Des enfants jouent au stade du quartier de Quang Phu.
Les vacances d'été représentent toujours un défi de taille pour les familles avec de jeunes enfants. À cet âge, les enfants sont encore trop immatures pour se débrouiller seuls et n'ont pas les réflexes nécessaires pour identifier les dangers ; ils ont donc besoin d'une surveillance constante de la part des adultes. Chaque été, de nombreuses familles choisissent d'envoyer leurs enfants chez leurs grands-parents. Si cela permet non seulement de réduire les frais de garde, mais aussi aux grands-parents d'être plus proches de leurs petits-enfants, cette solution comporte également des risques. Les personnes âgées ont parfois du mal à suivre le rythme effréné des jeunes enfants, qui, eux, n'ont pas les compétences pour se protéger. Des accidents tels que la noyade, les brûlures, l'étouffement, etc., peuvent survenir, surtout en l'absence de surveillance. Mme Tran Thi Huong (quartier de Ham Rong) a témoigné : « Au début, mon mari et moi avions confié notre enfant à ses grands-parents à la campagne. Mais la région est parsemée de lacs et ses grands-parents sont âgés, ce qui rend difficile de le surveiller. Nous avons donc décidé de l’inscrire dans une crèche privée aux horaires flexibles, compatibles avec nos emplois du temps chargés. »
Contrairement aux enfants d'âge préscolaire, les élèves du primaire, du secondaire et du lycée sont plus autonomes. Cependant, autonomie ne rime pas avec sécurité ; ils peuvent toujours être exposés à des risques, notamment les enfants à partir de la fin du primaire, particulièrement vulnérables au cyberespace. Pendant les vacances d'été, le cyberespace est une arme à double tranchant. Sans encadrement ni surveillance, les enfants peuvent facilement accéder à des contenus dangereux tels que des jeux violents, des vidéos choquantes et des réseaux sociaux regorgeant de tentations. Nombre d'entre eux sont incités à participer à des défis dangereux, à imiter des comportements déviants, voire à s'automutiler. Mme Nguyen Thi Tram (quartier de Quang Phu) a déclaré : « Chaque été, ma famille inscrit mes enfants à des ateliers de développement personnel pour qu'ils se détendent après leurs études et acquièrent de l'expérience. Cette année, nous les avons inscrits à des cours de natation dans un centre aquatique près de chez nous. De plus, mon mari et moi avons décidé de les guider et de les aider à s'initier à de petites tâches ménagères importantes, comme arroser les plantes, faire le ménage et plier le linge. Nous leur achetons des livres adaptés à leur âge pour leur donner le goût de la lecture et limiter leur exposition à la télévision, aux téléphones et à Internet. »
N'ayant pas les moyens d'inscrire ses enfants à des cours pour enfants surdoués, des ateliers de compétences ou des cours de langues étrangères, M. Nguyen Van Luu (commune de Hoang Giang) et sa femme ont investi une somme d'argent dans l'achat de livres de sciences générales, d'histoires, de matériel de dessin et de jouets pour occuper leurs enfants pendant l'été. De plus, afin de s'assurer que les enfants n'oublient pas leurs connaissances durant leurs vacances, il leur donne chaque matin des devoirs à faire avant de partir travailler. M. Luu explique : « Les parents sont souvent absents et ne peuvent pas surveiller leurs enfants de près. Ils sont donc facilement absorbés par la télévision et les téléphones, ce qui m'inquiète beaucoup. C'est pourquoi, pendant les vacances d'été, je passe plus de temps à jouer avec eux et à m'occuper d'eux, ce qui renforce les liens familiaux et me permet de mieux les encadrer. »
Les vacances d'été sont un moment de repos et de détente pour les élèves après une année scolaire éprouvante. Cependant, si elles ne sont pas bien encadrées, elles peuvent également présenter de nombreux risques pour leur sécurité, leur éthique, leur santé et leurs habitudes de vie. Afin de renforcer l'encadrement des élèves pendant l'été et de leur permettre de passer des vacances d'été sûres et enrichissantes, le Premier ministre a publié, avant la fin de l'année scolaire 2024-2025, la circulaire officielle n° 61/CD-TTg du 10 mai 2025. Cette circulaire demande au ministère de l'Éducation et de la Formation d'encadrer et de guider les collectivités locales et les établissements scolaires dans la mise en œuvre de mesures d'encadrement et d'éducation, ainsi que dans le renforcement de la coordination entre les écoles et les familles. L'objectif est de créer les conditions propices aux loisirs, à la participation à des activités culturelles et artistiques, à l'exercice physique et au développement de compétences essentielles pendant l'été, et de prévenir les accidents, les blessures et les noyades.
Les comités populaires des provinces et des villes relevant de l'administration centrale dirigent et orientent les agences et organisations compétentes, et collaborent étroitement avec l'Union de la jeunesse et les organisations de masse afin de créer un environnement propice aux loisirs sains pour les enfants ; de développer leurs compétences pratiques ; de participer à des activités culturelles, artistiques, sportives et d'apprentissage des langues étrangères ; et de favoriser leur développement physique. Il convient d'accroître les investissements dans les infrastructures pour la création de clubs permettant aux enfants de pratiquer des activités sportives et d'apprentissage des langues étrangères et des arts, et d'organiser des cours de natation dans les établissements scolaires .
Le télégramme du Premier ministre n’est pas qu’une simple directive administrative ; il rappelle avec force la responsabilité de toute la société envers les générations futures. Un été sûr, sain et enrichissant pour les élèves ne peut reposer sur une seule partie, mais exige la coopération des écoles, des familles et de la communauté.
Article et photos : Phong Sac
Source : https://baothanhhoa.vn/quan-ly-hoc-sinh-dip-he-dau-la-giai-phap-253953.htm






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