Un terrain de jeu pour développer les compétences des membres de l'équipe.

Au cours des dernières années, l'Union provinciale de la jeunesse et le Conseil provincial de l'enfance ont mis en œuvre de nombreuses initiatives visant à améliorer la qualité des activités proposées aux enfants dans les écoles. En particulier, le programme de formation des responsables d'établissement et le Concours provincial des meilleurs leaders pour l'année scolaire 2025-2026, récemment organisés, ont contribué à développer chez les enfants de nombreuses connaissances et compétences utiles.

Báo Khánh Hòa•10/12/2025

Outre leurs compétences et leur connaissance des rituels scouts, les chefs scouts scolaires doivent également posséder des qualités de leadership, de la créativité et une aptitude à penser en matière de technologies pour encadrer les enfants lors des activités et répondre aux besoins des scouts. C’est dans cet esprit que le programme annuel de formation aux compétences destiné aux scouts les plus méritants des collèges de la province a été maintenu avec efficacité et pragmatisme. Cette année, le programme de formation et la compétition ont été encore plus dynamiques grâce à la participation de chefs scouts de collèges du sud de la province, qui ont pu échanger et partager leurs expériences.

Les candidats s'affrontent sur leurs compétences en leadership d'équipe.

Mme Huynh Thi Nhu Y, secrétaire adjointe de l'Union provinciale de la jeunesse, présidente du Conseil provincial de l'enfance et directrice du Palais provincial de la culture pour enfants, a indiqué que la formation, organisée sous forme de camp, combinait apprentissage théorique et pratique. Pendant trois jours, les enfants ont acquis des connaissances essentielles, allant des rituels et cérémonies d'équipe aux compétences transversales importantes telles que l'organisation d'activités, la planification, l'autonomie et le travail d'équipe. Plus particulièrement, les modules sur l'application des technologies numériques et les gestes de premiers secours en cas de noyade ont permis aux enfants de mieux appréhender les enjeux du travail auprès des jeunes dans le contexte actuel et la réalité du terrain.

À l'issue de la formation, 145 membres de l'équipe ont participé à 9 compétitions dans le cadre du concours provincial des meilleurs chefs d'équipe. Ces compétitions étaient conçues en fonction des exigences professionnelles actuelles liées au contenu de la formation, notamment : les compétences en communication, la pratique du tambour et du clairon, les compétences en animation de groupe et un concours de talents de chef d'équipe. Chamaléa Thị Khiêm, chef d'équipe de l'école primaire et secondaire Phước Chiến (commune de Công Hải), qui participait pour la première fois à ce programme de formation et à ce concours provincial, a déclaré : « J'ai participé à de nombreuses compétitions, comme le décryptage de codes secrets et les échecs sémaphores. Grâce à ce programme, j'ai acquis de nombreuses connaissances et compétences utiles auprès d'autres chefs d'équipe et d'élèves plus âgés. Ma participation à l'activité sociale « Librairie pour enfants à prix zéro » et mon accompagnement d'enfants dans les zones inondées de la commune de Diên Lâm ont été très enrichissantes. »

Les membres de l'équipe se sont affrontés dans le déchiffrement de messages codés.

L'école primaire et secondaire internat ethnique Ngo Quyen (commune de Bac Ai) compte trois élèves participants. M. Tran Van Hue, directeur de l'établissement et responsable de l'Union des jeunes, a déclaré que, dans un esprit d'apprentissage et d'acquisition d'expérience, les candidats de l'école ont participé à toutes les épreuves du concours provincial des meilleurs chefs d'équipe. Comparée aux éditions précédentes, la compétition de cette année présente de nouvelles caractéristiques et un niveau de difficulté plus élevé. C'est une excellente occasion pour les chefs d'équipe d'améliorer leurs connaissances et leurs compétences en matière d'organisation d'activités et de développer de meilleures stratégies de formation.

Pratiquer des mouvements individuels mobiles.

Mme Huynh Thi Nhu Y a déclaré que le programme de trois jours a permis d'évaluer de manière exhaustive les compétences des membres et des responsables d'équipe de l'école en matière d'activités collectives. Au-delà d'être un lieu d'apprentissage enrichissant pour les enfants, le programme a également offert aux membres d'équipe l'occasion de pratiquer et d'améliorer leurs compétences en matière de travail d'équipe ; a perfectionné les compétences des responsables d'équipe ; a favorisé le sens de la discipline et de l'esprit d'équipe ; et leur a permis de continuer à exceller dans les activités collectives et le développement de leurs compétences au sein de l'école, contribuant ainsi à maintenir un environnement d'apprentissage bénéfique et concret pour les membres d'équipe et à bâtir des sections d'équipe solides.

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