Le secteur de l'éducation de la province de Dong Thap attend la résolution 71-NQ/TW

GD&TĐ - À Dong Thap, le personnel enseignant est d'accord, croit et est déterminé à réaliser l'objectif d'amélioration de la qualité et d'intégration progressive à l'international.

Le Bureau politique vient de publier la résolution n° 71-NQ/TW sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation pour la nouvelle période. Cette résolution est considérée comme importante, considérant l'éducation comme la politique nationale prioritaire, un moteur essentiel pour améliorer la qualité des ressources humaines, au service d'un développement rapide et durable.

Dans le contexte d'une innovation fondamentale et globale dans l'éducation , qui a obtenu de nombreux résultats mais rencontre encore de nombreuses difficultés, la Résolution 71 définit des orientations stratégiques assorties de nombreux points de vue, objectifs et solutions concrètes. Le point le plus important est la nécessité d'innover, de mettre en place des mécanismes performants et de mobiliser la société entière pour investir dans l'éducation et la formation, créant ainsi un changement substantiel en termes de qualité, d'efficacité et d'équité dans l'accès à l'éducation.

Partageant ses premières impressions à l'approche de la Résolution, M. Nguyen Phuc Vien, directeur du lycée Cho Gao (province de Dong Thap ), a déclaré que la Résolution 71-NQ/TW constitue un tournant important pour l'éducation vietnamienne, lui permettant de percer et de rattraper les tendances internationales. Il est convaincu qu'avec une forte détermination politique et des investissements coordonnés dans les installations, les programmes, le personnel enseignant et la gestion, l'éducation vietnamienne peut atteindre des objectifs dont rêvent de nombreux pays.

Selon M. Vien, la résolution 71 crée une forte motivation et une confiance pour les écoles locales, y compris Dong Thap, pour promouvoir l'application des technologies de l'information, innover dans les méthodes d'enseignement et se connecter à la pratique ; en même temps, se concentrer sur la constitution d'une équipe de bons enseignants ayant la capacité de s'intégrer à l'échelle internationale.

« Je crois que si nous persistons à mettre en œuvre des mesures drastiques et avons une stratégie à long terme, l'éducation vietnamienne peut absolument entrer dans le top 20 des meilleurs systèmes éducatifs au monde d'ici 2045. Ce n'est pas seulement une aspiration, mais aussi un objectif réalisable si l'ensemble du secteur est déterminé à innover, à placer les étudiants au centre et à développer les capacités et les qualités des apprenants de manière globale », a souligné M. Vien.

La résolution 71 crée une forte motivation et une confiance dans les écoles locales.

Partageant le même point de vue, M. Nguyen Thanh Son, directeur du lycée Tran Hung Dao (province de Dong Thap), a déclaré que la résolution 71-NQ/TW ouvre une direction claire pour que les écoles générales s'efforcent de répondre aux normes nationales, tout en encourageant les enseignants à s'auto-former et à améliorer leurs qualifications et compétences professionnelles.

Selon M. Son, lorsque chaque enseignant sera conscient de la responsabilité d'améliorer ses propres capacités et que les écoles recevront un investissement synchrone, la mise en œuvre de l'objectif de « percée » dans l'éducation et la formation deviendra pratique et efficace, contribuant à la réalisation de l'aspiration à construire une éducation vietnamienne avancée, intégrée et développée de manière durable.

« Cette résolution constitue un guide pour que chaque établissement scolaire soit davantage motivé à investir dans les infrastructures, à améliorer l'environnement pédagogique et à progresser vers la standardisation et la modernisation. Pour le personnel enseignant, c'est l'occasion d'étudier en permanence, d'innover dans les méthodes d'enseignement, d'améliorer nos qualifications et de répondre aux exigences du développement éducatif de la nouvelle ère », a expliqué M. Son.

La réalité à Dong Thap montre que le secteur éducatif provincial est déterminé à innover, du nouveau programme d'enseignement général aux modèles scolaires associés aux pratiques de production et de vie. La publication de la résolution 71 par le Bureau politique constitue un atout majeur, car elle permet aux localités de disposer d'une base politique solide pour proposer et mettre en œuvre des projets et des programmes visant à améliorer la qualité de l'éducation générale.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-tinh-dong-thap-ky-vong-vao-nghi-quyet-71-nqtw-post746212.html