Construire une maison du savoir pour les étudiants en zones montagneuses.

À la mi-novembre, malgré les glissements de terrain encore clairement visibles sur les flancs des montagnes des communes de Dak Pring, A Vuong, Hung Son, La Ee et La Dee (ville de Da Nang ) après une série de fortes pluies, les sons de la cérémonie d'inauguration du projet de construction de l'école frontalière résonnaient encore dans les montagnes, marquant le début d'un avenir prometteur pour les élèves de la région frontalière.

Cet événement historique est marqué par le lancement simultané, par le Comité populaire de la ville de Da Nang, de la construction de cinq internats pour les niveaux primaire et secondaire dans les communes frontalières, faisant suite au projet mené à Tay Giang. Il s'agit d'une série de projets clés qui devraient ouvrir une nouvelle ère pour le développement des enfants des minorités ethniques dans les hauts plateaux de l'ouest de la ville.

La cérémonie de pose de la première pierre s'est déroulée sous la pluie, mais a attiré un grand nombre d'étudiants, de chefs de village, de représentants officiels et d'habitants. Ils étaient présents pour assister à cet événement, symbole d'une transformation plus directe et concrète que jamais de l'éducation future de milliers d'enfants des hauts plateaux.

M. Le Ngoc Quang (cinquième en partant de la droite), secrétaire du Comité du Parti de la ville de Da Nang, accompagné d'autres délégués, a procédé à la cérémonie de pose de la première pierre du projet d'internat primaire et secondaire de Dak Pring. Photo : N. Phu

Ce projet permettra la construction de 141 salles de classe, répondant aux besoins d'apprentissage d'environ 4 800 élèves dans la zone frontalière de Da Nang. Il s'agit de l'un des plus importants programmes d'investissement jamais réalisés dans le domaine de l'éducation dans les régions montagneuses de la ville. Les six écoles devraient être achevées en 2026, prêtes pour la rentrée scolaire.

Ce nouveau système d'internats dans la région frontalière a bénéficié d'investissements substantiels, systématiques et complets. Les écoles d'A Vuong, Tay Giang et Hung Son disposent de 30 salles de classe (accueillant environ 1 000 élèves) ; celles de Dac Pring, La Deee et La Ee ont initialement construit 17 salles de classe (pouvant accueillir chacune 600 élèves). L'ensemble des infrastructures, des salles de classe et salles polyvalentes aux internats, dortoirs, logements des enseignants et installations sportives, est mis en œuvre de manière globale afin de créer un environnement d'apprentissage et d'épanouissement complet.

Cet investissement répond non seulement aux besoins éducatifs urgents des enfants issus des communautés ethniques minoritaires, mais assure également les besoins à long terme de l'enseignement primaire et secondaire dans toutes les communes frontalières de Da Nang.

De plus, investir dans la construction d'internats et de semi-internats dans les communes frontalières revêt une importance particulière, contribuant à la mise en œuvre des politiques ethniques, à l'élévation du niveau intellectuel de la population, au développement des ressources humaines locales, à la création de meilleures conditions d'apprentissage pour les enfants des zones frontalières, renforçant ainsi la défense et la sécurité nationales et promouvant le développement socio -économique des zones montagneuses de Da Nang.

Distribution de cadeaux aux élèves de la commune de Hung Son. Photo : Parai

M. Ho Viet Can, président du Comité populaire de la commune de Dak Pring, a déclaré que la commune compte deux écoles, mais que leurs infrastructures sont encore insuffisantes. La décision du Parti, de l'État et du Gouvernement de construire une nouvelle école a été accueillie avec une grande joie par la population et les élèves. Elle permettra aux enfants de développer leur physique, leur santé et leur niveau intellectuel, tout en contribuant à former les futurs fonctionnaires locaux.

