Intégrer l'égalité des sexes dans la formation future des enseignants : respect, tolérance et équité

(NLDO) - Le séminaire a porté sur la manière d'intégrer le contenu relatif à l'égalité des sexes dans les programmes de formation des enseignants, en clarifiant les nouvelles exigences pour la période 2021-2030.

Le 14 novembre, à l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, le Département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé un séminaire sur le thème « Intégrer les questions de genre et d'égalité des sexes dans le programme de formation des enseignants des collèges et universités - Mise en œuvre de la stratégie nationale pour l'égalité des sexes dans le domaine de l'éducation et de la formation pour la période 2021-2030 ».

Le séminaire sur l'égalité des sexes a attiré de nombreux gestionnaires et experts.

Des représentants de nombreux organismes de gestion, des experts et des responsables d'établissements de formation des enseignants de tout le pays ont participé à la discussion. Les délégués ont partagé leurs pratiques de mise en œuvre, les difficultés rencontrées et des solutions proposées pour intégrer pleinement et officiellement les questions de genre et d'égalité des sexes dans la formation des enseignants.

La professeure Huynh Van Son prend la parole lors du séminaire sur l'égalité des sexes.

Le professeur Huynh Van Son, recteur de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, a souligné que la formation des étudiants en pédagogie à l'égalité des genres vise non seulement à enrichir leurs compétences professionnelles, mais aussi à former une future génération de citoyens respectueux, tolérants et justes. L'université a intégré les questions de genre et d'égalité des genres à son programme de formation et poursuit ses recherches afin de perfectionner le modèle le plus adapté et efficace pour la mise en œuvre de ce projet.

Lors de ce séminaire, des experts et des représentants d'établissements de formation ont présenté de nombreux articles portant sur l'intégration de la dimension de genre dans les programmes, les méthodes pédagogiques et les outils d'évaluation actuels.

La discussion a porté sur trois grands groupes de questions : une feuille de route pour l’intégration du contenu dans les programmes de formation des enseignants ; la détermination des normes minimales de compétences pour les chargés de cours enseignant directement des matières connexes ; et des mécanismes d’inspection et de suivi pour garantir que les activités de mise en œuvre sont menées de manière cohérente et efficace.

Les délégués ont convenu que l'intégration des questions de genre et d'égalité des genres dans la formation des enseignants est une nécessité urgente, contribuant à créer les bases d'un environnement éducatif sûr, respectueux et durable.

Source : https://nld.com.vn/dua-binh-dang-gioi-vao-dao-tao-giao-vien-tuong-lai-ton-trong-bao-dung-va-cong-bang-196251114154713572.htm