M. Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré : Au fil des ans, le Parti et l'État ont toujours accordé une attention particulière à l'éducation et y ont investi.
La résolution 71-NQ/TW, qui vient d'être publiée, revêt une grande importance pour le développement de l'éducation dans le pays, démontrant clairement l'importance accordée à l'éducation en tant que priorité nationale.
« Je suis moi-même très enthousiaste et confiant dans la pertinence de la politique du Parti et de l'État pour réaliser une avancée majeure dans le domaine de l'éducation. Lorsque le secteur éducatif unira ses efforts pour la mettre en œuvre, l'éducation et la formation progresseront assurément, étape par étape. Les objectifs fixés par la résolution 71-NQ/TW seront atteints progressivement, nous permettant ainsi de rivaliser avec les grandes puissances mondiales, comme l'oncle Hô l'a toujours souhaité », a souligné l'ancien directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville.
M. Nguyen Van Ngai a déclaré que la résolution 71-NQ/TW définit 8 groupes de tâches et de solutions pour réaliser une percée dans le développement de l'éducation et de la formation.
Il convient de noter que, dans le groupe de tâches et de solutions visant à renforcer l'innovation institutionnelle et à créer des mécanismes et des politiques uniques et exceptionnels pour le développement de l'éducation et de la formation, on trouve des éléments énonçant clairement les politiques destinées aux enseignants.
Plus précisément, des politiques préférentielles spéciales et exceptionnelles sont prévues pour le personnel enseignant ; l’allocation préférentielle pour les établissements d’enseignement préscolaire et général est portée à au moins 70 % pour les enseignants, à au moins 30 % pour le personnel et à 100 % pour les enseignants dans les zones particulièrement difficiles, les zones frontalières, les îles et les zones à minorités ethniques.
Élaborer des politiques appropriées pour mobiliser les personnes talentueuses extérieures au corps enseignant afin qu'elles participent à l'enseignement et à la formation dans les établissements d'enseignement ; mettre en œuvre un régime d'enseignement conjoint pour les personnes talentueuses travaillant dans les unités de la fonction publique ; disposer de mécanismes d'incitation pour mobiliser les personnes talentueuses afin qu'elles président aux activités de recherche scientifique dans les établissements d'enseignement.
Avec les tâches et solutions spécifiques mentionnées ci-dessus, la résolution 71-NQ/TW témoigne de la grande préoccupation du Parti et de l’État pour l’éducation, les enseignants et le personnel scolaire.
En particulier, le niveau de l'allocation est porté à au moins 70 % pour les enseignants, à au moins 30 % pour le personnel, et à 100 % pour les enseignants dans les zones particulièrement difficiles, les zones frontalières, les îles et les zones à minorités ethniques, ce qui constituera une grande source d'encouragement, motivant les enseignants à persévérer et à se consacrer à la profession, tout en attirant d'excellents étudiants en pédagogie pour devenir enseignants à l'avenir.
« Pour que l’éducation continue de se développer, il est nécessaire de résoudre simultanément de nombreux problèmes, dans lesquels le rôle du personnel enseignant est primordial. Ces derniers temps, le Parti et l’État ont accordé une grande attention au personnel enseignant. Toutefois, par le biais de la résolution 71-NQ/TW, ils ont fait preuve d’une grande détermination et proposé des objectifs et des solutions précis. J’espère que les établissements d’enseignement s’approprieront pleinement les dispositions de cette résolution et les mettront en œuvre afin de garantir le respect des exigences qui y sont énoncées », a déclaré M. Ngai.
Mme Phan Thi Hai Yen, enseignante au lycée Tran Hung Dao (quartier d'An Phu Dong, Ho Chi Minh-Ville), a déclaré que la résolution 71-NQ/TW témoigne d'une préoccupation pour les politiques en faveur des enseignants et constitue une preuve claire de l'attention que le Parti et l'État portent aux enseignants des régions éloignées.
L'amélioration des politiques préférentielles permettra aux enseignants de se sentir plus en sécurité dans leur travail, de stabiliser leur situation et de s'investir durablement dans leur profession. Une fois leur situation assurée, les enseignants se consacreront pleinement à leurs élèves. Malgré les nombreuses difficultés, la reconnaissance de leur travail les encouragera à persévérer dans leur vocation.
La résolution 71-NQ/TW témoigne clairement de la réelle préoccupation du personnel enseignant. Des mesures incitatives spécifiques seront le moteur d'une transformation profonde du système éducatif vietnamien, lui permettant de se développer rapidement, durablement et de manière significative.
En réalité, l'augmentation des indemnités des enseignants est une attente et un souhait constants de la part de tous les enseignants et des responsables d'établissement, afin que les enseignants puissent vivre décemment de leur profession. Cette augmentation améliorerait considérablement les revenus des enseignants, notamment ceux des écoles maternelles et primaires, dont les salaires restent inférieurs à la moyenne.
« Lorsque la sécurité de l’emploi est assurée, les enseignants seront davantage motivés pour améliorer la qualité de l’éducation. L’augmentation des dépenses consacrées à l’éducation offre également aux écoles la possibilité d’investir dans la modernisation de leurs infrastructures et de leur matériel pédagogique, ce qui permet de mieux servir les activités éducatives », a expliqué Mme Yen.
Source : https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-the-hien-su-quan-tam-rat-lon-doi-voi-nha-giao-post746223.html
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