Les efforts persistants de Viettel pour éliminer le fossé éducatif

Lors de la classe du matin à l'école maternelle Hoa Phuong Do (commune de Phu Nhuan, district de Bao Thang, province de Lao Cai), les enfants Mong et Dao écarquillèrent les yeux et fixèrent intensément le lapin aux oreilles roses à la télévision. L'animal, que l'on n'avait aperçu qu'à travers quelques images fixes sur les pages d'un livre, apparut soudain aux couleurs vives et colorées. À l'autre bout du monde, à l'école primaire Gian Pet Nolasco de Cuzco, au Pérou – l'une des villes les plus hautes du monde –, les enseignants enseignent également avec assiduité la culture et l'histoire du pays aux élèves, grâce à des conférences diffusées sur ordinateur. Le point commun entre ces deux histoires sur deux continents est que, depuis que Viettel a soutenu la couverture internet gratuite dans les écoles, les enfants des zones reculées, à l'âge de la curiosité et de l'exploration, se sont vu offrir d'innombrables possibilités d'accès au savoir. Depuis le début de l'activité de télécommunications, la responsabilité sociale a été un élément important du développement global de Viettel. Outre le maintien d'activités commerciales efficaces, Viettel est pleinement conscient de sa responsabilité envers la communauté et vise un développement durable. Le chemin vers l'alphabétisation est plus facile. Jusqu'à présent, Viettel a toujours veillé à créer un environnement d'apprentissage égalitaire et a mis en œuvre des actions visant à fournir des infrastructures de connexion et à mener à bien la transformation numérique. En 2008, « Internet scolaire » a vu le jour. À ce jour, Viettel a fourni l'internet par fibre optique gratuit à plus de 38 000 établissements d'enseignement à travers le pays, dont 100 % dans les zones reculées, permettant ainsi à 25 millions d'enseignants, d'élèves et d'élèves du pays d'accéder à internet. À l'instar de l'école Hoa Phuong Do, les classes d'autres écoles maternelles, primaires et secondaires du district de Lao Cai sont équipées d'internet. Outre les tableaux noirs et les craies, les émetteurs Wi-Fi, les ordinateurs et les écrans de projection sont devenus des équipements indispensables. Dans les écoles plus reculées, où la fibre optique n'a pas été étendue, les enseignants peuvent utiliser des cartes SIM pour télécharger les cours et les examens de leurs enfants. Le savoir est transmis de manière authentique et visuelle, ce qui rend l'école plus intéressante aux yeux des enfants et simplifie le parcours des enseignants. Autrefois, les enseignants travaillant dans des zones reculées devaient franchir des cols montagneux dangereux, typiques du Nord-Ouest, pour suivre des formations en plaine. Aujourd'hui, en dehors des heures de cours, grâce à des ordinateurs portables, des téléphones et des connexions internet stables, des groupes d'enseignants peuvent se connecter et organiser des formations et des discussions spécialisées à distance. La fracture numérique se réduit grâce au stockage des informations pédagogiques et des plans de cours dans des entrepôts de documents et des bibliothèques numériques. Les revenus et les bénéfices ne sont pas tout. Avant le soutien de Bitel (Viettel Pérou), les concepts d'ordinateurs et d'internet étaient inconnus de plus de 300 élèves de l'école Gian Pet Nolasco. Le relief accidenté et isolé des hautes terres a poussé de nombreux opérateurs de réseau de ce pays d'Amérique du Sud à refuser d'investir dans les infrastructures, faute de rentabilité. L'éducation des enfants s'est donc heurtée à de nombreuses contraintes. Ces difficultés sont devenues plus évidentes pendant la période de la Covid-19, lorsque les écoles ont été temporairement fermées et que les élèves n'avaient aucun autre moyen d'étudier seuls. Même lorsque les enseignants se déplaçaient dans les endroits disposant d'un accès à Internet pour télécharger des cours en ligne et