En raison du classement élevé de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 cette année, de nombreux lecteurs pensent que le modèle d'examen de fin d'études secondaires crée trop de pression et suggère une séparation claire entre les objectifs d'obtention du diplôme et d'admission à l'université.
Le journaliste de Tien Phong a interviewé le chercheur en éducation Nguyen Quoc Vuong pour mieux comprendre ce problème.
Conserver ou abandonner l'examen « 2 en 1 »
Avec les méthodes d'étude et d'examen actuelles, beaucoup pensent que les étudiants de l'année prochaine continueront à affluer vers les cours supplémentaires. Quel est votre avis sur ce sujet ?
À mon avis, les cours supplémentaires sont nécessaires, tout comme l'enseignement complémentaire. On ne peut pas les interdire. Concernant le soutien scolaire, je pense qu'il suffit d'interdire aux enseignants salariés ou titulaires de contrats à long terme dans les écoles publiques de dispenser des cours supplémentaires, sous quelque forme que ce soit.
Les enseignants recrutés sous cette forme bénéficieront d’un salaire stable (le niveau le plus élevé du système de la fonction publique), d’une assurance sociale et d’autres avantages relativement intéressants.
De plus, ils doivent se concentrer sur leur travail d'éducateur plutôt que de se contenter de transmettre des connaissances pures. Ces enseignants sont souvent également professeurs principaux et exercent d'autres fonctions pédagogiques au sein de l'établissement, notamment à des postes de direction et au sein d'organisations. Il est donc nécessaire de se concentrer sur l'expertise et le travail à l'école. Les enseignants indépendants, les enseignants temporaires et les enseignants du privé peuvent donner des cours supplémentaires ou non, selon le contrat signé avec leur établissement.
Beaucoup pensent que le modèle d'examen de fin d'études secondaires crée trop de pression et suggère une séparation claire entre les objectifs d'obtention du diplôme et d'admission à l'université. Quel est votre avis sur cette question ?
Ayant exprimé mon opinion à maintes reprises, j'ai proposé de supprimer l'examen de fin d'études secondaires, car il n'est plus nécessaire. L'examen d'entrée à l'université est distinct et géré par les établissements. Ces derniers peuvent recruter leurs étudiants par différentes méthodes, de l'examen des dossiers scolaires aux examens.
Chercheur en éducation et traducteur, Nguyen Quoc Vuong est né en 1982 à Bac Giang . Il a traduit et écrit près de 100 ouvrages sur l'éducation, l'histoire et la culture. Après avoir obtenu un master au Japon et enseigné à l'Université pédagogique de Hanoï, Nguyen Quoc Vuong se consacre aujourd'hui à l'écriture et à la traduction de livres et se consacre à la promotion de la lecture.
Concernant la difficulté et la facilité de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, il est naturel qu'il soit complexe, car il s'agit à la fois d'un examen de fin d'études secondaires et d'un examen d'entrée à l'université. Un tel conflit de normes est source de difficultés pour tous : concepteurs, examinateurs, enseignants, étudiants et universités. Si l'examen est facile, le score standard sera élevé, ce qui compliquera le choix. S'il est difficile, cela affectera massivement les élèves qui passeront l'examen de fin d'études secondaires. Déterminer les « matières théoriques » pour créer l'examen est donc très difficile, car dans notre pays, les différences entre les zones rurales et urbaines, entre les plaines et les plaines sont importantes.
Pour résoudre définitivement le problème, la seule solution est de supprimer l'examen de fin d'études et de transférer aux directeurs d'école le pouvoir d'évaluer l'obtention du diplôme, en fonction des études et de la formation des élèves. Toute personne ayant terminé 12 années d'études sera diplômée. C'est normal, rien de grave.
Nécessité de clarifier la philosophie de l’éducation en accord avec les valeurs universelles du monde
Comment voyez-vous les conséquences lorsque les étudiants doivent suivre des cours supplémentaires simplement pour réussir leurs examens ?
À mon avis, si nous supprimons les examens de fin d'études et envisageons la diplomation, seuls les étudiants passeront des examens d'entrée à l'université et suivront des cours supplémentaires en fonction des besoins de leurs familles et des élèves eux-mêmes. Les écoles enseigneront en fonction des besoins et des capacités des élèves, ce qui implique un enseignement personnalisé au lieu de fixer des objectifs à l'avance (combien de % sont bons, combien sont moyens, combien sont diplômés) pour les écoles et les enseignants, puis de les obliger à tout mettre en œuvre pour atteindre ces objectifs, ce qui revient à créer un sentiment de réussite et des chiffres virtuels.
Étudier uniquement pour les examens conduit à une réduction du contenu pédagogique tant pour les enseignants que pour les étudiants (étudier ce qui est testé, ne pas étudier ce qui ne l’est pas).
Plus dangereux encore, lorsqu’ils enseignent en vue d’examens, les gens se concentrent sur les connaissances, les problèmes qui seront testés et les techniques de passation des tests au lieu de former les étudiants à la réflexion et à la capacité de détecter les problèmes, de poser des problèmes et de réfléchir aux problèmes.
À long terme, étudier pour les examens conduit à des individus intelligents mais incapables de créer ou d’inventer et ayant de mauvaises attitudes civiques parce qu’ils sont indifférents aux problèmes sociaux.
L'idée selon laquelle le Vietnam n'aurait pas de philosophie de l'éducation est controversée. Qu'en pensez-vous ?
La philosophie de l'éducation sera un sujet récurrent, car son objectif déterminera la méthode d'examen. Elle guide l'apprentissage, les examens et même l'attitude des parents, des enseignants et des élèves envers l'apprentissage. Il est nécessaire de clarifier la philosophie de l'éducation conformément aux valeurs universelles du monde et de l'unifier afin que chacun puisse la comprendre et la suivre. Chaque école, sur la base de cette philosophie commune, peut construire sa propre philosophie, adaptée à ses propres conditions.
Merci!
Source : https://tienphong.vn/nha-nghien-cuu-nguyen-quoc-vuong-nen-bo-thi-tot-nghiep-thpt-vi-khong-con-can-thiet-post1758510.tpo
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