Pour l'année scolaire 2023-2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a défini huit tâches, ciblées sur la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 ; l'amélioration de la qualité des manuels scolaires ; la finalisation des travaux relatifs à la compilation, l'évaluation, la sélection, la distribution et l'utilisation des manuels scolaires. Les collectivités locales continuent de planifier le développement du réseau d'écoles, des classes, du personnel enseignant, des installations et du matériel pédagogique afin de répondre aux exigences de mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 ; l'innovation pédagogique et la mise en place de tests et d'évaluations actifs pour développer les compétences des élèves. Par ailleurs, le secteur local de l'éducation et de la formation renforce l'éducation à l'éthique, au mode de vie et aux compétences essentielles à la vie quotidienne ; et assure la sécurité scolaire.

Le ministre Nguyen Kim Son a prononcé un discours lors de la conférence. Photo : moet.gov.vn

S'exprimant lors de la conférence, le ministre Nguyen Kim Son a affirmé que dans le processus de réforme de l'éducation générale, l'année scolaire 2023-2024 était une année d'une importance particulière. Les résultats de l'année scolaire auront un impact sur les résultats de la mise en œuvre du programme d'éducation générale 2018. Selon le plan, cette année scolaire, l'ensemble du secteur mettra en œuvre le nouveau programme pour 9 niveaux (dont les 1re, 2e, 3e, 4e, 6e, 7e, 8e, 10e et 11e années) et préparera les 3 niveaux restants (5e, 9e et 12e années).

Face à de nombreuses importantes, le ministre Nguyen Kim Son a suggéré que l'ensemble du secteur reconnaisse ouvertement les lacunes et les difficultés et propose des solutions concrètes dans les temps à venir. Il est donc nécessaire de renforcer, d'innover régulièrement et activement les méthodes d'enseignement, de soutenir et de résoudre les problèmes des enseignants dans le processus d'enseignement et d'apprentissage, sans laisser cette responsabilité aux districts et aux comtés.

Concernant certaines questions concernant l'âme vécue dans les localités, comme la confusion entourant les changements d'établissement en région, que le ministre Nguyen Kim Son a souligné que, conformément au principe, aucun obstacle ne devrait être dressé pour les changements d'établissement en région. La responsabilité de l'école est d'aider les élèves à compléter leurs connaissances manquantes. Certaines provinces et villes s'inquiètent du critère de 45 élèves par classe au secondaire et de 35 élèves par classe au primaire. Le ministre a indiqué qu'il s'agit d'un critère de qualité qui doit être mis en œuvre conformément aux documents prescrits.

Concernant la formation continue, le ministre a suggéré que les collectivités locales et les départements mettent en œuvre l'innovation de manière synchrone, accordant une attention particulière aux installations et au personnel enseignant, et s'acquittent des tâches clés pour chaque année scolaire. Les collectivités locales doivent également réévaluer le modèle de formation continue, notamment son fonctionnement et ses investissements.

Scène de conférence. Photo : moet.gov.vn

Les délégués présents à la conférence se sont attachés à analyser les lacunes constatées au niveau local, notamment le besoin de flexibilité dans l'aménagement des effectifs des classes pour la mise en œuvre des matières optionnelles au lycée, les politiques d'incitation à la formation continue, les difficultés de calcul Des heures de cours pour les enseignants en cours expérientiels, et l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais à l'école. Les délégués ont demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'annoncer prochainement le programme d'examen de fin d'études secondaires pour l'année scolaire 2024-2025 ; de demander aux universités d'annoncer leurs plans d'inscription et la structure d'évaluation des capacités pour 2025.

Au cours de l'année scolaire 2022-2023, les services de l'enseignement secondaire et de la formation continuent ont mise en œuvre de nombreuses actions spécifiques pour prolonger la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018. Grâce à des évaluations, les localités ont organisé des formations pour les enseignants et les responsables des établissements d'enseignement général de base et de masse ; Des formations sur les manuels scolaires… Les ministères de l'Éducation et de la Formation ont activement mis en œuvre l'orientation professionnelle dans le programme d'enseignement général de 2018, notamment en conseillant les élèves sur le choix des combinaisons de matières au lycée. Ils encouragent les enseignants à innover dans leurs méthodes pédagogiques par le biais d'activités telles que : concours de conception d'équipements pédagogiques numériques, organisation de séminaires pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, organisation de formations pour les responsables et les enseignants sur les activités pédagogiques STEM, et activités professionnelles inter-établissements…

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