Règlement sur l'investissement dans la construction d'écoles de haute qualité dans la loi sur les capitaux (modifiée)

Délégué Nguyen Anh Tri (Délégation de la ville de Hanoi ) :

La construction d'écoles de haute qualité est une solution importante.

J'approuve la réglementation autorisant le gouvernement de Hanoï et les entités concernées à investir dans la construction d'un système d'écoles publiques et d'infrastructures éducatives de qualité. La poursuite de ces investissements et la construction d'infrastructures éducatives de qualité sont conformes aux exigences du développement éducatif de la capitale et à la résolution 15-NQ/TW du Bureau politique relative aux orientations et aux objectifs de développement de la capitale à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045. Cette résolution stipule : « Améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, faire de Hanoï un véritable pôle d'excellence national en matière d'éducation et de formation de haute qualité, et s'adapter au processus de transformation numérique, d'innovation et d'intégration internationale du pays. »

Le délégué Nguyen Anh Tri (délégation de Hanoï) a déclaré qu'investir dans un système d'infrastructures éducatives de haute qualité est conforme aux exigences de développement de l'éducation de la capitale et à la résolution 15-NQ/TW du Politburo.

Par conséquent, continuer à investir dans un système éducatif de haute qualité et à le développer est l'une des solutions importantes pour contribuer à la réalisation des exigences de la résolution 15-NQ/TW du Politburo.

Par ailleurs, la mise en place d'un système éducatif de qualité n'est pas une réglementation entièrement nouvelle ; elle s'inscrit dans la continuité de l'article 12, paragraphe 3, de la loi de 2012 sur la capitale. La mise en œuvre de la réglementation relative aux établissements d'enseignement de qualité à Hanoï ces dernières années a donné de bons résultats et bénéficie du soutien de la population. Cependant, il me semble nécessaire d'examiner le niveau d'investissement dans ces établissements, les disciplines qu'ils accueillent et de préciser si seuls les Hanoïens peuvent y étudier ou si des élèves d'autres régions peuvent également y envoyer leurs enfants.

En outre, pour bénéficier des avantages prévus à l'article 43 concernant les établissements d'enseignement à plusieurs niveaux, les dispositions de l'article 13 doivent également concerner des établissements d'enseignement à plusieurs niveaux et de haute qualité, et non pas simplement n'importe quel établissement d'enseignement à plusieurs niveaux pouvant bénéficier des avantages prévus à l'article 43.

Déléguée Nguyen Thi Tuyet Nga (Délégation provinciale de Quang Binh) :

Évaluation d'impact du modèle d'établissement d'enseignement de haute qualité

En pratique, la mise en œuvre du modèle d'établissements publics de qualité aux frais de scolarité élevés inquiète de nombreux électeurs à Hanoï. Ce modèle se traduit principalement par une offre de services éducatifs de haut niveau. Les frais de scolarité pour l'année scolaire 2023-2024 dans les établissements publics de qualité de Hanoï s'élèvent à 56 millions de VND par élève et par mois, hors autres contributions.

Déléguée Nguyen Thi Tuyet Nga (Délégation provinciale de Quang Binh) :

De nombreux établissements publics de qualité envisagent actuellement de créer des écoles d'excellence. Face aux frais de scolarité élevés, de nombreux parents s'inquiètent, d'autant plus que leur situation financière est précaire, et sont désemparés quant au choix de l'établissement où inscrire leurs enfants.

La politique particulière d'investissement dans l'expansion et la construction de nombreuses écoles de haute qualité aux frais de scolarité élevés, si elle n'est pas mise en œuvre avec soin, peut conduire à une stratification de l'éducation, les écoles de haute qualité étant réservées aux enfants de familles aisées, ce qui engendre des inégalités et crée une pression sur les apprenants et la population.

De nombreux experts estiment également que l'enseignement général doit être complet et égalitaire dans le système scolaire public, et qu'il ne devrait y avoir aucune stratification, car l'objectif de l'éducation publique est de créer un plaisir équilibré dans l'éducation.

La mise en œuvre du modèle d'écoles publiques de haute qualité assorties de frais de scolarité élevés ne favorisera pas le développement du secteur privé. Par conséquent, il est nécessaire de mettre en place des mécanismes et des politiques plus robustes et spécifiques afin de promouvoir la socialisation de l'éducation, de créer un environnement propice à un développement équitable entre les secteurs public et privé, et de garantir aux écoles privées des services spécifiques de haute qualité, conformément à la loi sur l'éducation.

Source : https://kinhtedothi.vn/quy-dinh-ve-dau-tu-xay-truong-chat-luong-cao-trong-luat-thu-do-sua-doi.html