Nghe An améliore l'efficacité de l'enseignement de l'anglais

Notamment, des solutions d'apprentissage en ligne, des applications d'IA et une personnalisation en fonction des capacités. De plus, des ressources sont mises en place pour soutenir les écoles des zones défavorisées, en manque d'enseignants pour l'enseignement de l'anglais.

Changement positif

Lors de l'examen d'entrée en seconde de 2025, Vi Ngan Di (lycée Mon Son pour minorités ethniques, commune de Mon Son, Nghe An ) a obtenu 7,25 points en anglais. C'était la matière qui la préoccupait le plus, ses résultats scolaires étant inférieurs à ceux des mathématiques et de la littérature. Grâce à ce résultat officiel supérieur de 2 points à celui du test de mi-année de 3e, Vi Ngan Di a été admise au lycée-internat provincial pour minorités ethniques. Outre cette élève, la moyenne des notes en anglais du lycée Mon Son pour minorités ethniques a également atteint 6 points. Il s'agit d'un résultat exceptionnel pour cet établissement situé dans la zone frontalière, où la majorité des élèves sont issus de minorités ethniques.

Mme Lo Thi Yen Phuong, professeure d'anglais au lycée Mon Son pour minorités ethniques, a déclaré que la principale difficulté de l'enseignement de l'anglais dans les écoles des hautes terres est généralement le manque de bases préalables. À l'école primaire, la plupart des élèves commencent tout juste à se familiariser avec cette matière, mais la qualité générale est médiocre : manque de connaissances grammaticales et vocabulaire extrêmement limité.

La classe de 3e, fraîchement diplômée, est la première à suivre le programme d'enseignement général de 2018. Mme Yen Phuong se préoccupe donc d'améliorer la qualité de l'enseignement de l'anglais. Durant son enseignement, Mme Yen Phuong s'attache à inculquer aux élèves les bases de la grammaire et à enrichir leur vocabulaire. Le temps de cours étant insuffisant, elle recherche davantage de documents, de dialogues pertinents et donne davantage de devoirs aux élèves pour qu'ils puissent s'entraîner.

Parallèlement, des groupes Zalo et Facebook ont été créés pour partager du matériel pédagogique électronique avec les élèves. Grâce à cela, cette école frontalière a connu une saison d'examens réussie, avec des résultats en anglais parmi les meilleurs de la région montagneuse de la province de Nghe An.

L'internat primaire Tam Quang 2 (commune de Tam Quang, Nghe An) accueille 303 élèves répartis sur deux sites, à So et Tung Huong. L'école ne disposant que d'un seul professeur d'anglais, elle ne peut assurer que les cours obligatoires de CE2, CM1 et CM2. Pour les élèves de CP et CE1, l'apprentissage précoce de l'anglais est souhaité par les parents et les élèves, mais l'école ne peut pas y parvenir.

Cependant, à partir de l'année scolaire 2024-2025, avec le mouvement « l'école aide l'école, la matière aide la matière » lancé par le département de l'éducation de Nghe An, les enseignants des écoles de plaine soutenant l'enseignement gratuit de l'anglais en ligne pour les écoles de montagne ont résolu ce problème.

Mme Ho Thi Huyen Trang - enseignante à l'école primaire de Dang Son (commune de Do Luong, Nghe An) enseigne 2 cours d'anglais en ligne par semaine aux élèves de l'internat primaire Tam Quang 2.

Elle a partagé : « Bien que les difficultés soient nombreuses et que l'efficacité soit difficile à atteindre, comme dans l'enseignement direct, l'objectif des enseignants et des écoles est de familiariser les élèves de CP et de CE1 avec l'anglais, de susciter chez eux l'intérêt et le goût d'apprendre et d'étudier. Ensuite, lorsqu'ils arriveront en CE2, ils disposeront des bases nécessaires pour commencer l'étude du Programme d'enseignement général 2018. »

L'apprentissage se déroulant via Zoom, les administrateurs et les enseignants des écoles des hautes terres joueront le rôle d'assistants pédagogiques, préparant les ordinateurs et les lignes de transmission pour les cours d'anglais en ligne. Selon les directeurs des écoles des hautes terres de Nghe An, la coordination et la connexion en ligne dans l'enseignement de l'anglais constituent un héritage et une promotion efficace de l'application des technologies de l'information à l'enseignement, adaptables avec souplesse aux conditions pratiques de chaque établissement et de chaque matière.

