Nouvelle année scolaire à Hô Chi Minh-Ville : les programmes scolaires doivent comporter au moins deux options.

À compter de l'année scolaire 2025-2026, la première année scolaire après la fusion avec la province de Binh Duong et l'ancienne province de Ba Ria-Vung Tau, Ho Chi Minh-Ville mettra en œuvre le programme scolaire avec des réglementations sur le contenu et les frais de scolarité.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville réglemente la mise en œuvre des programmes scolaires pour la nouvelle année scolaire.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Le 20 août après-midi, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a transmis aux lycées des directives concernant la sélection du contenu des programmes scolaires à partir de l'année scolaire 2025-2026.

Par conséquent, Hô-Chi-Minh-Ville compte actuellement 1 583 établissements scolaires, du primaire au secondaire, regroupant plus de 51 000 salles de classe. Le Département de l’Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a précisé que les écoles publiques décident directement du contenu des programmes scolaires et doivent approuver les activités, les niveaux d’enseignement, le cadre de contenu, les méthodes, les formes d’organisation, les plans de mise en œuvre ainsi que les organismes et unités de coordination des activités éducatives, afin de garantir aux élèves un environnement propice à la pratique et à l’application des connaissances.

Mettre en œuvre des programmes scolaires sur une base volontaire

Le chef d'établissement est pleinement responsable du choix et de la mise en œuvre du programme scolaire, et doit veiller à ce que les conditions nécessaires à sa mise en œuvre soient réunies, notamment en termes de personnel, d'infrastructures et de plans d'enseignement et d'apprentissage adaptés. Le contenu du programme scolaire choisi doit être approuvé par l'autorité compétente, évalué par le ministère de l'Éducation et de la Formation, et garantir une mise en œuvre stable et cohérente tout au long du niveau scolaire.

Le programme scolaire vise à diversifier les modalités d'enseignement et d'apprentissage, ainsi que les activités éducatives, afin de favoriser le développement et l'amélioration de la qualité de l'éducation globale des élèves, notamment en matière d'éthique, d'intelligence, de condition physique et d'esthétique. Il comprend l'éducation morale, l'éducation aux valeurs, le développement des compétences de vie, l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM), la promotion de la lecture, la culture scolaire, l'éducation physique et sportive, les arts et l'éducation financière. Parallèlement, il vise à développer les compétences linguistiques, numériques, en intelligence artificielle (IA) et esthétiques des élèves, afin de les sensibiliser à l'apprentissage tout au long de leur vie et de leur inculquer des habitudes d'apprentissage.

L'établissement conçoit le contenu de son programme scolaire de manière à ce que les élèves et leurs parents aient le droit de choisir en fonction des besoins des élèves.

Le plan de mise en œuvre des activités éducatives dans le programme scolaire doit être approuvé par le conseil scolaire et doit être communiqué et approuvé par les parents sur une base volontaire, avec des aménagements de classe et d'horaire appropriés en fonction de chaque contenu du programme scolaire afin de répondre aux souhaits des élèves et des parents.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville exige que les écoles proposent au moins deux options lors de l'élaboration des programmes scolaires, afin que les élèves et les parents aient le droit de choisir en fonction de leurs capacités et de leurs besoins.

Le programme scolaire vise à diversifier les formes d'organisation de l'enseignement et les activités éducatives afin d'aider les élèves à se développer et à améliorer la qualité des activités éducatives globales.

Photo : Dao Ngoc Thach

Il faut organiser une enquête

Les écoles doivent organiser des enquêtes et choisir avec souplesse les formulaires d'enquête adaptés aux conditions réelles de l'école et au niveau scolaire, tels que des enquêtes utilisant des questionnaires ou des logiciels d'enquête rapide permettant aux parents de choisir le programme de l'école.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a souligné que, dans tous les cas, il doit exister des preuves complètes et claires du processus d'enquête et des résultats de la collecte d'opinions. L'enquête et la collecte d'opinions auprès des élèves et des parents doivent respecter les principes de volontariat, de démocratie, de publicité, de transparence et d'exactitude. Le programme ne peut être mis en œuvre qu'après la finalisation du processus de sélection et l'obtention de l'accord de la majorité des parents.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a indiqué que le coût de mise en œuvre du programme scolaire est déterminé conformément à la réglementation légale sur les prix et à la réglementation gouvernementale sur l'autonomie financière des organismes de service public, et que les estimations des recettes et des dépenses sont établies de manière à ce que le niveau des recettes soit adapté à la capacité de paiement de la majorité des parents.

Le programme scolaire doit garantir le principe de la collecte intégrale, de l'utilisation intégrale et du bon usage des recettes ; le plan de recettes et de dépenses de chaque poste budgétaire doit être communiqué publiquement aux parents avant sa mise en œuvre. Le niveau des recettes doit être proportionnel à la qualité des services d'enseignement et de formation. Le taux d'augmentation des recettes (le cas échéant) ne doit pas excéder 15 % par rapport au niveau des recettes de l'année scolaire précédente.

Source : https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm