Améliorer le personnel enseignant

À l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, la directrice du Département de l'éducation et de la formation, Le Thi Bich Thuan, a souligné, dans un entretien accordé au journal Da Nang, la nécessité de constituer une équipe d'enseignants dévoués à leur profession et à leurs élèves. Elle a également affirmé que le secteur de l'éducation et de la formation de la ville continuerait de créer un environnement de travail humain et professionnel afin que chaque enseignant puisse innover constamment et contribuer au développement collectif.

Directrice du Département de l'éducation et de la formation, Le Thi Bich Thuan. Photo : THU HA

Suite à la fusion, le secteur de l'éducation de la ville est confronté à des changements majeurs. Pouvez-vous nous préciser en quoi consistent ces changements et comment le département détermine les priorités en matière de recrutement du personnel enseignant durant cette période ?

Suite à la fusion, le secteur éducatif de la ville a connu des transformations stratégiques, passant d'une structure urbaine concentrée à un système plus vaste, couvrant les zones rurales et montagneuses de l'ancienne ville de Quang Nam . Ceci implique une restructuration de l'organisation, des investissements dans les infrastructures et la garantie de la continuité des formations.

Actuellement, le secteur compte 53 498 cadres, enseignants et employés, et 676 867 élèves. Le Département gère directement 82 établissements publics affiliés, dont des lycées, des internats pour élèves issus de minorités ethniques, des lycées spécialisés, des établissements d'enseignement général à plusieurs niveaux (lycée inclus), des centres de formation continue et des établissements spécialisés pour enfants handicapés ; 19 établissements d'enseignement secondaire privés, dont des établissements de grande envergure commeFPT et Skyline ; 81 établissements de formation professionnelle ; 418 centres de langues étrangères et de technologies de l'information ; et 93 organismes de conseil en études à l'étranger. Au niveau communal et de quartier, le Département assure la gestion publique de 480 établissements d'enseignement préscolaire, 1 580 classes indépendantes, 325 écoles primaires et 278 collèges et lycées.

Le département s'attache à constituer une équipe d'enseignants dotés de solides qualités politiques, d'éthique, d'expertise et de compétences pédagogiques ; à appliquer les avancées scientifiques et technologiques et la transformation numérique à l'enseignement, en plaçant les élèves au centre, en maximisant leurs qualités et leurs capacités, et en améliorant la qualité de l'éducation.

Après la fusion, le département examinera les différences de mécanismes et de politiques entre les deux anciennes localités ; il étudiera et proposera l’application de politiques adaptées à la réalité, notamment en matière de prise en charge, de formation, de promotion, de reconnaissance, de valorisation et de soutien, afin d’attirer les enseignants travaillant dans les zones montagneuses, les zones difficiles et les zones à forte concentration de minorités ethniques. Parallèlement, il poursuivra l’élaboration et le conseil relatifs à la mise en œuvre de politiques unifiées à l’échelle de la ville, en veillant à leur cohérence, leur faisabilité et leur pérennité.

* Dans un contexte d'expansion géographique et de diversité régionale, comment le département s'y prend-il pour constituer une équipe d'enseignants à la fois compétents professionnellement, dévoués à leur profession et attentifs aux besoins des élèves ?

- Nous poursuivons la mise en œuvre du projet de développement du personnel enseignant et du plan d'amélioration des normes de formation des enseignants approuvé par le Comité populaire de la ville ; nous chargeons les services spécialisés d'organiser régulièrement des séminaires et des formations par groupe et par zone, en combinant les localités défavorisées et les localités urbaines, et en créant des forums d'activités, d'apprentissage et d'échange d'expériences entre les enseignants.

