Voici le témoignage de M. Nguyen Ngoc Bao, directeur général de Multimedia Communications Corporation (VTC), lors du festival Vietnam GameVerse 2024 qui s'est tenu récemment.

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M. Nguyen Ngoc Bao, directeur général de VTC Multimedia Corporation. Photo : Le My

Selon M. Nguyen Ngoc Bao, si l'on considère les jeux vidéo comme une industrie du contenu numérique reposant sur les technologies numériques , il convient de s'intéresser en priorité aux ressources humaines numériques, dont la formation est le fondement. Auparavant, les jeux vidéo étaient perçus comme un simple divertissement sans intérêt, mais cette vision a évolué depuis 2023. L'année dernière, le gouvernement a exclu les jeux vidéo de la liste des produits soumis à la taxe spéciale sur la consommation, les considérant comme un secteur à fort potentiel nécessitant des mesures incitatives pour favoriser leur développement et mettre en place des formations systématiques pour les professionnels du secteur.

Au Vietnam, la plupart des développeurs de jeux vidéo conçoivent et créent leurs propres produits. C'est grâce à leur passion, leur créativité, leur courage face aux difficultés et leur compréhension rapide du marché que l'industrie vietnamienne du jeu vidéo s'est hissée en 2023 parmi les 5 premières au monde, avec plus de 4,2 milliards de téléchargements (selon les statistiques de Google).

Cependant, de nombreux jeux restent médiocres faute d'organisation et de connaissances approfondies. C'est pourquoi la formation offre aux développeurs un espace d'apprentissage et de partage, permettant ainsi la transmission du savoir et indiquant aux apprenants par où commencer.

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La formation dans l'industrie du jeu vidéo au Vietnam doit être systématique. Photo : Le My

Le directeur général de VTC estime que, jusqu'à présent, les jeux vidéo étant perçus uniquement comme un divertissement, leur champ d'action s'est restreint. Il propose les concepts de « jeu+ » et de « jeu+++ » afin de permettre aux joueurs de considérer les jeux comme une société miniature au sein du monde virtuel.

Les jeux peuvent être étendus à d'autres domaines et pourraient bien représenter l'avenir de l'éducation . Par exemple, pour l'apprentissage de l'histoire, au lieu d'un enseignement traditionnel et aride, les leçons peuvent être transformées en jeux à contenu historique, permettant ainsi aux élèves d'assimiler les informations plus rapidement.

De plus, les jeux peuvent résoudre des problèmes pratiques ; par exemple, pour certains problèmes du monde réel qui ne peuvent pas encore être résolus, ils peuvent être d'abord testés dans un espace virtuel, puis transposés dans l'espace réel.

Revenant sur la formation dans l'industrie du jeu vidéo, M. Nguyen Ngoc Bao a indiqué qu'au Vietnam, le jeu vidéo est considéré comme une industrie à part entière, donnant naissance à une profession. Cependant, il n'existe aucun dispositif de formation et de certification officiel pour les professionnels du jeu vidéo. Par conséquent, pour assurer le développement durable de ce secteur, une formation systématique est indispensable. La conception du jeu est l'étape la plus importante, mais au Vietnam, cette étape reste encore peu développée ; la formation doit donc débuter par ce stade.

Partageant le même avis, le Dr Cao Minh Thang, directeur adjoint de l'Institut des technologies de l'information et des communications (CDiT) de l'Académie des technologies des postes et télécommunications, chargé de la mise en place du programme de conception et de développement de jeux, a également indiqué que, selon les données d'enquêtes menées au cours des trois dernières années, les capacités de conception de jeux du Vietnam restent limitées.

L'industrie du jeu vidéo chinoise se contente d'importer, d'adapter, de publier ou de concevoir des jeux aux scénarios simplistes, de suivre les tendances et de manquer de créativité. De plus, ses technologies de conception et de développement restent en retard, avec une orientation excessive vers les jeux mobiles. Les développeurs chinois n'ont pas encore su tirer parti des atouts des nouvelles technologies, notamment de l'IA, malgré l'importance accordée à ce sujet ces derniers temps.

Par conséquent, pour atteindre l'objectif d'un milliard de dollars, l'industrie du jeu a besoin d'un programme de formation intensif. Au cours des deux dernières années, l'Académie des technologies des postes et des télécommunications a conçu et mis au point un tel programme avec le soutien d'agences, de ministères et de grandes entreprises.

En 2024, l'Académie des technologies des postes et télécommunications sera la première université du Vietnam à proposer une formation diplômante dans le secteur du jeu vidéo, axée sur deux domaines principaux : la conception de scénarios et le développement de jeux. Le cursus offrira aux étudiants une solide formation interdisciplinaire en histoire, civilisation et culture, leur permettant de concevoir des récits, d'équilibrer les systèmes, de gérer les économies des jeux et d'appliquer l'intelligence artificielle.

Lors du Vietnam GameVerse 2024, l'Académie des technologies des postes et télécommunications a annoncé une coopération avec de grandes entreprises du secteur du jeu vidéo afin de former des ressources humaines de haute qualité.

Parallèlement, le VTC Game Academy Center a également lancé et signé des accords de coopération avec des organismes dotés de systèmes de formation formels et d'une vaste expérience en matière de formation au contenu numérique, tels que l'Académie des technologies des postes et des télécommunications, le Collège de l'information et des communications et des entreprises technologiques de premier plan comme Google, afin de former des ressources humaines dans l'industrie du jeu vidéo.