Dung a également souligné les résultats remarquables obtenus en matière de coopération internationale et de relations commerciales. Au cours de l'année scolaire 2024-2025, plus de 85 % des établissements de formation professionnelle ont signé des accords de coopération avec plus de 7 200 entreprises dans de nombreux secteurs. Par ailleurs, le Vietnam a activement participé à des activités internationales telles que le Conseil de formation professionnelle de l'ASEAN (ATC) et le réseau UNESCO-UNEVOC, et a renforcé sa coopération bilatérale avec la Corée, le Japon, l'Allemagne et l'Australie.
Cependant, M. Truong Anh Dung a également souligné avec franchise un certain nombre de difficultés. Parmi celles-ci, de nombreuses tâches relevant des programmes nationaux ciblés accusent encore du retard ; les mécanismes financiers ne sont pas synchronisés et l'allocation budgétaire est tardive ; la nouvelle loi sur les appels d'offres et les documents d'application continuent de poser des difficultés aux établissements ; certaines activités clés, telles que les séminaires ou les festivals de startups, ont été interrompues pendant deux années consécutives, ce qui a affecté l'esprit d'entreprise des étudiants.
Au cours de la période à venir, le Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue se concentrera sur l'amélioration de la qualité de la formation, la normalisation, la modernisation et l'intégration internationale ; la promotion de la transformation numérique, la création d'une base de données unifiée ; le maintien d'une étroite collaboration avec les entreprises ; le développement de la coopération internationale ; et le conseil actif du ministère de l'Éducation et de la Formation sur la loi révisée sur l'enseignement professionnel afin d'institutionnaliser rapidement la résolution n° 71 du Bureau politique et la résolution n° 281 du gouvernement. Il s'agit d'étapes importantes, qui poseront les bases pour propulser l'enseignement professionnel et la formation continue vers une nouvelle étape de développement, répondant ainsi aux besoins du pays en ressources humaines de haute qualité.
Rationaliser le réseau, améliorer l'enseignement professionnel
Dans son discours de clôture, le ministre Nguyen Kim Son a souligné le caractère unique de l'événement. Il a indiqué que la conférence se tenait dans un contexte très particulier : pour la première fois depuis mars 2025, le modèle d'organisation et de gestion de l'enseignement professionnel par l'État a subi des ajustements majeurs. Si auparavant, la gestion de l'enseignement professionnel était assurée par d'autres ministères et services, depuis mai 2025, cette responsabilité a été officiellement transférée au ministère de l'Éducation et de la Formation et aux services locaux de l'Éducation et de la Formation.
Selon le ministre, il s'agit d'un tournant important, car de nombreux ministères de l'Éducation et de la Formation doivent désormais assumer la responsabilité supplémentaire de gérer des centaines d'établissements de formation professionnelle. Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville gèrent à elles seules près de la moitié des établissements de formation professionnelle du pays. Il s'agit d'une tâche difficile, qui exige courage, responsabilité et une étroite collaboration entre le ministère, les ministères et les établissements de formation.
Il est important de noter que l'intégration de la gestion entre la formation professionnelle et la formation continue ne découle pas seulement d'exigences organisationnelles, mais repose également sur des bases pratiques et une logique objective. Il existe toujours un lien étroit et un soutien mutuel entre ces deux domaines, tant pour la formation professionnelle que pour la satisfaction des besoins de l'apprentissage tout au long de la vie. C'est pourquoi l'organisation d'une conférence spécialisée comme celle-ci est essentielle pour que toutes les parties prenantes puissent reconnaître et débattre ouvertement des grands défis à venir.
Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation organise chaque année de nombreuses conférences spécialisées, de l'éducation préscolaire à l'enseignement général et à l'enseignement supérieur. Cependant, c'est la première fois qu'une conférence nationale est organisée spécifiquement pour le domaine de la formation professionnelle et continue. Par conséquent, le modèle d'organisation et les méthodes de mise en œuvre doivent continuer à être ajustés pour optimiser leur efficacité.
« Plus de 500 délégués, responsables de départements, d'écoles et d'unités de gestion locales, étaient présents. La conférence était organisée en deux salles d'écoute, mais les échanges d'opinions sont restés modestes. Dans les années à venir, nous devons trouver un moyen d'organiser davantage de discussions et d'approfondir chaque sujet », a souligné le ministre Nguyen Kim Son.
Faisant directement référence à la tâche prioritaire immédiate, le ministre a demandé une politique plus claire pour le système d'enseignement supérieur durant la période de restructuration. Parallèlement, le ministère élabore un projet global de réorganisation de l'ensemble du réseau d'établissements d'enseignement professionnel selon les principes de rationalisation des pôles d'intervention, de forte décentralisation vers les localités et de concentration sur les investissements clés.
La tendance sera certainement de transférer davantage de points focaux et de programmes des établissements de formation professionnelle à la gestion locale. Certaines unités sont encore gérées par des ministères et des directions, mais, de manière générale, la décentralisation et la rationalisation visant à concentrer les ressources d'investissement constitueront la voie inévitable », a affirmé le ministre.
Parmi les établissements de formation professionnelle, nombreux sont ceux qui sont performants, mais aussi ceux qui sont dispersés, ce qui entraîne des difficultés de gestion, une dispersion des investissements et une faible efficacité. Par conséquent, rationaliser le réseau et concentrer les ressources sur la création d'établissements clés et de qualité est la solution pour moderniser le système de formation professionnelle et mieux répondre aux exigences de formation des ressources humaines de la nouvelle période.
« La conférence d'aujourd'hui marque le début d'un nouveau cycle organisationnel pour la formation professionnelle et la formation continue. Des questions majeures telles que la restructuration du réseau, la construction d'un modèle de lycée professionnel ou le développement d'une société de l'apprentissage devront être approfondies lors des prochaines conférences. Je suis convaincu qu'avec une attitude réceptive, un esprit d'innovation et le soutien des collectivités locales, la formation professionnelle et la formation continue connaîtront un développement décisif et deviendront un pilier solide du système éducatif national », a déclaré le ministre Nguyen Kim Son à l'ensemble de la conférence.
Source: https://giaoducthoidai.vn/dinh-vi-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-nghiep-trong-chen-luoc-nhan-luc-quoc-gia-post753752.html
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