Le Département a également soumis au Comité populaire de la ville une proposition d'attribution du Prix de l'enseignant exceptionnel de Da Nang, afin d'évaluer et de reconnaître le mérite et le dévouement des enseignants. Parallèlement, il encourage la diffusion de ces exemples de réussite dans l'ensemble du secteur. Outre les mesures incitatives prévues par la réglementation centrale, le Département a conseillé au Comité populaire de la ville de soumettre au Conseil populaire de la ville une proposition de mesures incitatives et de primes pour les enseignants les plus méritants, afin qu'ils puissent exercer leur profession sereinement et s'y épanouir, notamment dans les zones montagneuses, les zones difficiles d'accès et les quartiers à forte population minoritaire.

Le secteur de l'éducation de la ville s'est concentré sur la formation d'une équipe d'enseignants dotés de solides qualités politiques et éthiques, d'une expertise pointue et de compétences pédagogiques avérées. Sur la photo : enseignants et élèves du lycée Nguyen Hue (quartier de Hai Chau). Photo : NTCC

* Comment le recrutement, la rotation et l'évaluation des enseignants sont-ils adaptés pour garantir l'équité, motiver et encourager les enseignants à contribuer, Madame ?

- Le recrutement, la mutation et l'évaluation des enseignants sont effectués conformément aux dispositions de la loi sur la fonction publique, et en même temps conformément aux dispositions de la loi sur les enseignants adoptée par l'Assemblée nationale et aux documents d'application de la loi sur les enseignants du gouvernement et du ministère de l'Éducation et de la Formation actuellement en cours d'élaboration, qui devraient être publiés et entrer en vigueur à compter du 1er janvier 2026.

De plus, le Département mènera des recherches et formulera des recommandations à l'intention du Comité populaire de la ville afin d'établir une réglementation relative aux normes, critères, conditions et modalités spécifiques de mutation des enseignants, garantissant ainsi l'équité, la publicité, la transparence, ainsi qu'un contrôle et un examen critique par la population. Ceci est particulièrement important pour la rotation des enseignants entre les zones défavorisées et favorisées, contribuant à la régulation du personnel enseignant et à la résolution des problèmes de surnombre et de pénurie d'enseignants, notamment dans les zones montagneuses, les zones défavorisées et les zones à forte concentration de minorités ethniques.

Le secteur éducatif de la ville accompagne et crée un environnement propice au développement professionnel des enseignants. Sur la photo : enseignants et élèves de l’école primaire Hoa Lu (quartier de Thanh Khe). Photo : TNCC.

Qu’attendez-vous du corps enseignant de Da Nang dans le cadre du développement à venir, sachant que l’éducation est considérée comme le fondement du développement durable de la région ? À l’occasion du 20 novembre, quel message souhaitez-vous adresser aux enseignants qui se dévouent chaque jour, dans l’ombre, à leurs élèves ?

Dans cette nouvelle phase de développement, j'attends du corps enseignant de Da Nang qu'il continue d'être un pionnier de la transformation numérique, de l'intégration internationale et de l'innovation, piliers essentiels pour que l'éducation devienne véritablement le fondement d'un développement régional durable. Da Nang évolue vers le statut de ville intelligente et de pôle national d'innovation, ce qui accroît les exigences en matière de qualité de l'éducation. Chaque enseignant doit non seulement transmettre des connaissances, mais aussi maîtriser les technologies, exploiter les données numériques et appliquer des méthodes pédagogiques modernes, contribuant ainsi à former les élèves de demain à l'échelle mondiale, dotés de compétences numériques et d'une grande capacité d'adaptation.

J'espère que le corps enseignant conservera toujours l'esprit d'apprentissage, osera innover et appliquera avec audace de nouveaux modèles et méthodes adaptés au contexte local. Les enseignants sont essentiels pour que Da Nang devienne un modèle d'excellence en matière d'éducation intelligente, ouverte et intégrée. Le Département accompagne et crée un environnement propice au développement de leurs compétences numériques, à l'accès aux dernières tendances pédagogiques et à l'épanouissement de leur potentiel créatif, afin de transmettre des valeurs positives aux générations d'élèves, futurs citoyens d'une économie du savoir et intégrée.

Merci pour l'interview !

Source : https://baodanang.vn/nang-tam-doi-ngu-nha-giao-3310634.html