Nouvelle année scolaire, Hô Chi Minh-Ville met en œuvre un modèle d'école numérique

Avec plus de 2,5 millions d'élèves, de la maternelle au lycée, Hô Chi Minh-Ville deviendra la métropole comptant le plus grand nombre d'établissements scolaires du pays à la rentrée 2025-2026.

C. PRÉPARATION DES INSTALLATIONS ET DU PERSONNEL ENSEIGNANT

Actuellement, les écoles achèvent la réparation des installations, ajoutent du matériel pédagogique et élaborent des plans professionnels pour mener à bien les tâches liées à la nouvelle année scolaire.

Afin d'agrandir l'aire de jeux extérieure et de permettre aux élèves de participer à des activités récréatives et d'améliorer leur santé physique et mentale pour la rentrée scolaire, l'école primaire Nguyen Binh Khiem (arrondissement de Sai Gon) a transformé l'ancien parking des enseignants en un espace ouvert. Les murs de la cour de récréation sont décorés de supports pédagogiques sur l'idéologie, l'éthique et le style de vie d'Hô Chi Minh, et une salle dédiée aux instruments de musique traditionnels et à l'apprentissage des compétences numériques y a été aménagée.

Les élèves de première année de Ho Chi Minh-Ville retournent à l'école pour la nouvelle année scolaire 2025-2026.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Mme Do Ngoc Chi, directrice de l'école, a déclaré que l'acquisition de compétences numériques figure parmi les activités pédagogiques qui seront mises en avant l'année scolaire prochaine afin de doter les élèves de ces compétences et de répondre aux exigences d'innovation éducative dans le contexte de l'intégration nationale. L'école organise des activités pratiques, des ateliers de création, des clubs de technologies numériques , des formations à l'intelligence artificielle (IA), etc., permettant ainsi aux élèves du primaire d'accéder aux technologies de manière proactive et sécurisée.

Le lycée Tran Dai Nghia (arrondissement de Sai Gon) a entamé sa deuxième année scolaire depuis sa création. Mme Tran Thi Hong Thuy, la directrice, a indiqué que l'établissement avait bénéficié d'une vingtaine de salles de classe supplémentaires dans le cadre du projet de réorganisation du lycée spécialisé Tran Dai Nghia, afin d'aménager des salles complètes et des espaces fonctionnels dédiés à la musique , aux beaux-arts et aux travaux pratiques dans diverses disciplines.

Afin de préparer le personnel enseignant à la rentrée scolaire 2025-2026, les écoles primaires Nguyen Thai Hoc (quartier de Ben Thanh) et Phan Van Tri (quartier de Cau Ong Lanh) ont organisé des activités professionnelles inter-établissements axées sur des formations pratiques, fondées sur les pratiques pédagogiques et répondant aux exigences d'innovation dans le secteur de l'éducation. L'ensemble des enseignants des deux écoles a participé à des formations portant sur la gestion active de la classe, l'apprentissage par le jeu et l'utilisation des outils d'intelligence artificielle pour favoriser l'autonomie des élèves.

Élèves de Hô Chi Minh-Ville le premier jour de classe pour accueillir la nouvelle année scolaire 2025-2026

Photo : Ngoc Duong

DÉPLOIEMENT DU MODÈLE DE « COURS EN LIGNE »

En prévision de la rentrée scolaire 2025-2026, Mme Tran Thi Dieu Thuy, vice-présidente du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, a chargé le Département de l'éducation et de la formation d'étudier et de déployer le modèle de « classe en ligne » applicable aux matières où le recrutement d'enseignants est difficile ou dans les communes défavorisées, afin de garantir l'égalité d'accès à l'éducation pour tous les élèves et de contribuer ainsi au développement de leurs compétences et de leurs talents. Le Département a également chargé d'étudier et de déployer le programme d'anglais intégré (Projet 5695) dans les zones issues de la fusion. Dans chaque zone, un certain nombre d'établissements préscolaires qualifiés seront sélectionnés pour expérimenter ce programme auprès des enfants d'âge préscolaire. Ce programme devra être validé par le Ministère et approuvé par les parents et les élèves.

Les dirigeants de la ville ont également demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de poursuivre sa coordination avec le ministère des Sciences et de la Technologie et le Centre de transformation numérique de la ville afin de mettre en œuvre le modèle d'école numérique, de transformer le modèle d'apprentissage et d'assurer la construction et l'achèvement d'une base de données partagée pour le secteur de l'éducation.

Concernant la préparation de la rentrée scolaire, M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a indiqué que les services compétents examineront le contenu de chaque niveau d'enseignement afin de définir des modalités précises pour les frais de scolarité et autres frais applicables à partir de l'année scolaire 2025-2026, conformément à la réglementation. La mise en œuvre de ces mesures devra garantir la stabilité du système afin d'éviter toute perturbation et de ne pas engendrer de frais supplémentaires pour les parents.

