De nombreuses astuces pour « attirer » les élèves à l’école après le Têt

La reprise des cours après le Têt n'est pas toujours facile pour la plupart des élèves. C'est pourquoi les écoles de Hô-Chi-Minh-Ville ont mis en place différentes mesures pour favoriser la reprise des études, selon les tranches d'âge.

Les élèves de la classe 4/1 de l'école primaire Luong Dinh Cua, district 3, Hô-Chi-Minh-Ville, étaient ravis lorsqu'ils ont reçu de l'argent et des cadeaux porte-bonheur de la part de leurs enseignants - Photo : MY DUNG

Après le Têt, At Ty for Ha, élève du collège Nguyen Van To, arrondissement 10 de Hô-Chi-Minh-Ville, a une rentrée riche en histoires à raconter. Étant en classe, elle participe à de nombreux jeux, défis printaniers et activités avec l'école et la classe.

« Aller à l'école, c'est amusant »

Ha a expliqué qu'en classe, les élèves reçoivent de l'argent porte-bonheur de la part de leurs enseignants et, plus précisément, dans certaines matières, des quiz bonus seront organisés au début de l'année pour obtenir des points supplémentaires. « En allant à l'école au début de l'année, si vous répondez mal par erreur, l'enseignant ne déduira pas de points, mais encouragera les élèves à répondre correctement pour obtenir des points supplémentaires. Ainsi, aller à l'école après le Têt n'est pas stressant », a-t-il ajouté.

Parallèlement, dès la rentrée, le lycée Nguyen Van To permet également aux élèves de se rencontrer grâce à des exercices en milieu de cours, et chaque jour, quelques minutes de performance collective sont organisées. C'est l'occasion pour tous les élèves de se retrouver et de danser au rythme de la musique .

À l'école primaire de Phu Tho , dans le 11e district, l'espace scolaire est également animé après le Têt grâce à de nombreuses activités visant à aider les élèves à retrouver le rythme des études. L'école conserve l'ambiance printanière avant le Têt pour accueillir les élèves à la rentrée avec de nombreuses activités communes et individuelles pour chaque classe.

« En classe, le professeur organise de nombreux jeux de cueillette de fleurs, de réponses à des questions sur de nombreuses matières, pour chaque bonne réponse nous avons la chance de tirer une pièce de monnaie... Et quand nous avons des activités avec l'école, nous allons avec les professeurs distribuer des plantes, arroser les plantes... J'aime retourner à l'école, aller à l'école est tellement amusant » - a déclaré Tuyet Nhi, une élève de 2e année à l'école primaire de Phu Tho.

Pour les élèves de l'école primaire Luong Dinh Cua, district 3, chaque classe a sa propre méthode pour les inciter à se remettre aux études. En classe de CM1, le premier jour de rentrée après le Têt, tous les élèves ont reçu de leur professeur principal une pièce porte-bonheur et une tirelire pour réaliser un projet de connexion amoureuse durable et significatif.

Non seulement les élèves du primaire et du secondaire, mais aussi de nombreux lycéens se sentent heureux des « récompenses » qu'ils reçoivent à leur retour à l'école après les vacances du Nouvel An lunaire.

« J'adore discuter des énigmes posées par les professeurs avec mes amis le jour de la rentrée après le Têt. Chaque année, l'école cite des citations célèbres pour que nous puissions avoir des discussions animées sur la nouvelle année », a déclaré Minh Anh, élève du lycée Bui Thi Xuan, district 1.

Ces jours-ci, chaque jour à l'école est amusant. Mes professeurs me donnent de l'argent porte-bonheur et mes amis me racontent des histoires sur le Têt.

Yen Minh (élève de 4e/1re année, école primaire Luong Dinh Cua, district 3, Hô Chi Minh-Ville)

Cadeaux « de récompense »

Selon une enquête menée par Tuoi Tre dans certaines écoles primaires, secondaires et lycées de Hô-Chi-Minh-Ville, au 5 février, le nombre d'élèves retournant à l'école après le Têt n'était toujours pas complet. Dans certaines classes, plus de dix élèves étaient en « sortie de printemps » et n'étaient pas encore rentrés.

Chaque année, le nombre d'élèves qui retournent à l'école après le Têt est toujours faible. C'est une situation courante dans de nombreuses écoles de Hô-Chi-Minh-Ville, car les élèves sont rentrés chez eux et ne peuvent pas y assister. Mais cette année, l'absence semble plus importante car la perception des parents a changé. Nombre d'entre eux privilégient désormais l'expérience du Têt pour leurs enfants aux premiers jours d'école de la nouvelle année. Les écoles doivent donc redoubler d'efforts pour que les premiers jours du printemps soient une période d'apprentissage stimulante pour les élèves », a déclaré le directeur d'un lycée de Hô-Chi-Minh-Ville.

Chau Hien Duc, enseignante et responsable de groupe de CM1 à l'école primaire de Luong Dinh Cua, district 3, a indiqué qu'après le Têt, de nombreux élèves souhaitent encore faire une pause et s'amuser en famille, ce qui est fréquent. Consciente de cette situation, elle a préparé des astuces pour encourager les élèves à retourner en classe après le Têt avec enthousiasme.

Avant le Têt, j'accroche souvent des cadeaux pour encourager l'apprentissage. Par exemple, un journal du Têt à remettre le jour de la rentrée est à échanger contre des cartes à gratter. Ces cartes sont des cadeaux tendance pour les élèves, qui les aiment bien et sont donc impatients de retourner à l'école pour les échanger.

« Je partage également des choses chanceuses tout au long de l'année scolaire pour que les élèves aient du plaisir à aller à l'école, comme si le premier jour d'école, les élèves écrivent magnifiquement, sans effacer ni faire de mauvais calculs, je crois que ce semestre sera rempli de bonnes notes et d'excellents titres, ou si les discussions du groupe 4 sont actives et que les élèves travaillent rapidement, toute l'année sera réussie », a déclaré M. Duc.

De plus, pour aider les élèves à reprendre leurs études, dans les premiers jours d'école après le Têt, les enseignants demanderont aux élèves de travailler en groupe, et non individuellement, et de rapprocher intelligemment le sujet d'apprentissage des jours de printemps afin que les élèves disposent de matériel d'apprentissage passionnant et enthousiaste.

« Pour apprendre à écrire sur les arbres, je laissais toute la classe discuter des abricotiers, des pêchers, des kumquatiers… En travaillant en groupes, les élèves discutaient avec enthousiasme. Ainsi, après deux élèves absents le premier jour, la classe comptait 42 élèves le deuxième jour et tous étaient ravis de participer à la discussion », a révélé M. Duc.

Créer l'inspiration pour l'apprentissage

M. Huynh Thanh Phu, directeur du lycée Bui Thi Xuan, arrondissement 1, Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que pour les lycéens, trouver l'inspiration pour apprendre sera plus facile que pour les plus jeunes, car ils savent déjà définir leurs objectifs d'apprentissage. Cependant, en ce début d'année, les écoles et les enseignants doivent encore trouver des astuces pour inciter les élèves à se remettre à l'étude.

« L'école organisera des espaces communs sous le drapeau dès le premier jour de la rentrée, puis consacrera du temps aux enseignants pour organiser des activités afin d'inciter les élèves à revenir étudier avec plaisir. Cela comprend l'envoi de vœux aux élèves et la réalisation de clips humoristiques mettant en scène les élèves pour la nouvelle année, à partager avec la classe et les enseignants », a déclaré M. Phu.

Source: https://tuoitre.vn/nhieu-chieu-du-hoc-sinh-den-truong-sau-tet-20250206081316659.htm