Notes importantes lors de l'examen de 10e année

À partir de cette semaine, les élèves de 9e année de plusieurs provinces et villes commenceront l'examen d'entrée en 10e année. Des experts expérimentés conseillent les candidats pour obtenir les meilleurs résultats et éviter les erreurs regrettables.

5 PROBLÈMES DE LA VIE RÉELLE

Concernant l'examen de mathématiques de seconde à Hô-Chi-Minh-Ville, l'enseignant Nguyen Binh Minh Tu, chef du groupe de mathématiques du lycée Ha Huy Tap (district de Binh Thanh), a conseillé aux élèves de commencer par des exercices pratiques concernant la définition des x et y cachés. Selon lui, de nombreux élèves utilisent cette méthode de manière incorrecte, ce qui les conduit à résoudre des systèmes d'équations sans point. « Les élèves ont appris dès la 4e année à résoudre des problèmes de mise en équation, mais ce type de problème les effraie toujours, ce qui les fatigue plus facilement. Nombreux sont ceux qui craignent dès la lecture, car le problème est trop long. Il est donc essentiel de lire attentivement le problème, de définir les x et y cachés avec soin et de suivre le bon chemin, du plus facile au plus difficile », a expliqué l'enseignant Tu.

Les élèves de 9e année à Ho Chi Minh-Ville passeront l'examen d'entrée en 10e année cette semaine.

PÊCHE DE JADE

De plus, les problèmes mathématiques pratiques font également appel à la géométrie. Pour résoudre ces problèmes pratiques, outre la connaissance de la formule, les élèves doivent comprendre et analyser les exigences du problème et analyser les éléments de la géométrie spatiale.

Les problèmes pratiques comportent des questions liées aux fonctions. Il s'agit d'un problème pratique simple, mais les étudiants perdent souvent des points en raison d'une erreur de détermination de la quantité d'une fonction du premier degré ou d'une substitution incorrecte de la formule.

Parmi les cinq exercices pratiques, les élèves seront généralement capables de répondre aux deux premières questions (questions 3 et 4), car ces deux questions présentent un niveau de difficulté moyen. Le matériel pratique inclus dans le test est simple : il suffit de créer un système d'équations ou d'équations simples. Les trois autres questions, qui nécessitent des compétences d'analyse et de réflexion pour comprendre le problème, sont soumises à des tests pratiques.

À la question 8, section Géométrie, la question A permet d'obtenir facilement des points, mais les élèves en perdent souvent car ils confondent les signes pour reconnaître les quadrilatères inscrits, d'un signe à l'autre, et présentent des arguments sans preuves. De plus, les élèves sont souvent subjectifs et écrivent le mauvais symbole d'angle – une erreur très courante.

Le professeur Tu a rappelé aux élèves de préparer tous les outils d'étude nécessaires, notamment une règle, un compas et une parabole. Lors des épreuves de connaissances de base, les élèves doivent être attentifs à la présentation, car elles ne requièrent pas de réflexion approfondie, mais seulement une présentation soignée. Pour l'épreuve de géométrie, si le dessin est incorrect, l'épreuve ne sera pas notée. Par conséquent, les élèves doivent être très attentifs au dessin de la figure.

Pourquoi y a-t-il des étudiants avec de bons résultats scolaires mais de faibles résultats ?

D'ici l'examen de seconde, répartissez judicieusement votre temps de repos, prenez soin de votre santé et surveillez votre alimentation. En révisant, révisez vos connaissances et vos erreurs courantes afin de pouvoir, lors de l'examen, réussir les parties dont vous êtes sûr et ainsi obtenir la note maximale.

Préparez soigneusement tous les types de papiers, stylos et outils d'étude nécessaires aux sujets d'examen. Avant l'examen, veillez à ne pas trop manger ni boire d'eau afin de maintenir une bonne humeur en salle. Soyez confiant et à l'aise pendant l'examen pour éviter anxiété et instabilité.

Lors de l'examen, soyez très prudent et calme. Rédigez d'abord votre réponse sur une feuille brouillon, puis écrivez-la sur le test. Soyez vigilant et ne soyez pas subjectif, car de nombreux étudiants ont de très bonnes capacités d'apprentissage, mais la subjectivité explique la faiblesse des résultats.

Mme Nguyen Doan Trang (directrice de l'école secondaire Nguyen Du, district 1, Hô Chi Minh-Ville)

ÉVITER LA PERTE DE POINTS EN LITTÉRATURE

Selon Maître Tran Tien Thanh, spécialiste en littérature au Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh Ville, dans la section compréhension de lecture, les textes sélectionnés peuvent être argumentatifs, informatifs, littéraires, scientifiques ... Les questions sont organisées selon des niveaux de réflexion allant du facile au difficile, de la reconnaissance, la compréhension à l'analyse, l'inférence et l'évaluation, l'application.

Par conséquent, lorsqu'ils répondent à des questions de compréhension écrite, les candidats doivent lire l'intégralité du texte pour en saisir le contenu. Répondez brièvement et clairement, en fonction des exigences de la question. Évitez les longueurs et les divagations inutiles.

