Nombreux sont les diplômés en droit qui sont incapables de rédiger des contrats.

TPO - Lors du séminaire « La formation juridique au Vietnam aujourd'hui : défis et opportunités », organisé par le Journal juridique de Hô Chi Minh-Ville le 10 décembre, des experts ont franchement reconnu que la qualité de la formation juridique est actuellement inégale, que de nombreux étudiants manquent de compétences de base et qu'il existe un risque d'émergence d'un mécanisme de recrutement monopolistique...

Diplômé en droit... incapable de rédiger un contrat

Lors de l'ouverture du séminaire, Maître Tran Cao Thanh, secrétaire du conseil d'administration du Réseau des institutions de formation juridique du Vietnam, a déclaré que de nombreux étudiants en droit, malgré d'excellents résultats scolaires, sont incapables de rédiger des documents et des contrats de base lorsqu'ils entrent sur le marché du travail. Il s'agit d'une situation alarmante.

M. Tran Cao Thanh, titulaire d'une maîtrise ès sciences – Secrétaire du Conseil exécutif du Réseau des institutions de formation juridique au Vietnam

Selon M. Thanh, le Vietnam compte actuellement trois modèles d'enseignement juridique : les écoles de droit spécialisées ; les facultés de droit au sein d'universités pluridisciplinaires ; et les départements de droit au sein des facultés d'universités pluridisciplinaires. Ce troisième modèle, en particulier, s'il n'est pas suffisamment investi dans le corps professoral, les infrastructures et la recherche, aura du mal à répondre aux exigences de formation, limitant ainsi l'accès des étudiants à l'expérience juridique pratique, aux activités de recherche et au développement de leurs compétences professionnelles.

M. Thanh a fait valoir que, malgré l'existence de réglementations pour l'ouverture de nouveaux programmes, la qualité de la formation varie encore considérablement d'un établissement à l'autre, ce qui entraîne un manque d'uniformité dans les normes de production.

Du point de vue des professionnels du droit, le Dr Nguyen Gia Vien – procureur principal du Parquet populaire suprême – a averti : « La plupart des étudiants d'aujourd'hui ne maîtrisent même pas la compétence la plus élémentaire, à savoir la rédaction de documents conformes aux normes. »

M. Vien a affirmé que de nombreuses organisations sont contraintes de recycler l'ensemble de leur personnel, y compris celui spécialisé en langues juridiques étrangères, ce qui conduit les agences de recrutement à privilégier les candidats issus d'un nombre restreint d'établissements. Cette situation réduit involontairement les perspectives d'emploi pour les étudiants provenant d'autres institutions.

Des avocats lors d'un procès fictif.

M. Vien a suggéré que la formation soit plus étroitement liée à la pratique, avec davantage d'activités pratiques et alignée sur l'esprit de la transformation numérique tel que décrit dans la résolution 57.

Il ne devrait pas y avoir de monopole sur la formation des diplômés en droit.

Reconnaissant l'inégalité de la qualité de la formation, le professeur agrégé Dr Le Vu Nam, vice-recteur de l'Université d'économie et de droit (Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville), a souligné les causes, à la fois subjectives et objectives, notamment la réduction du nombre de crédits dans les programmes de formation et l'expérience pratique limitée des enseignants en dehors de l'université.

Selon M. Nam, pour améliorer la qualité, les établissements de formation doivent augmenter le nombre de crédits pratiques, inviter des experts du monde professionnel tels que des avocats, des juges et des procureurs à participer à l'enseignement ; et, parallèlement, la coopération des employeurs est nécessaire.

M. Nam a souligné : « Il ne s'agit pas de formation dans des écoles spécialisées ou multidisciplinaires, mais de tests et de suivi pour garantir la qualité des diplômés. »

Des experts juridiques donnent leur avis.

D'un point de vue politique, le professeur agrégé Dr Le Minh Hung soutient qu'un mécanisme de monopole ne devrait pas être appliqué à la formation des diplômés en droit, car non seulement cela manque de fondement scientifique, mais cela pourrait également perturber considérablement le système de formation.

Dans le même esprit, la professeure agrégée Bui Anh Thuy, directrice de la faculté de droit de l'université Van Lang, a déclaré que la demande de personnel juridique est actuellement très forte, non seulement dans le système judiciaire, mais aussi dans le secteur privé, les agences étatiques et les organisations sociales.

M. Thuy a cité l'exemple de deux agences centrales qui exigeaient le recrutement de fonctionnaires uniquement parmi 10 universités publiques proposant des programmes de droit, sans recourir à des méthodes d'évaluation de la qualité spécifiques, comme étant déraisonnable et ne reflétant pas la capacité réelle de l'ensemble du système.

M. Thuy a souligné : L’État doit parvenir rapidement à une conclusion claire afin d’éviter de causer une détresse psychologique à des dizaines de milliers d’étudiants et de professeurs de droit actuellement concernés.

Au vu de l'analyse ci-dessus, les experts s'accordent à dire que le problème fondamental de l'enseignement juridique ne réside pas dans le modèle organisationnel de l'établissement, mais dans la qualité réelle de la formation, notamment en ce qui concerne les compétences pratiques, la maîtrise des langues juridiques étrangères et la capacité à répondre aux besoins du marché du travail.

Source : https://tienphong.vn/nhieu-sinh-vien-luat-ra-truong-khong-soan-duoc-hop-dong-post1803384.tpo