Améliorer la qualité de l'éducation de manière durable

La province compte actuellement 730 écoles et centres de tous les niveaux (dont 394 écoles publiques et 336 écoles non publiques) accueillant près de 512 000 enfants, élèves et stagiaires de tous les niveaux, du préscolaire au lycée. La province compte actuellement 08 universités avec 31 543 étudiants ; 1 768 enseignants universitaires, dont 534 enseignants titulaires d'un doctorat ou d'un diplôme supérieur.

Résultats de la mobilisation des élèves pour entrer à l’école au bon âge : 100 % des enfants de 6 ans entrent en CP ; Les élèves de 11 ans entrant en 6e année ont atteint 96,20 % ; Les 15-18 ans au lycée, au lycée de formation continue et au lycée professionnel ont atteint 94,29%.

Aux examens nationaux du lycée, Binh Duong se classe continuellement parmi les premiers du pays. En 2018, classée 6/63 provinces et villes ; 2019 classé 4/63 provinces et villes ; 2020 classé 2ème/63 provinces et villes ; 2021, percer au sommet du pays. En particulier, en 2022, Binh Duong a le taux d'entrée à l'université le plus élevé du pays (67,42 %).

Binh Duong est une localité industrielle en développement rapide, attirant une importante main-d'œuvre des provinces et des villes de tout le pays. Chaque année, la population de la province augmente en moyenne d’environ 100 000 personnes; Le nombre d’étudiants à tous les niveaux a augmenté rapidement, avec une moyenne de plus de 20 000 étudiants par an. Ainsi, de nombreuses localités de la province ont résolu le problème de trouver des places pour les étudiants mais n'ont pas pu assurer la répartition du nombre d'étudiants par classe selon les normes fixées par le ministère de l'Éducation et de la Formation, en particulier dans les localités dotées de nombreux parcs et clusters industriels. Les installations scolaires et les équipements pédagogiques, bien que construits et complétés chaque année, ne répondent toujours pas au nombre croissant d'élèves et ne répondent pas rapidement au processus d'innovation.

En outre, il existe une pénurie d’enseignants de matières au niveau de l’enseignement secondaire ; Il y a une pénurie d’enseignants pour l’éducation préscolaire en raison des ressources limitées en matière de recrutement local. Il s’agit d’un obstacle et d’un défi majeur pour la province dans l’amélioration de la qualité des services de garde et de l’éducation des enfants et dans la mise en œuvre du Programme d’éducation générale de 2018.

Face à la situation ci-dessus, Binh Duong a proposé que le gouvernement émette des mécanismes et des politiques de développement spécifiques pour les provinces et les villes de la région du Sud-Est afin d'assurer la mise en œuvre de la résolution n° 24-NQ/TW du 7 octobre 2022 du Politburo , notamment en complétant le nombre de personnel pour le secteur de l'éducation et de la formation conformément à la réglementation (actuellement, la province de Binh Duong manque de 2 149 enseignants de l'enseignement général).

Dans le même temps, il est recommandé au ministère de l’Éducation et de la Formation de modifier et de compléter les réglementations relatives aux normes, aux titres professionnels et aux modalités de nomination et de rémunération du personnel enseignant des établissements publics d’enseignement préscolaire et d’enseignement général afin de les adapter à la situation et aux exigences de la pratique. Parallèlement, édicter des réglementations sur les politiques et les régimes appropriés pour promouvoir l’attraction de personnes talentueuses dans la profession enseignante ; sur la politique salariale adaptée au poste et au rôle des enseignants ainsi que sur les avantages supplémentaires pour le secteur de l'éducation et de la formation.

Le secrétaire du Parti provincial de Binh Duong, Nguyen Van Loi, a déclaré que Binh Duong élabore actuellement un plan provincial intégré pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2050, dans lequel l'éducation est toujours un secteur d'investissement prioritaire. Le secrétaire provincial du Parti a demandé au Comité populaire provincial et aux dirigeants du Département de l'éducation et de la formation d'examiner et d'organiser les ressources, en particulier les terres, et de mettre en place des mécanismes et des politiques pour accroître les investissements dans l'éducation afin de garantir les ressources humaines pour le développement.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que la province doit continuer à investir dans les installations pour réduire le ratio élèves/classe afin de garantir la qualité de l'éducation. Dans l'orientation du développement de la province, il est nécessaire de prévoir les besoins en ressources humaines, en disposant ainsi d'un mécanisme d'investissement révolutionnaire pour l'éducation et la formation, comme l'allocation de ressources foncières et d'un budget pour l'éducation et la formation afin de garantir suffisamment de places d'études et la qualité de la mise en œuvre du programme d'enseignement général. En outre, la province doit promouvoir la planification et l’organisation du réseau, augmenter le taux de formation professionnelle et d’enseignement universitaire. Promouvoir la socialisation et apporter davantage de soutien aux investisseurs en parallèle d'une gestion stricte du système éducatif non public./.

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