Améliorer la qualité de l'éducation dans l'esprit de la résolution n° 71 du Politburo

Supprimer les goulots d'étranglement

Après la fusion, la province de Phu Tho est l'une des trois localités disposant du plus grand réseau éducatif du pays. Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, la province compte actuellement 1 957 établissements d'enseignement, plus d'un million d'élèves et plus de 60 000 personnels et enseignants.

Le taux de consolidation des écoles et des classes de la province dépasse 90 % ; plus de 83 % des écoles répondent aux normes nationales. La qualité de l'enseignement de masse et des matières essentielles continue d'être maintenue et améliorée. Au cours de l'année scolaire 2024-2025, la province a remporté 206 prix nationaux d'excellence, 8 prix nationaux de sciences et technologies, et un élève a remporté une médaille d'or internationale ; le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires est de 99,72 %, et la note moyenne aux examens de fin d'études secondaires se classe au 5e rang sur 34 provinces et villes.

Le personnel enseignant est en général suffisant en nombre, relativement uniforme dans sa structure et de plus en plus standardisé conformément à la loi sur l’éducation de 2019.

La province de Phu Tho dispose d'un système scolaire diversifié, comprenant des semi-internats, des internats, des écoles spécialisées, des écoles à niveaux intermédiaires, des écoles privées et plusieurs établissements de grande qualité. Des politiques spécifiques visant à soutenir les élèves des zones défavorisées, à attirer des ressources humaines de haut niveau et à récompenser les excellents élèves nationaux ont été mises en place.

Ce chiffre reflète l'investissement dans le secteur de l'éducation et de la formation au cours des dernières années pour élargir les possibilités d'apprentissage, réduire l'écart entre les régions, améliorer la qualité de l'éducation locale et affirmer l'engagement de la province envers « l'éducation comme première politique nationale ».

Parmi les tâches et solutions proposées dans la Résolution n° 71 figure une forte innovation institutionnelle, créant des mécanismes et des politiques uniques et performants pour le développement de l'éducation et de la formation. Il est prévu que les dépenses du budget de l'État pour l'éducation et la formation atteignent au moins 20 % du total des dépenses du budget de l'État, que les dépenses d'investissement atteignent au moins 5 % du total des dépenses du budget de l'État et que les dépenses pour l'enseignement supérieur atteignent au moins 3 % du total des dépenses du budget de l'État.

L'école primaire Dinh Tien Hoang, quartier de Nong Trang (Phu Tho), organise un programme d'anglais parascolaire pour les élèves.

S'exprimant lors du 1er Congrès du Comité provincial du Parti de Phu Tho, M. Dang Cong Hoa, Secrétaire du Parti et Président du Conseil populaire de la commune de Tam Duong (Phu Tho), a déclaré : Après la fusion, Tam Duong dispose d'un réseau scolaire stable ; 14/15 écoles publiques répondent aux normes nationales, dont 8 écoles répondent aux normes nationales de niveau 2 ; les installations de base répondent aux exigences ; le personnel enseignant est en nombre suffisant, le taux de respect des normes est élevé ; la qualité de l'éducation préscolaire universelle, de l'éducation primaire et les indicateurs d'évaluation de la qualité de l'éducation secondaire ont été maintenus et ont évolué positivement ces dernières années.

Cependant, l'éducation dans la commune de Tam Duong fait encore face à de nombreuses difficultés et limitations telles que le système d'infrastructures n'a pas encore répondu aux besoins, certaines écoles manquent encore de salles fonctionnelles et de salles d'éducation physique ; le matériel pédagogique n'est pas synchronisé selon le Programme d'Éducation Générale 2018...

« En mettant en œuvre efficacement la résolution 71-NQ/TW du Politburo, le Comité du Parti de la commune a rapidement publié une résolution spécialisée pour améliorer la qualité de l'éducation afin de répondre aux exigences de développement de la localité afin de sensibiliser, d'innover dans la réflexion et d'agir avec une haute détermination politique pour développer l'éducation dans la commune de Tam Duong.

