(NLDO) - Le projet « School Stage » crée non seulement un terrain de jeu utile, mais aide également les étudiants à comprendre et à aimer l'art traditionnel.
Le matin du 4 novembre, l'artiste émérite Phuong Hong Thuy et les acteurs et chanteurs de Lac Long Quan Stage ont interprété le programme « School Stage » en 2024 à l'école secondaire Nguyen Du, district 1, Ho Chi Minh-Ville.
De gauche à droite : le chanteur Dong Quan, l'artiste émérite Phuong Hong Thuy et l'acteur Huy Truong dans le programme School Stage 2024
En parlant de la mise en œuvre du « Projet de scène scolaire » à Ho Chi Minh-Ville, l'artiste émérite Phuong Hong Thuy a déclaré que lorsque les étudiants regardent des performances littéraires adaptées à la scène, ils voient tout un espace littéraire et historique... recréé sous leurs yeux.
« Cette activité offre aux étudiants une vie spirituelle pure, saine et optimiste pour étudier, mieux assimiler et cultiver le monde intérieur, la personnalité, le mode de vie, les aspirations et les ambitions de la jeunesse selon la tradition de leurs ancêtres. Je suis très heureuse de participer à ce programme significatif lors de ma visite dans mon pays natal », a déclaré l'artiste émérite Phuong Hong Thuy.
La chorale « La ville que j'aime » a ouvert le programme School Stage à l'école secondaire Nguyen Du.
L'artiste Ngoc Trang (Lac Long Quan Stage) a partagé qu'au début, les écoles étaient assez hésitantes, ne sachant pas s'il était approprié d'introduire la théâtralisation des œuvres littéraires à l'école. Cependant, en réalité, les étudiants aiment vraiment ça et interagissent avec beaucoup d’enthousiasme. Après avoir regardé la pièce « L'histoire de la maison de Mademoiselle Poule », de nombreux étudiants qui aimaient les personnages du conte populaire sont montés sur scène avec audace pour interagir...
« Par conséquent, le développement du « Projet de scène scolaire » mis en œuvre par le Département de la culture et des sports de Ho Chi Minh-Ville est une activité très significative et pratique dans l'éducation et la préservation des valeurs traditionnelles de la nation, contribuant à une méthode efficace pour enseigner la littérature et l'histoire aux étudiants » - a exprimé l'artiste Ngoc Trang.
L'artiste émérite Phuong Hong Thuy et les deux acteurs Yen Phuong et Thu Thao interagissent avec les étudiants du programme School Stage en 2024.
L’histoire des artistes participant à « School Stage » n’est pas seulement un mouvement mais devient progressivement professionnelle et investie. Grâce à cela, les artistes ont apporté au public étudiant de nouvelles expériences allant de l’expression, du langage musical à la performance scénique. Tout cela a créé une scène dynamique, attirant des étudiants qui aiment la littérature et l’histoire vietnamiennes.
La scénariste Pham Thi Ngoc Bich, qui a écrit le scénario de « L'histoire de la maison de Miss Poule », a déclaré : « Le projet « School Stage » n'est pas seulement une pièce de théâtre, mais c'est un projet d'apprentissage, abordant l'art pour que les élèves aiment davantage la scène, aiment et comprennent l'histoire vietnamienne ».
Les acteurs Yen Phuong et Thanh Hieu dans la pièce « L'histoire de la maison de Mademoiselle Poule »
Il n’y a pas que les jeunes qui participent, le théâtre scolaire reçoit également le soutien des artistes. Dans le cadre du projet « School Stage », Lac Long Quan Stage existe depuis 12 ans et organise une série de programmes artistiques au service du public étudiant de Ho Chi Minh-Ville et de Thu Duc.
L'artiste émérite Phuong Hong Thuy a confié : « J'espère que le programme « Scène scolaire » à Hô-Chi-Minh-Ville continuera d'être investi afin de proposer davantage d'œuvres d'histoire, de littérature et de poésie vietnamiennes aux étudiants et au jeune public. Je participerai activement à ce programme pour soutenir le développement futur de « Scène scolaire ».
L'artiste méritoire Phuong Hong Thuy et l'acteur Huynh Quy à l'école secondaire Nguyen Du
Source : https://nld.com.vn/nsut-phuong-hong-thuy-tiep-suc-cho-san-khau-hoc-duong-196241104132049502.htm
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