« Pour les zones sujettes aux inondations et aux glissements de terrain, le fonctionnement de cette école offrira aux enfants un meilleur environnement d'apprentissage et assurera leur sécurité en cas d'inondations. »

Par ailleurs, M. Nguyen An, secrétaire du Comité du Parti et président du Conseil populaire de la commune de Hung Son, a souligné que la mise en œuvre du projet d'internat multi-niveaux dans la localité constituait une réalisation attendue de longue date par le gouvernement et la population. Une fois achevé, ce projet offrira aux enfants des hauts plateaux des conditions d'études optimales, contribuant ainsi à l'élévation de leur niveau intellectuel, au développement des ressources humaines locales et à la mise en œuvre efficace des politiques ethniques dans cette commune frontalière.

Des représentants du VNPT Da Nang et du Club du livre offrent des cadeaux aux écoles frontalières. Photo : N. Phu

Présente à la cérémonie de pose de la première pierre dans la commune de Hung Son, Clâu Thị Huyền, élève de l'école primaire et secondaire internat ethnique Tr'Hy, a exprimé sa joie : « Avant, nous allions à l'école le lundi matin. S'il pleuvait, les routes étaient impraticables et nous arrivions souvent en retard. Maintenant que nous avons une nouvelle école, nous sommes ravis car le trajet n'est plus long ni difficile. »

Parallèlement, l'enseignante Luu Hoang Thuong, de l'école primaire et secondaire internat ethnique Tr'Hy, espère que le projet, une fois mis en œuvre avant l'année scolaire 2026-2027, permettra de réduire le taux d'abandon scolaire, de contribuer à l'amélioration de la qualité globale de l'éducation et de réduire les inégalités entre les zones de plaine et les zones de montagne.

« Les enseignants et les élèves se sentent en sécurité, et l'apprentissage est meilleur. L'école dispose de toutes les installations nécessaires, des terrains de jeux et des salles de classe spécialisées par matière aux activités pédagogiques et à la formation aux compétences de vie pour les élèves », a déclaré M. Luu Hoang Thuong.

Un lieu pour semer les graines de l'alphabétisation et allumer des rêves chez les élèves des régions montagneuses.

Sur le site de l'école Dak Pring, M. Le Ngoc Quang, secrétaire du Comité du Parti de la ville de Da Nang, a souligné que la nouvelle école serait un lieu d'apprentissage, d'épanouissement des rêves et de réalisation des aspirations ; un symbole de l'esprit d'unité nationale ; et l'expression de l'affection et de la responsabilité du Parti, de l'État et du peuple envers ce dernier. Il a demandé aux comités du Parti, aux agences gouvernementales, aux entreprises de construction et aux organismes concernés de respecter les normes de qualité, les délais, les procédures de déblaiement des terrains, les approvisionnements en matériaux, les normes techniques, les critères esthétiques et les règles de sécurité au travail.

« Nous sommes convaincus qu'avec l'esprit de "dire ce que nous pensons et faire ce à quoi nous nous engageons", et grâce à l'implication décisive de l'ensemble du système politique, de toute la population, des forces armées, et en particulier des localités frontalières, le programme de construction d'internats pour les niveaux primaire et secondaire dans les communes frontalières terrestres sera un grand succès », a souligné le secrétaire du Comité du Parti de la ville de Da Nang.

Les travaux de construction du projet d'internat primaire et secondaire de La Êê ont commencé.

Lors de la cérémonie de pose de la première pierre de l'internat primaire et secondaire de La Dêê (commune de La Dêê), M. Nguyen Dinh Vinh, secrétaire adjoint permanent du Comité du Parti de la ville de Da Nang, a souligné que le modèle de l'internat permet aux élèves des zones frontalières de bénéficier de conditions d'apprentissage stables, réduisant ainsi le taux d'abandon scolaire lié à l'isolement géographique. Il a également insisté sur le fait que l'éducation est essentielle au développement durable et contribue à garantir la sécurité des frontières.

Source : https://giaoducthoidai.vn/truong-noi-tru-bien-gioi-da-nang-dat-nen-mong-tri-thuc-cho-hoc-sinh-vung-cao-post759861.html