La résolution 71 ouvre des perspectives de progrès dans le domaine de l'éducation

Considérant que l'éducation et la formation (ED&F) ainsi que la science et la technologie sont toujours les principales politiques nationales, lorsque la résolution n° 71-NQ/TW, datée du 22 août 2025 du Politburo sur la percée dans le développement de l'ED&F (Résolution 71) a été publiée, la province de Tuyen Quang concrétise la résolution du Parti avec des solutions synchrones, espérant créer une percée dans le secteur de l'éducation, contribuant à réaliser l'aspiration d'amener la province à se développer rapidement et durablement.

Báo Tuyên Quang•05/09/2025

Les enseignants et les élèves de l'école primaire Truong Thanh, quartier Minh Xuan, accueillent avec joie la nouvelle année scolaire.

Supprimer les goulots d'étranglement

Pour l'année scolaire 2024-2025, Tuyen Quang compte 1 054 écoles, réparties en 17 217 groupes/classes et accueillant près de 494 000 élèves, dont 78 % sont issus de minorités ethniques. Le taux d'écoles répondant aux normes nationales a atteint 64,71 % (682 écoles). Ce chiffre reflète l'engagement de la province à élargir les possibilités d'apprentissage et à réduire les disparités régionales. La province compte 20 internats et 236 semi-internats, ces derniers représentant plus de 36 % du nombre total d'élèves du secondaire. Des politiques spécifiques visant à soutenir les élèves des zones défavorisées, à attirer des ressources humaines de qualité et à récompenser les excellents élèves nationaux ont été mises en place, confirmant l'engagement de la province à faire de l'éducation la priorité nationale d'une localité comme Tuyen Quang confrontée à de nombreuses difficultés.

Français Parmi les tâches et solutions énoncées dans la Résolution n° 71 figurent le contenu des institutions fortement innovantes, la création de mécanismes et de politiques spécifiques et exceptionnels pour le développement de l'éducation et de la formation. Déterminer que les dépenses du budget de l'État pour l'éducation et la formation atteignent au moins 20 % des dépenses totales du budget de l'État, dont les allocations de dépenses d'investissement atteignent au moins 5 % des dépenses totales du budget de l'État et les dépenses pour l'enseignement supérieur atteignent au moins 3 % des dépenses totales du budget de l'État. Le camarade Vi Van Chung, président du Comité populaire de la commune de Yen Hoa, a déclaré : « L'entrée en vigueur de la Résolution 71 contribuera à éliminer fondamentalement les goulots d'étranglement dans les infrastructures. Grâce à des investissements synchrones, les conditions seront réunies pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage et réduire progressivement l'écart avec les provinces plus développées ; les étudiants bénéficieront de meilleures conditions d'apprentissage, en particulier dans les zones reculées. »

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la province ne compte actuellement que 70,7 % de salles de classe complètes, un taux inférieur à la moyenne nationale (89,6 %). Le nombre d'écoles satellites s'élève à 1 803, ce qui entraîne des difficultés de gestion et de qualité de l'enseignement.

L’un des contenus de la Résolution 71 qui intéresse particulièrement le personnel et les enseignants est le suivant : avoir des politiques préférentielles spéciales et exceptionnelles pour les enseignants ; augmenter les allocations préférentielles pour les établissements préscolaires et d’enseignement général à au moins 70 % pour les enseignants, au moins 30 % pour le personnel, 100 % pour les enseignants dans les zones particulièrement difficiles, les zones frontalières, les îles, les zones de minorités ethniques...

Ma Thi Hue, enseignante à l'école maternelle de Khau Vai, a déclaré : « Ce qui nous préoccupe le plus, nous, le personnel enseignant, ce sont les politiques préférentielles en matière de revenus et de conditions de travail. L'augmentation de l'indemnité professionnelle, notamment dans les zones difficiles, comme le propose la résolution, nous motivera davantage à exercer cette profession sur le long terme. Plus important encore, cela contribuera également à attirer de nombreux enseignants compétents à Tuyen Quang , contribuant ainsi à pallier la pénurie actuelle d'enseignants. »

La mise en œuvre de cette politique contribuera non seulement à renforcer la sécurité professionnelle des professionnels de l'éducation, mais aussi à attirer davantage de personnel enseignant pour l'enseignement et la formation dans les établissements d'enseignement. Elle contribuera ainsi à résoudre le problème de la pénurie d'enseignants. Actuellement, la province manque d'environ 1 326 enseignants par rapport au nombre prévu et de 3 794 par rapport à la norme prescrite par le ministère de l'Éducation et de la Formation . Certaines matières comme l'anglais, les technologies de l'information et les mathématiques manquent encore de sources de recrutement.

Efforts pour affirmer sa position

En mettant en pratique la Résolution 71 dès le début, Tuyen Quang fixe l'objectif pour la période 2025-2030 : Le taux de maternelles répondant aux normes nationales est de 73 %, les écoles primaires de 80 %, les écoles secondaires de 71 %, les lycées de 61 % ; 100 % des salles de classe sont consolidées, mettant fin aux salles de classe temporaires ; 100 % des enseignants répondent aux normes de formation, la plupart d'entre eux étant au-dessus des normes ; 100 % du personnel et des enseignants sont compétents en technologies de l'information ; s'efforcer d'être dans le groupe des 25 provinces et villes leaders en matière de qualité de l'enseignement général (examen de fin d'études secondaires, prix nationaux d'excellence des étudiants).

Le camarade Bui Quang Tri, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation, a déclaré : « L'une des solutions clés pour améliorer la qualité de l'éducation que le secteur met activement en œuvre est de promouvoir des solutions professionnelles, une transformation numérique globale et une forte application des technologies numériques et de l'intelligence artificielle dans l'éducation. Dans le même temps, réorganiser le réseau d'écoles et les sites scolaires, renforcer les installations des établissements d'enseignement, assurer la rationalisation et l'efficacité, contribuer à l'amélioration de la qualité de l'éducation, économiser sur le personnel enseignant et les coûts d'investissement. Se concentrer sur l'investissement et diriger la mise en œuvre du projet de construction d'internats primaires et secondaires pour les minorités ethniques dans 17 communes frontalières sous la direction du gouvernement. »

Les chiffres, les réalisations et les défis actuels montrent que l'éducation à Tuyen Quang entre dans une phase d'« accélération », avec la détermination d'« un véritable apprentissage, de véritables examens, de véritables résultats ». Lorsque cette résolution se matérialisera par des mesures drastiques, lorsque chaque enseignant, chaque élève, chaque famille sera uni, l'éducation à Tuyen Quang pourra véritablement se relever et affirmer sa nouvelle position.

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