Cette question a été soulevée lors de la conférence scientifique nationale sur le thème « Moderniser et améliorer l'enseignement supérieur vietnamien, créer des percées dans le développement des ressources humaines et des talents hautement qualifiés, mener la recherche et l'innovation », organisée conjointement par le Département central de la propagande et de la mobilisation des masses, le Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation et l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville.

4 lacunes dans le processus de sélection et de nomination des professeurs.

Selon l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville, le processus actuel de reconnaissance et de nomination des professeurs et des professeurs associés présente des chevauchements et n'a pas suivi le rythme des tendances internationales.

Premièrement, concernant le processus de reconnaissance et de nomination, la méthode actuelle, applicable aux différents niveaux des instances (institutionnelle, sectorielle, interdisciplinaire et régionale), comporte de nombreuses procédures superflues. Les fonctions du Conseil institutionnel des professeurs et du Conseil sectoriel/interdisciplinaire des professeurs se chevauchent presque. Le fait que deux instances évaluent les mêmes compétences allonge le processus d'évaluation et alourdit les démarches administratives pour les candidats.

Deuxièmement, concernant la durée du mandat, conformément à la décision 37/2018/QD-TTg, les professeurs et maîtres de conférences sont nommés pour une durée de cinq ans. À l'issue de ce mandat, l'établissement d'enseignement supérieur examine la possibilité d'un renouvellement. Paradoxalement, même en cas de non-renouvellement, les personnes remplissant les conditions requises conservent leur titre et peuvent être nommées ailleurs. Ce mécanisme dissocie le mandat du poste des responsabilités et contributions effectives de l'enseignant-chercheur au sein de son établissement.

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Présentation de la décision reconnaissant l'obtention du titre de professeur et de la décision nommant M. Mai Thanh Phong recteur de l'Université de technologie de Hô Chi Minh-Ville en 2024. Photo : BK

« Certaines personnes, après avoir obtenu un titre universitaire, cessent de se consacrer activement à la recherche, tandis que celles qui ne sont pas nommées rencontrent des difficultés dans leur carrière, les contraignant à chercher une reconnaissance ailleurs. Cette situation engendre une instabilité et un manque de transparence dans la gestion et l’utilisation des professeurs et maîtres de conférences », a déclaré l’Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville.

Troisièmement, concernant les critères de grade universitaire, la décision 37/2018/QD-TTg présente encore de nombreuses incohérences et n'est pas conforme aux pratiques internationales. Plus précisément, l'exigence d'une expérience d'enseignement minimale de 10 années consécutives pour les deux postes est trop rigide, ne tient pas compte des spécificités de chaque discipline et ne favorise pas les jeunes chercheurs , notamment ceux formés à l'étranger.

En revanche, les critères relatifs au nombre de publications (un minimum de 3 pour les professeurs agrégés et de 5 pour les professeurs) sont plus quantitatifs que qualitatifs et ne reflètent pas fidèlement la valeur académique et l'impact de la recherche.

De plus, l'absence de classification claire des publications scientifiques conduit à une « moyennisation » où les revues, les études de cas et les commentaires sont traités de la même manière, ce qui nuit à l'équité pour les scientifiques menant des recherches originales. En particulier, la réglementation actuelle ne reconnaît pas les chapitres d'ouvrages internationaux prestigieux comme des publications scientifiques, ce qui désavantage les sciences sociales et humaines.

De plus, l'hétérogénéité des normes entre les conseils disciplinaires ouvre la porte à la subjectivité et nuit à la transparence et à la confiance au sein de la communauté universitaire. Par ailleurs, la priorité excessive accordée au nombre de publications internationales contribue à la commercialisation du monde universitaire, accroît la prolifération des revues prédatrices et nuit à la réputation et à la qualité de la recherche nationale.

Quatrièmement, malgré l'existence d'un programme d'aide aux jeunes chercheurs (VNU350) pour les accompagner dans leurs candidatures aux postes de professeur associé, les établissements d'enseignement supérieur, y compris les universités les plus prestigieuses, ne sont toujours pas habilités à reconnaître les titres universitaires de manière indépendante. La lourdeur des procédures administratives décourage de nombreux jeunes chercheurs, réduisant leur motivation et les empêchant d'exploiter pleinement leur potentiel.

« Il est nécessaire de mettre en place un mécanisme permettant de déléguer véritablement l’autorité aux principaux établissements d’enseignement supérieur en matière d’évaluation et de reconnaissance des titres universitaires, en associant responsabilité et autonomie. Il s’agit d’une étape importante pour promouvoir la motivation à la recherche, améliorer la qualité du corps professoral et contribuer à la réalisation des objectifs de développement scientifique, technologique et d’innovation, conformément à la résolution 57-NQ/TW du Politburo », a déclaré l’Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville.

La proposition suggère d'autoriser les principales universités à examiner et à nommer les professeurs de manière indépendante.

L'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville a proposé un mécanisme pilote permettant à certaines universités clés d'évaluer et de reconnaître de manière indépendante les titres de professeur et de professeur agrégé.

Selon cette organisation, dans de nombreux pays, l'attribution des titres universitaires est décidée de manière indépendante par les universités, en fonction de leur réputation et de leurs capacités de recherche, ce qui témoigne d'un esprit d'autonomie et de compétition académique. Au Vietnam, en revanche, ce processus reste centralisé au niveau de l'État, ce qui le rend rigide et excessivement bureaucratique.

Par conséquent, un programme pilote est nécessaire pour permettre aux universités prestigieuses dotées d'un fort potentiel scientifique d'évaluer, de reconnaître et de nommer de manière indépendante les professeurs et maîtres de conférences selon des critères communs définis par le Premier ministre (ou le ministre de l'Éducation et de la Formation, comme le prévoit le projet de loi révisée sur l'enseignement supérieur). Les décisions de reconnaissance prises par les organismes habilités auraient une valeur juridique nationale, équivalente aux dispositions de la décision 37/2018/QĐ-TTg. Cette approche est conforme à l'esprit de la résolution 71-NQ/TW, qui vise à améliorer la gouvernance académique, la qualité de la recherche et de la formation, et à garantir pleinement l'autonomie des universités.

Le programme pilote se déroulera sur trois ans dans des universités prestigieuses et multidisciplinaires regroupant des scientifiques de renom. Cette période est suffisante pour la mise en œuvre, l'évaluation et la synthèse des résultats avant tout élargissement.

Pour les scientifiques talentueux, notamment ceux qui reviennent de l'étranger, le mécanisme de reconnaissance doit être flexible, permettant la conversion de critères d'enseignement équivalents ou d'expérience professionnelle sur la base de travaux scientifiques, de monographies, de publications internationales ou d'inventions et de solutions d'utilité.

L’Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville a également proposé que les universités bénéficiant d’une autonomie académique mettent en place des conseils d’intégrité académique afin de garantir la crédibilité scientifique et la transparence dans la reconnaissance des titres universitaires. Si ce modèle est mis en œuvre avec succès, il jetterait les bases d’une autonomie académique complète pour les universités, s’alignant ainsi sur les tendances internationales et contribuant au rôle des intellectuels dans le développement durable du pays.

Source : https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html