Le ministère de l'Éducation et de la Formation a expliqué pourquoi il ne peut pas organiser d'universités affiliées.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a adressé au ministère de l'Intérieur un communiqué officiel sur l'organisation des services publics sous la direction du gouvernement. Le ministère est chargé d'examiner et d'organiser ses services affiliés, notamment les universités et les établissements de formation professionnelle, et de présenter son plan avant le 25 septembre.

En conséquence, en mettant en œuvre les tâches de la résolution 71 du Politburo , le ministère de l'Éducation et de la Formation a été chargé d'élaborer un projet de réorganisation et de réorganisation du système des établissements d'enseignement supérieur et un projet de transfert d'un certain nombre d'établissements d'enseignement supérieur à la gestion locale, à soumettre au Premier ministre pour examen en 2026.

En outre, conformément à la résolution 03 sur le programme d'action du gouvernement pour mettre en œuvre la résolution 57 sur les percées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale, le ministère est également chargé de présider l'élaboration d'un projet de transfert d'établissements d'enseignement supérieur multidisciplinaires et multidisciplinaires au ministère de l'Éducation et de la Formation pour gestion, en coordination avec les ministères, branches et localités concernés.

Cependant, la mise en place des établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle sous l'autorité du ministère de l'Éducation et de la Formation n'est pas encore effective. Le ministère élabore actuellement un plan de mise en œuvre des tâches à soumettre au gouvernement et au Premier ministre pour décision.

Il est prévu que le ministère de l'Éducation et de la Formation fusionne le projet de transfert des universités multidisciplinaires et multidisciplinaires sous la gestion du ministère avec le projet d'organisation du système universitaire, créant ainsi un projet unifié à soumettre au Premier ministre pour examen.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la mise en place des établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle sous sa tutelle ne pouvait pas encore être mise en œuvre. (Photo d'illustration)

D'autre part, à travers une analyse pratique, le ministère de l'Éducation et de la Formation a constaté que la mise en œuvre de l'aménagement des structures d'enseignement professionnel et d'enseignement ordinaire présente encore quelques difficultés.

Plus précisément, les lycées professionnels constituent un nouveau modèle proposé dans le projet de loi révisé sur l'enseignement professionnel, qui n'a aucune base légale. Pour l'instant, nous nous contenterons d'évaluer et d'organiser les centres d'enseignement professionnel et de formation continue en fonction des zones inter-quartiers et communales.

La création d'écoles secondaires professionnelles (dans les zones où il n'existe pas d'écoles secondaires ou universitaires) ou la fusion de centres dans des écoles existantes seront mises en œuvre après l'approbation de ce modèle par l'Assemblée nationale dans la loi modifiée.

Concernant l'orientation selon laquelle chaque province et ville ne devrait pas compter plus de trois écoles professionnelles (hors écoles autofinancées), le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que la loi actuelle sur l'éducation et la loi sur l'enseignement professionnel ne prévoient pas la notion d'écoles professionnelles, mais uniquement celle de collèges et d'écoles intermédiaires. L'orientation visant à organiser et à rationaliser les collèges et les écoles intermédiaires publics est nécessaire pour restructurer, concentrer les ressources, accroître l'échelle et améliorer la qualité de la formation.

C'est pourquoi le Ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé que le Comité de pilotage prenne en compte les spécificités des provinces et des villes disposant d'un grand nombre de collèges publics et d'écoles intermédiaires (Hanoï compte 54 écoles, Ho Chi Minh Ville compte 62 écoles, Hai Phong compte 19 écoles, Ninh Binh compte 28 écoles, Phu Tho compte 21 écoles...).

Cet arrangement doit être réalisé avec les écoles autonomes et non autonomes pour viser la qualité et l’efficacité des établissements d’enseignement.

Jusqu'à présent, de nombreux ministères, services et localités ont élaboré des plans de réorganisation du système des universités, des collèges et des écoles secondaires, sous la direction du gouvernement. Cette réorganisation vise à rationaliser les pôles d'excellence, à surmonter la fragmentation, à éliminer les chevauchements de professions et à créer des écoles multidisciplinaires et multidisciplinaires afin d'améliorer la qualité de la formation.

LINH NHI

Source : https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-chua-the-sap-xep-cac-dai-hoc-truc-thuoc-ar971440.html