Il faut notamment veiller à constituer une équipe d'enseignants et de gestionnaires afin de garantir un enseignement en nombre suffisant et de qualité. Il faut également s'engager activement dans la transition numérique de l'éducation. Il faut notamment continuer à privilégier les budgets locaux pour l'éducation, tout en favorisant la socialisation et en encourageant les entreprises et les organisations sociales à prendre en charge l'éducation locale. Il faut également investir dans les installations et les équipements scolaires afin de les standardiser et de les moderniser », a affirmé M. Dang Cong Hoa.

Attente d'une transformation globale

La résolution n° 71 stipule clairement qu'une avancée décisive dans le développement de l'éducation et de la formation doit commencer par une innovation dans la pensée, la sensibilisation et les institutions. Il est donc nécessaire d'innover dans la sensibilisation, la réflexion et l'action, en créant une forte volonté politique pour développer une éducation complète dans la province. Parallèlement, il est nécessaire de perfectionner les institutions, les mécanismes et les politiques éducatives spécifiques.

Le lycée Vinh Phuc pour les surdoués (Phu Tho) a participé et remporté le deuxième prix du FPTU AI & Robotics Challenge 2025.

Les dirigeants du Département de l'Éducation et de la Formation de Phu Tho ont également déclaré que, dans la stratégie de construction et de développement du pays et dans la résolution n° 71-NQ/TW du Bureau politique, notre Parti a toujours considéré que l'être humain est au cœur, à la fois l'objectif et le moteur du développement ; l'éducation et la formation sont un facteur déterminant pour le destin de la nation. Ceci impose au Département de l'Éducation et de la Formation de Phu Tho de concrétiser ses missions en programmes et plans d'action, conformément aux grandes orientations du Gouvernement central et sous la direction du Comité provincial du Parti, afin d'être en phase avec la réalité et d'atteindre une efficacité maximale.

La province de Phu Tho s'efforce d'atteindre, d'ici 2030, plus de 90 % des écoles répondant aux normes nationales et 100 % des salles de classe de qualité. Elle s'efforce également de maintenir l'éducation universelle et d'améliorer la qualité de l'enseignement pour tous, de développer l'éducation de base et l'intégration internationale. Parallèlement, elle s'efforce de constituer une équipe d'enseignants d'élite possédant les qualités et les compétences nécessaires pour répondre aux besoins d'innovation fondamentale et globale. D'ici 2030, la province de Phu Tho deviendra le centre régional de l'éducation et de la formation, se classant parmi les cinq premières provinces du pays.

Pour atteindre cet objectif, le Département provincial de l'Éducation et de la Formation poursuivra prochainement l'innovation en matière de gestion de l'éducation et le renforcement des capacités de gestion, conformément au modèle de gouvernement local à deux niveaux. Il se concentrera sur trois avancées stratégiques : la transformation numérique globale ; l'amélioration de la qualité des langues étrangères et des technologies de l'information ; et la formation de ressources humaines qualifiées pour répondre aux exigences d'intégration et de développement.

S'exprimant lors du congrès, le directeur du lycée Vinh Phuc pour élèves surdoués, Nguyen Dinh Hung, a clairement déclaré : Entrant dans une nouvelle phase, en application de la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, l'école a identifié quatre groupes clés de solutions fondamentales et à long terme. Tout d'abord, constituer une équipe d'enseignants dévoués et créatifs, en considérant les enseignants comme le centre de toutes les innovations ; accompagner et promouvoir les capacités personnelles des élèves, en les aidant à se développer pleinement ; élargir la coopération et l'intégration, et se connecter avec les établissements d'enseignement et les instituts de recherche nationaux et internationaux pour accéder à des connaissances avancées. Parallèlement, promouvoir la transformation numérique, créer un environnement d'apprentissage intelligent, appliquer la technologie et l'intelligence artificielle à la gestion, à l'enseignement et à l'évaluation.

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