Les étudiants en pédagogie abandonnent en masse

GD&TĐ - Autrefois considérée comme l'un des métiers les plus désirables et respectés de la société, la profession enseignante en Corée est confrontée à une grave crise.

On estime que le taux d'abandon scolaire dans les écoles normales a atteint un niveau record.

D'après les dernières données de l'Institut coréen de développement de l'éducation , 4,2 % des étudiants ont abandonné leurs études d'enseignant en 2024, soit un étudiant sur 25. Ce taux atteint un niveau record pour la deuxième année consécutive, témoignant d'une baisse significative de l'attrait du métier d'enseignant auprès des jeunes.

Il y a quelques années encore, les écoles normales comptaient parmi les plus sélectives. Cependant, face à l'évolution des valeurs sociales et à la dégradation des conditions de travail, devenir enseignant n'est plus considéré comme un choix sûr. Quasi nul en 2018, le taux d'abandon a augmenté au fil des ans pour atteindre 4 % en 2023 et 2024.

Les établissements de formation les plus prestigieux ont également été durement touchés. En 2024, l'Université nationale d'éducation de Séoul a enregistré 103 abandons d'étudiants, tandis que l'Université nationale d'éducation de Gyeongin en a comptabilisé 105. Ces statistiques témoignent d'un découragement généralisé parmi les étudiants en formation d'enseignants, censés constituer la pierre angulaire de l'éducation nationale.

La vague d'abandon scolaire s'explique non seulement par la pression des études, mais aussi par le sombre tableau que présente la profession enseignante aujourd'hui. Le stress parental, la charge de travail excessive et l'absence de mécanismes pour protéger leur autorité donnent à de nombreux enseignants le sentiment d'être traités davantage comme des « employés de service » que comme des éducateurs.

Une enquête menée auprès de plus de 8 000 enseignants a révélé que près de 60 % d'entre eux envisageaient de quitter la profession dans l'année. Parmi ces derniers, 77,5 % ont indiqué que les plaintes des parents et les ingérences dans leur autorité étaient les principales raisons de leur décision.

Outre la pression psychologique, les facteurs économiques jouent également un rôle important. Le salaire moyen des enseignants en Corée est nettement inférieur à celui des cadres des grandes entreprises, et les perspectives d'avancement et d'augmentation de salaire sont limitées. De ce fait, de nombreux élèves brillants se tournent vers des secteurs plus porteurs comme la technologie, la finance ou les technologies vertes.

De plus, le nombre de postes vacants diminue en raison de la faiblesse persistante du taux de natalité. L'examen de certification des enseignants est devenu plus exigeant, le nombre de candidats dépassant largement le quota. De nombreux étudiants qui remplissent les conditions requises ne sont pas affectés à un établissement scolaire, ce qui les conduit à la situation de « diplômés sans emploi ».

Dans ce contexte, les experts préviennent que, sans mesures urgentes pour améliorer les conditions de travail, renforcer la protection juridique et rétablir le respect des enseignants, la Corée du Sud pourrait faire face à une grave pénurie de personnel enseignant dans un avenir proche.

Selon Jung Hye-young, porte-parole du syndicat des enseignants de Séoul, les diplômés des écoles normales n'ont quasiment qu'une seule perspective de carrière : l'enseignement. Lorsque cette voie devient incertaine, il est compréhensible qu'ils renoncent à leur rêve d'enseigner.

Selon le Korea Times

Source : https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html