Pour l’anglais, cette solution permet de pallier temporairement le manque d’enseignants en attendant le recrutement, et d’autre part contribue à améliorer l’efficacité de l’enseignement de cette matière dans les zones reculées et difficiles.

Cours d'anglais en ligne pour les élèves de l'internat primaire Tam Quang 2 (commune de Tam Quang, Nghe An).

Renforcer l'anglais dans les écoles

Le lycée Hung Binh (quartier Thanh Vinh, Nghe An) accueille cette année huit élèves de sixième, dont deux cours intensifs d'anglais et un cours de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Selon la direction de l'établissement, bien que le quota pour les cours intensifs ne soit que de 92 élèves, le nombre de candidatures est important.

Auparavant, selon l'annonce d'admission, pour entrer dans le cours d'anglais intensif, les étudiants devaient avoir l'un des certificats internationaux d'anglais tels que : Mover, Flyer, KET, avoir des résultats élevés aux tests de fin de 5e année ou avoir des certificats de mérite, des certificats d'échange organisés par le ministère de l'Éducation.

Mme Le Thu Yen, directrice de l'école secondaire Hung Binh, a déclaré : « Apprendre l'anglais est une tendance actuelle et de nombreux parents souhaitent investir dans leurs enfants pour améliorer leurs compétences en anglais. »

Selon un rapport du Département de l'éducation et de la formation de Nghe An, d'ici la fin de l'année scolaire 2024-2025, la province comptera 35 centres de langues étrangères qui auront été évalués pour participer à l'enseignement de l'anglais amélioré dans les établissements d'enseignement avec plus de 2 500 classes et près de 68 000 étudiants participants.

M. Nguyen Manh Ha, directeur du département de la formation professionnelle et continue du département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, a déclaré que le programme d'enseignement intensifié de l'anglais devenait progressivement plus systématique. Actuellement, lors de l'admission des étudiants en début d'année scolaire, de nombreuses universités, grandes écoles et autres établissements accordent des points de priorité en fonction des résultats aux certificats internationaux de compétence en langues étrangères. Cela incite également les étudiants à adopter une approche proactive et positive dans leur apprentissage de l'anglais.

Ces dernières années, le secteur de l'éducation de Nghe An a activement mis en œuvre le projet « Amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement de la région », période 2021-2025, horizon 2030. De nombreux modèles et solutions spécifiques ont été mis en œuvre, produisant des résultats remarquables.

Cependant, dans la réalité, l'enseignement de l'anglais à l'école reste confronté à de nombreuses difficultés. Actuellement, 100 % des lycées de la province enseignent l'anglais selon le nouveau programme, mais la qualité n'est pas uniforme. On observe une pénurie d'enseignants et le taux de maîtrise des langues étrangères requis par le Programme d'enseignement général est faible. Les installations sont insuffisantes et inadaptées, 117 écoles ne disposant pas de classes de langues étrangères.

Dans le cadre de la mise en œuvre du « Projet national de langues étrangères », le ministère de l'Éducation et de la Formation a également conseillé le Comité populaire de la province de Nghe An sur le « Projet visant à améliorer les capacités en langues étrangères, faisant de l'anglais la deuxième langue dans les écoles, période 2025-2035 ».

Face aux nombreuses exigences de la nouvelle période, le secteur de l'éducation de Nghe An déploie des modèles et des solutions technologiques et internationalise l'apprentissage de l'anglais. Il s'agit notamment de solutions d'apprentissage en ligne, d'applications d'IA et de personnalisation en fonction des capacités.

Pour ce faire, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de conseiller la province de Nghe An sur des mécanismes et des politiques spécifiques pour améliorer la qualité du personnel enseignant, investir dans les installations et le matériel pédagogique des écoles et aider les étudiants à accéder à un meilleur environnement d'apprentissage de l'anglais. - M. Thai Van Thanh - Directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation de Nghe An

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-tieng-anh-post749263.html