se rendaient chaque mois au domicile de chaque élève pour rattraper les cours, le manque de connaissances persistait. Consciente de l'urgence du besoin, l'équipe de Bitel s'est portée volontaire pour résoudre le problème le plus complexe, malgré les nombreuses difficultés à venir. Des bornes Internet gratuites ont été rapidement installées dans cette région accidentée, malgré les fortes pluies, les vents violents et le fait que le transport du matériel ne pouvait parfois pas compter sur des machines, mais devait être effectué à main levée du pied au sommet de la montagne. Le plus grand bonheur après ce voyage ardu, pour les habitants de Bitel, a probablement été le sourire éclatant et les yeux étonnés des enfants, lorsqu'un clic de souris leur a ouvert un monde qu'ils n'avaient jamais connu. Aspiration à créer une société d'apprentissage tout au long de la vie Non seulement au Vietnam et au Pérou, mais aussi dans d'autres écoles de 8 marchés (Cambodge, Mozambique, Haïti, Timor-Leste, Burundi, Laos, Tanzanie, Myanmar), Viettel s'est engagé à fournir une couverture Internet, garantissant aux élèves de meilleures conditions d'apprentissage. En plus de « Internet scolaire », le programme « Pour les enfants studieux » a été lancé en 2013 pour soutenir des groupes d'élèves studieux et défavorisés à travers le pays, en particulier dans les communes défavorisées, les zones frontalières, les zones côtières et les îles. Chaque bourse attribuée traduit l'espoir de Viettel qu'aller à l'école ne soit plus un rêve lointain pour les enfants défavorisés. Un uniforme soigné, un cartable avec des stylos, des cahiers ou un nouveau vélo ne sont plus hors de portée. En une décennie de mise en œuvre, le programme a attribué plus de 230 000 bourses, pour une valeur totale de plus de 290 milliards de VND. Après avoir déployé des efforts pour créer un environnement d'apprentissage équitable, Viettel est déterminé à aller plus loin en promouvant la transformation numérique dans le secteur de l'éducation, concrétisant ainsi son ambition de bâtir une société d'apprentissage tout au long de la vie. Depuis 2017, la base de données interconnectée et synchronisée du secteur de l'éducation a été mise en place. Viettel est devenu l'entité qui a posé les bases de la création d'un écosystème complet, répondant à tous les besoins de toutes les disciplines du secteur éducatif, de la direction aux enseignants, en passant par les parents et les élèves. De là est né le système de gestion de l'apprentissage et des tests en ligne K12Online, premier logiciel entièrement conforme aux exigences et aux normes du ministère de l'Éducation et de la Formation . Lancé en pleine épidémie de Covid-19, K12Online n'est pas une simple solution temporaire pour l'enseignement et l'apprentissage en ligne. Ses valeurs à long terme incluent la réduction de la pression exercée sur les écoles en matière de gestion, la rapidité du suivi des résultats et une meilleure coordination entre les enseignants et les parents, l'innovation des méthodes d'enseignement traditionnelles et l'incitation des élèves à apprendre. Avec plus de 100 utilitaires et fonctionnalités, K12Online a atteint 100 millions de visites dès la première année et a déjà créé des comptes pour 4 millions d'élèves et 425 000 enseignants de 35 000 établissements d'enseignement à travers le pays. Au cours des années suivantes, Viettel continuera de développer, perfectionner, intégrer et accompagner la stratégie de développement du Groupe en matière de transformation numérique du secteur de l'éducation. Fidèle au principe selon lequel investir dans l'apprentissage, c'est investir dans l'avenir, Viettel s'efforce constamment de faciliter l'accès de la communauté à la technologie, qui se modernise et ouvre de nouveaux horizons intellectuels. Source : https://viettel.com.vn/vi/tin-tuc-va-su-kien/tin-tuc/no-luc-ben-bi-cua-viettel-de-xoa-nhoa-khoang-cach-giao-duc/