Le benchmark va augmenter et aller jusqu'à 28
Actuellement, le taux d'admission le plus élevé dans le secteur de l'éducation est de 25 à l'Université de Saigon pour les majeures d'histoire et de géographie ; 24,5 pour les majeures de mathématiques ; 24 pour les majeures de physique, de chimie, de littérature et d'anglais.
Cela signifie que le score standard minimum pour entrer dans cette école pour l'enseignement de la géographie et de l'histoire est de 25. Les autres spécialisations en éducation sont de 24 à 24,5.
Pendant ce temps, de nombreuses autres écoles pédagogiques acceptent les candidatures de 20 à 22, soit un score supérieur au score plancher fixé par le ministère de l'Éducation et de la Formation de 19, et le score de référence sera certainement de 2 à 3 points supérieur au score plancher.
Un expert des admissions du Sud prédit que les filières telles que l'enseignement des mathématiques, l'enseignement de la physique, l'enseignement de la chimie à l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, à l'Université de Saigon, à l'Université de Quy Nhon, à l'Université d'éducation de Hue, à l'Université d'éducation de Hanoi , à l'Université d'éducation de Hanoi 2, seront égales ou supérieures à l'année dernière d'un maximum de 0,5 point.
Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2025. Photo : Nguyen Hue
Les spécialisations en pédagogie littéraire, pédagogie historique et pédagogie géographique ont progressé d'environ 1 à 1,5 point par rapport à l'année dernière et pourraient atteindre leur plafond. Les spécialisations en éducation primaire et pédagogie préscolaire pourraient également connaître une croissance significative grâce aux excellentes politiques de soutien aux enseignants du préscolaire et du primaire.
Selon cet expert, l'augmentation du score standard en pédagogie, notamment pour les étudiants en pédagogie recrutés pour le groupe C00, s'explique par le manque de capacité de formation pour l'enseignement primaire et préscolaire. Parallèlement, cette année, le groupe C00 compte un grand nombre de candidats au baccalauréat, notamment en histoire. En revanche, les élèves de 2025 ont tendance à étudier et à réviser l'histoire sérieusement et à ne plus la prendre à la légère comme auparavant. De nombreux candidats ont obtenu de bons résultats à l'examen, ce qui a permis au groupe C00 de bénéficier de cette tendance.
En littérature, les sections de compréhension écrite et de discussion sociale sont considérées comme ouvertes, accessibles et faciles à rédiger. Les questions de discussion littéraire sont simples et différenciantes, tout en créant des conditions favorables à l'obtention de notes pour les élèves moyens. La géographie reste facile à noter, comme d'habitude, ce qui devrait permettre aux étudiants en pédagogie de la littérature, de l'histoire et de la géographie de progresser.
M. Phung Quan, consultant en admissions à l'Université des sciences naturelles de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'industrie de la pédagogie continuera d'être au centre des admissions universitaires en 2025. À partir du spectre des scores aux examens du secondaire et des nouveaux facteurs politiques, le score de référence, M. Quan prédit que le score de référence de la pédagogie augmentera légèrement, mais il y aura une nette différenciation selon l'industrie et selon l'école.
La répartition des scores des combinaisons d'admission pour les filières de pédagogie telles que A00, A01, D01... en 2025 et la suppression complète de l'admission anticipée feront que les candidats ne pourront exprimer leurs vœux qu'une seule fois, après avoir pris connaissance de leurs résultats aux examens. Cela augmentera la densité des vœux pour les filières et les écoles les plus prestigieuses, rendant le score de référence encore plus imprévisible. L'évolution prévue des scores de référence est d'environ 0,25 à 0,75 point, selon la filière et le quota d'inscriptions.
Avec un score total de 25 ou plus, les candidats peuvent espérer être admis en pédagogie dans les grandes universités. Les candidats ayant un score compris entre 21 et 24 ont des chances d'être admis dans des écoles pédagogiques locales, des filières moins compétitives ou ceux qui obtiennent plusieurs scores élevés.
Toutefois, M. Quan a déclaré que cette année, le score de référence en pédagogie devrait continuer à progresser légèrement, mais de manière inégale. La distinction entre les sciences sociales et les sciences naturelles, ainsi que les écoles centrales et locales, sera clairement visible.
Un représentant d'une grande université pédagogique a révélé que, selon les premières données, les notes d'admission pour les filières pédagogiques pourraient légèrement augmenter cette année par rapport à l'année dernière. L'année dernière, les notes d'admission pour les filières pédagogiques de cette université atteignaient 28,6 points, en histoire et en littérature. La note d'admission la plus basse pour les filières pédagogiques était de 23,69 points, tandis que de nombreuses filières se situaient entre 26 et 27 points.
La profession d’enseignant reste attractive grâce à de nombreuses incitations
Ces quatre dernières années, la pédagogie a connu un engouement particulier. Pendant de nombreuses années consécutives, les scores d'admission de nombreuses filières de pédagogie ont été supérieurs à ceux de médecine et de pharmacie, surpassant même la célèbre spécialité de médecine générale dans des universités prestigieuses.
La raison pour laquelle la profession d'enseignant reçoit plus d'attention que jamais et le niveau de référence pédagogique est élevé, dans une interview avec VietNamNet, le Dr Huynh Trung Phong, directeur du Centre de soutien aux étudiants et de développement des startups - Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, a expliqué que le niveau de référence pédagogique est « au plafond », même plus élevé que la médecine et la pharmacie en raison de nombreux facteurs d'influence.
La première raison est que le quota pour le secteur pédagogique est limité. Certains secteurs pédagogiques dans les écoles ne recrutent que 20 à 30 élèves. D'autre part, le ministère de l'Éducation et de la Formation attribue actuellement des quotas pédagogiques aux écoles en fonction des besoins sociaux, ce qui signifie que la société en affectera autant qu'elle le souhaite, et non de manière libre et autonome.
Le deuxième aspect concerne l'impact des politiques. Ces dernières années, le gouvernement a mis en place de nombreuses mesures de soutien aux étudiants en enseignement. Plus précisément, l'exonération des frais de scolarité et la prise en charge des frais de subsistance ont encouragé les excellents étudiants confrontés à des difficultés familiales, ainsi que les étudiants rêvant de travailler dans le secteur de l'éducation, à se présenter aux examens pédagogiques. Par ailleurs, les perspectives d'emploi après l'obtention du diplôme ont suscité un vif intérêt et attiré de nombreux candidats.
Troisièmement, le couloir juridique, en particulier la loi sur les enseignants, est né, la position des enseignants a été améliorée, les salaires des enseignants ont également été classés au plus haut, attirant de nombreux candidats à s'inscrire à l'examen.
De plus, ces dernières années, les candidats ont été largement informés de la pénurie de formateurs en enseignement dans de nombreux domaines. Cette pénurie explique également l'intérêt des candidats pour cette filière.
Source : https://vtcnews.vn/nghe-giao-tiep-tuc-hap-dan-diem-chuan-nhieu-nganh-su-pham-se-tang-len-toi-28-ar958020.html
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