La résolution 71 crée les bases d’un développement rapide et durable du pays.

De nombreux résultats dans le domaine de l'éducation et de la formation

Français Parmi les nombreux contenus importants de la Résolution n° 71-NQ/TW sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation (Résolution 71) du Politburo qui ont été pleinement compris et mis en œuvre, le matin du 16 septembre, le Premier ministre Pham Minh Chinh a souligné un certain nombre de réalisations dans le domaine de l'éducation et de la formation ces derniers temps.

Le Premier ministre a reconnu que l'accès à l'éducation et la qualité de l'enseignement général se sont de plus en plus améliorés, se classant parmi les meilleurs dans la région et parmi les pays ayant le même niveau de revenu, obtenant notamment des résultats élevés dans les compétitions internationales ;

Le secrétaire général To Lam, le Premier ministre Pham Minh Chinh et les délégués visitent l'exposition des réalisations exceptionnelles dans les deux domaines de la santé et de l'éducation au point de pont principal de l'Assemblée nationale - Photo : VGP/Nhat Bac

L'enseignement universitaire a connu des changements clairs dans la qualité de la formation, la recherche scientifique et l'intégration internationale ; l'enseignement professionnel a été élargi, répondant initialement au besoin d'améliorer les compétences professionnelles ; la qualité de l'enseignement clé a été affirmée avec de nombreux résultats élevés aux examens internationaux ;

Français Cependant, le Premier ministre a déclaré que le secteur de l'éducation et de la formation présentait encore des lacunes et des limites. Le Premier ministre a souligné : Les investissements dans l'éducation et la formation n'ont pas répondu aux exigences de l'innovation et du développement ; l'augmentation des dépenses budgétaires de l'État pour l'éducation et la formation a été pendant de nombreuses années inférieure au taux de croissance du PIB du pays ;

L’accès à l’éducation varie encore considérablement selon les régions et les groupes cibles ; le personnel enseignant et les conditions d’apprentissage dans de nombreux endroits ne répondent pas aux exigences ; il existe un écart important entre l’enseignement universitaire et l’enseignement professionnel par rapport aux pays développés ;

Les qualifications et les compétences de la main d’œuvre sont encore faibles, les ressources humaines scientifiques et technologiques sont encore limitées ; l’environnement de l’éducation scolaire est affecté par le mécanisme du marché dans certains aspects négatifs ;

Le lien entre l’école, l’entreprise et l’État n’est pas vraiment étroit ; la faible croissance de la productivité du travail est en partie la cause et la responsabilité du secteur de l’éducation et de la formation...

En évoquant les causes de l'existence et les limites de l'éducation et de la formation, le Premier ministre a souligné que la sensibilisation et la réflexion sur l'éducation et la formation ne sont pas complètes et unifiées ; les institutions et les politiques en matière d'éducation et de formation sont lentes à innover et ne sont pas synchrones ;

Le budget de l’État pour l’éducation et la formation n’a pas répondu aux besoins, tandis que les ressources sociales sont limitées ; la gestion de l’État en matière d’éducation et de formation n’est pas vraiment efficace, adaptée à la réalité et manque de transparence ; la mentalité de valorisation du prestige dans la société est toujours lourde, et la politique d’utilisation des fonctionnaires valorise toujours les diplômes plus que les capacités réelles.

Choses à faire immédiatement en 2025

Soulignant un certain nombre de tâches qui doivent être mises en œuvre immédiatement en 2025, le Premier ministre a demandé de continuer à promouvoir le travail de perfectionnement des institutions et des politiques ; d'examiner et d'évaluer d'urgence la mise en œuvre du programme d'éducation générale pour procéder aux ajustements appropriés ; d'élaborer une feuille de route et de mettre en œuvre immédiatement des politiques sur les régimes de salaires et d'indemnités pour les enseignants, les cadres et les employés du secteur de l'éducation.

Parallèlement, il convient de réviser, d'organiser et de restructurer les établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle, de fusionner et de dissoudre les établissements de formation non conformes aux normes, de modifier et de compléter les réglementations légales relatives à la mise en œuvre de la politique de non-organisation de conseils scolaires dans les établissements d'enseignement publics (à l'exception des écoles publiques ayant conclu des accords internationaux).

Parallèlement à cela, mettre en œuvre résolument la politique du Politburo visant à investir dans la construction d'internats primaires et secondaires dans 248 communes frontalières terrestres ; dans un avenir proche, investir à titre pilote pour achever la construction ou la rénovation de 100 écoles en 2025.

Les ministères, les services et les localités examinent les programmes et plans mis en œuvre afin d'intégrer les objectifs et les tâches assignés aux programmes et plans de travail annuels, trimestriels et mensuels des agences, unités et localités. Ils élaborent des indicateurs d'évaluation de performance pour renforcer le suivi, l'inspection et le contrôle des progrès et de la qualité de la mise en œuvre des tâches et des solutions.

Le Premier ministre a rappelé qu'il y a 80 ans, dans sa lettre aux étudiants à l'occasion de la première rentrée scolaire de la République démocratique du Vietnam (15 septembre 1945), le président Ho Chi Minh écrivait : « Que les montagnes et les rivières du Vietnam deviennent belles ou non, que le peuple vietnamien puisse accéder à la scène de la gloire pour se tenir aux côtés des puissances mondiales ou non, cela dépend en grande partie de vos études. »

Français Soulignant que le peuple est le facteur le plus important, décidant du succès ou de l'échec d'une nation, investir dans le peuple c'est investir dans le développement, le Premier ministre a exprimé sa conviction que la Résolution 71 sur la percée dans le développement de l'éducation et de la formation, ainsi que les décisions du Politburo, seront mises en œuvre de manière résolue, synchrone et efficace, créant une base solide pour que notre pays se développe rapidement et durablement, aux côtés des puissances mondiales comme le bien-aimé Président Ho Chi Minh l'a toujours souhaité.

Les délégués participant à la Conférence au point de pont principal.

Le Premier ministre a reconnu que le Vietnam est l'un des 21 pays qui ont rapidement atteint les objectifs de développement durable des Nations Unies en matière d'éducation de qualité ; l'intelligence et la créativité du peuple vietnamien brillent toujours ; la mobilisation des ressources sociales de la population et des entreprises pour le développement de l'éducation et de la formation a donné des résultats positifs...

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-nen-tang-dua-dat-nuoc-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-post748649.html