Dans la dissertation argumentative sociale, les candidats doivent rédiger environ 500 mots (soit une page et demie de texte d'examen) et veiller à la structure de la dissertation argumentative, avec introduction, corps et conclusion. L'introduction expose le problème, le corps le développe et la conclusion le conclut.

Dans la section de rédaction littéraire, le sujet 1 demande aux élèves d'analyser et de percevoir une œuvre ou un extrait du manuel. Ils soulignent ensuite l'influence et l'impact de l'œuvre sur eux-mêmes, la relient à une autre œuvre ou à la vie réelle pour illustrer un problème littéraire ou personnel. Dans le sujet 2, les élèves utilisent leurs connaissances et leur expérience de lecture (choisir une œuvre ou un extrait) pour résoudre cette situation.

Maître Tran Tien Thanh a également souligné les erreurs et les limites auxquelles les élèves doivent prêter attention lors de l'examen de seconde. Parmi ces erreurs figurent la paraphrase, une écriture dénuée d'émotion due à un manque de lecture, de réflexion et peut-être à un apprentissage par cœur. L'incompréhension des exigences de la question et la réécriture machinale du contenu appris.

En outre, Maître Thanh a également souligné certaines raisons qui affectent le travail des étudiants, telles que l'allocation de temps déraisonnable pour les sections et les questions ; le fait de ne pas lire attentivement les questions, ce qui conduit à des réponses qui ne sont pas ciblées ou à des réponses longues et redondantes ; une présentation et une écriture bâclées, difficiles à lire ; un travail incomplet (en raison d'une trop grande absorption dans l'écriture sur une idée, ce qui conduit à oublier de conclure ou à conclure trop hâtivement).

Les erreurs et les limites des étudiants lors de l'examen de littérature sont la paraphrase du travail ; l'essai manque d'émotion en raison d'un manque de lecture, d'un manque de réflexion, ou peut-être d'un apprentissage par cœur...

PÊCHE DE JADE

ERREURS QUE LES ÉTUDIANTS COMMETENT SOUVENT EN ANGLAIS

Selon Maître Tran Dinh Nguyen Lu, spécialiste d'anglais au Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, sur les 40 questions de l'examen d'anglais, les questions de différenciation porteront principalement sur la compréhension écrite et la réécriture de phrases. Le niveau de reconnaissance compte pour environ 6 points ; de 6 à 7,5 points pour la compréhension ; de 7,5 à 9,25 points pour l'application ; les 0,75 points restants correspondent à une application poussée (représentant 3 questions), avec 5 à 7 % des connaissances de l'examen. Les connaissances, les sujets, les points principaux et le vocabulaire de l'examen sont familiers aux étudiants et font partie intégrante du programme qu'ils ont appris.

Le test se concentre davantage sur les compétences et le vocabulaire que sur la grammaire. Ainsi, les élèves utiliseront leur vocabulaire et leur compréhension pour s'adapter à des situations spécifiques. Bien que la partie grammaticale soit assez simple, les élèves doivent maîtriser les bases de la grammaire enseignées par l'enseignant pendant l'apprentissage afin de réussir l'épreuve.

Les experts en anglais constatent que lors des dissertations, les étudiants commettent souvent de nombreuses erreurs, notamment dans la grammaire et la transformation des phrases. Or, conformément au règlement, toute erreur, même minime, d'orthographe ou de grammaire, entraîne la perte de tous les points. Les candidats doivent donc être très vigilants afin d'éviter toute perte de points.

L'examen d'entrée en 10e année à Ho Chi Minh-Ville aura lieu les 6 et 7 juin avec les matières de littérature, de langue étrangère, de mathématiques et de matières spécialisées/intégrées (si les candidats s'inscrivent en 10e année spécialisée/intégrée).

On s'attend à ce qu'environ 98 600 candidats passent l'examen de 10e année dans 160 centres d'examen (dont 150 centres d'examen réguliers de 10e année et 10 centres d'examen spécialisés de 10e année).

Conformément au règlement, les candidats doivent se présenter le 5 juin au lieu d'examen indiqué sur le formulaire d'inscription afin de vérifier les informations et d'écouter les instructions relatives au règlement de l'examen de 10e année. Ils doivent se munir des pièces d'identité suivantes : formulaire d'inscription (avec photo) ; acte de naissance (photocopie, non notarié) pour comparaison ; carte d'étudiant, carte d'assurance maladie ou carte CCCD avec puce.

Les élèves de Hanoï passeront l'examen de seconde les 8, 9 et 10 juin. Ce dernier comprendra trois matières : littérature, mathématiques, langue étrangère et matières spécialisées pour les élèves qui passent l'examen spécialisé. Au cours de l'année scolaire 2023-2024, environ 133 000 élèves de Hanoï devraient passer l'examen de fin d'études secondaires. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï prévoit d'inscrire environ 60 % des diplômés du secondaire en seconde dans les écoles publiques.

Source : https://thanhnien.vn/nhung-luu-y-can-thiet-khi-lam-bai-thi-lop-10-185240602204813811.htm