Parlant couramment anglais avec sa petite amie, le « professeur » a obtenu la note de 9,0 à l'IELTS du premier coup.

Lors de l'examen IELTS du 17 décembre, Phung Tien Thanh, enseignant de la génération Z né en 1999, a obtenu la note maximale de 9,0 aux épreuves de compréhension écrite et orale, ainsi qu'à l'épreuve d'expression orale. Il a quant à lui obtenu 8,0 à l'épreuve d'expression écrite, pour un total de 9,0.

Dans un entretien avec le journaliste de Dan Tri , Thanh a confié être passionné d'anglais depuis le lycée. Bien qu'il ait étudié l'informatique au lycée Vinh Phuc pour élèves surdoués, il a suivi le cursus A01 (mathématiques, physique et anglais) et a été admis en commerce international à l'Université du commerce extérieur.

Durant ses études universitaires, Thanh a conservé sa passion pour l'anglais. Il étudiait constamment le vocabulaire. Dès qu'il voyait un mot anglais apparaître une deuxième fois, Thanh s'efforçait de l'apprendre.

L'enseignant Phung Tien Thanh a obtenu un score de 9,0 à l'IELTS dès sa première tentative (Photo : NVCC).

« Je sais qu’apprendre un mot de plus peut sembler insignifiant, mais en réalité, après chaque tranche de 100 à 200 nouveaux mots appris, vous vous sentirez un peu mieux, la lecture deviendra un peu plus facile, et cela vous motivera à continuer à étudier », a confié Thanh.

Au cours de sa quatrième année d'université, lors d'un dîner entre amis, Thanh et ses amis ont eu l'idée d'enseigner l'anglais afin de mettre à profit leurs compétences en langues étrangères.

Grâce à ses relations avec ses proches et ses connaissances, Thanh a ouvert son premier cours avec une dizaine d'élèves. Les élèves ont présenté d'autres élèves, les parents ont présenté d'autres parents, et finalement, le cours s'est agrandi chaque jour et est devenu l'activité principale de Thanh après l'obtention de son diplôme.

Thanh enseigne l'anglais depuis quatre ans. Ses élèves sont scolarisés de la 6e à la terminale. Ses cours les plus demandés préparent aux examens d'entrée en seconde et à l'université.

Il y a un an, de nombreux élèves de Thanh souhaitaient étudier l'IELTS. Il a donc décidé de passer l'examen pour obtenir la certification et ainsi pouvoir enseigner correctement à ses élèves.

Occupé par ses cours, Thanh n'a pas eu beaucoup de temps pour réviser. Il s'est surtout concentré sur la consolidation de son vocabulaire et la pratique de l'écriture. Thanh a rédigé une centaine de dissertations d'analyse de données (Tâche 1), ce qui lui a permis de réussir sans difficulté cette partie de l'examen officiel.

Pour la tâche 2, il se concentre sur les idées. Son secret ? Préparer des idées pour chaque question qu’il trouve en ligne.

Selon Thanh, lorsque le vocabulaire est suffisant, un score de 8,0 en expression écrite n'est qu'une question d'idées (Photo : NVCC).

Thanh a expliqué que, pour rédiger son article sur les transports, il avait consulté des rapports sur les embouteillages dans différents pays afin d'identifier les pays les plus performants, ainsi que des articles de presse pour connaître les politiques mises en œuvre. Grâce à ces recherches, il a pu s'appuyer sur une source de données et de preuves riche et fiable pour son article.

Selon Thanh, lorsque le vocabulaire est suffisant, obtenir une note de 8,0 en expression écrite n'est qu'une question d'idées.

Le jour de son examen, Thanh a rencontré un problème : sa carte d’identité avait expiré car il venait d’avoir 25 ans. Il n’a donc pas été autorisé à entrer dans la salle d’examen. Grâce à son passeport, il a pu reporter son examen à la semaine suivante.

Le jour de l'examen, Thanh a continué à rencontrer des difficultés avec l'épreuve d'écoute. Ayant étudié exclusivement avec des manuels papier, il était désorienté face à l'examen sur ordinateur. De ce fait, il n'a obtenu que la note de 8.0.

Déçu par ce résultat, Thanh décida de repasser le test d'écoute et passa deux jours à s'entraîner sur ordinateur. Finalement, il obtint la note de 9,0 qu'il espérait.

Pour l'épreuve de compréhension écrite, Thanh est convaincu de ne pas obtenir une note inférieure à 9,0 grâce à sa longue expérience de préparation au baccalauréat. Il affirme n'avoir jamais eu à utiliser de structures complexes. Selon lui, pour obtenir la note maximale, il suffit d'éviter les erreurs élémentaires et d'employer des propositions relatives pertinentes.

Pour ce qui est de la communication, Thanh compte sur sa petite amie. Ils ont une « règle » : ils doivent parler exclusivement anglais entre eux. Celui qui prononce accidentellement cinq mots vietnamiens doit faire la vaisselle.

« Au début, nous faisions beaucoup d'erreurs, mais petit à petit, notre aisance s'est considérablement améliorée. C'est pourquoi, si vous souhaitez améliorer votre expression orale, vous devriez essayer de trouver un partenaire comme celui-ci », a révélé Thanh.

Fort de son expérience, Thanh partage les secrets pour obtenir d'excellents résultats à l'IELTS. L'un des points essentiels que ce professeur de la génération Z souligne est l'acquisition d'un vocabulaire riche. Selon lui, les étudiants peuvent commencer par apprendre les différents types de questions à l'écrit afin de mieux comprendre le texte. Cependant, cette capacité à « répondre en profondeur » aux questions sera vaine si leur vocabulaire ne s'enrichit pas.

Quelques mois avant l'examen, les étudiants peuvent faire 1 à 3 tests d'entraînement par semaine. Après chaque test, ils doivent analyser attentivement leurs erreurs, en comprendre les raisons et trouver la solution.

De plus, les étudiants doivent créer un fichier Excel pour enregistrer toutes les erreurs, comprenant 1 colonne pour la « situation » (description de l'erreur), 1 colonne pour la « solution », et ainsi de suite pour chaque sujet.

De plus, les élèves devraient prendre l'habitude de se parler à eux-mêmes.

« Quand on débute, personne ne veut être votre partenaire, mais vous pouvez compter sur vous-même. Vous êtes vous-même un excellent partenaire, quelqu’un qui vous laisse vous exprimer librement et qui ne vous jugera jamais si vous vous exprimez maladroitement. »

Je me souviens qu'en terminale, je venais de passer du bloc A au bloc A1, mais j'aimais aussi le dire, alors en allant à l'école, je marmonnais toujours pour moi-même.

Ne vous découragez pas si vous parlez mal, la pratique peut tout changer. Si vous ne parlez pas bien, c’est en réalité parce que vous ne parlez pas assez, et non parce que vous ne savez pas parler », a conseillé l’enseignant Phung Tien Thanh.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/noi-tieng-anh-100-voi-ban-gai-anh-giao-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-20241229000634171.htm