Concernant l'organisation des programmes scolaires, M. Hieu a insisté sur l'importance d'une inscription volontaire et coordonnée. Les départements professionnels élaborent des principes et des procédures de sélection des programmes scolaires adaptés aux activités professionnelles, afin d'éviter les situations où l'établissement sélectionné ne dispose pas des capacités suffisantes pour garantir la qualité professionnelle lors de leur mise en œuvre. Le chef d'établissement est responsable de la mise en œuvre des activités professionnelles de l'école.

À partir de l'année scolaire 2025-2026, la ville d'Hô Chi Minh-Ville veillera à ce que 100 % des écoles primaires dispensent deux cours par jour.

Photo : Dao Ngoc Thach

100 % DES ÉCOLES PRIMAIRES ONT 2 SÉANCES PAR JOUR

Selon le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, la mise en œuvre de l'enseignement à raison de deux sessions par jour à Hô Chi Minh-Ville à partir de l'année scolaire 2025-2026 sera garantie à 100 % pour les écoles primaires et mise en œuvre selon la feuille de route dans les écoles secondaires et les lycées pour les écoles disposant d'installations, de salles de classe et de personnel enseignant adéquats.

Le service municipal de l'Éducation et de la Formation élabore des directives précises pour la mise en œuvre de deux sessions d'enseignement par jour dans les établissements scolaires de la ville à partir de l'année scolaire 2025-2026, conformément aux recommandations du ministère de l'Éducation et de la Formation et à la stratégie de développement du secteur de l'éducation et de la formation de la ville. Ces directives préciseront clairement les contenus enseignés dans le cadre du Programme d'enseignement général de 2018 qui ne seront pas payants ; les contenus à vocation sociale le seront.

Le chef du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a également donné pour instruction d'examiner et d'inclure dans la feuille de route de l'école la mise en œuvre d'un contenu éducatif de haute qualité, avancé, régional et international avec la région 2 (Binh Duong avant la fusion) et la région 3 (Ba Ria-Vung Tau avant la fusion).

Politiques de construction pour les enseignants, augmentation de la taille des écoles

Mme Tran Thi Dieu Thuy, vice-présidente du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, a chargé le Département de l'éducation et de la formation de superviser, en collaboration avec le Département des finances, l'examen des résolutions adoptées par les trois régions afin de proposer des ajustements et des politiques alternatives adaptées à la situation post-fusion. Elle a insisté sur la priorité à accorder aux propositions visant à recruter des enseignants en difficulté (maternelle, langues étrangères, informatique, musique, arts plastiques, etc.). Concernant le budget des activités éducatives, Mme Thuy a demandé au Département de l'éducation et de la formation d'analyser les besoins budgétaires des trois régions et les politiques associées, de se concerter avec le Département des finances pour présenter un rapport et soumettre des propositions à l'autorité compétente afin que celle-ci alloue le budget conformément à la réglementation.

Le Département de l'Éducation et de la Formation examine, synthétise et rend compte du nombre de salles de classe manquantes après la restructuration administrative, afin de proposer leur intégration aux objectifs de mise en œuvre de la résolution socio-économique pour la période 2025-2030, à l'échelle de la Ville et de chaque quartier, commune et zone spéciale. En coordination avec le Département des Finances, le Département de la Construction, le Conseil de Gestion des Projets d'Investissement en Construction Civile et Industrielle de la Ville et les Comités Populaires des quartiers, communes et zones spéciales, il élabore un plan d'ajustement du projet de 4 500 salles de classe. Ce plan précise les responsabilités des départements et services concernés et détaille les tâches des quartiers, communes et zones spéciales en matière de planification locale. Il propose de retirer du projet les projets encore embourbés dans des problèmes juridiques et dont la résolution est trop longue, et de les compléter par de nouveaux projets issus de la restructuration, en priorité pour les zones souffrant d'un manque important de salles de classe.

Garantir que 100 % des enfants vivant dans la région disposent de suffisamment de places pour étudier.

D'après les statistiques du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, pour l'année scolaire 2025-2026, la ville comptera environ 3 500 écoles publiques accueillant 2 528 789 élèves, soit une augmentation de 39 632 élèves par rapport à l'année précédente. Parmi ces élèves, on compte 478 458 en maternelle, 939 002 en primaire, 759 278 au collège et 352 051 au lycée.

À la rentrée scolaire, la ville prévoit de mettre en service 1 287 nouvelles salles de classe grâce à son budget, dont 151 pour la maternelle, 585 pour le primaire, 412 pour le collège et le lycée. Par ailleurs, environ 200 salles de classe de maternelle et 190 salles de classe générales devraient être construites grâce à des fonds sociaux.

Pour cette nouvelle année scolaire, la ville continue de veiller à ce que 100 % des enfants résidant dans le secteur disposent de suffisamment de places pour étudier, et assure les conditions nécessaires en matière d'installations et d'équipements pour organiser les activités dans les établissements d'enseignement conformément aux exigences du programme d'enseignement général.

Source : https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm