Après la grande réorganisation de l'université : les portes d'entrée à l'université vont-elles se rétrécir en 2026 ?

2026 marquera la première rentrée universitaire après la plus grande restructuration des universités publiques de l'histoire. Selon le ministre Nguyen Kim Son, environ 140 établissements sont confrontés à la possibilité de fusionner, ce qui réduira drastiquement le nombre de points focaux. Il s'agit d'une étape nécessaire pour améliorer la qualité et l'efficacité du système.

Les fusions d’universités ne sont pas seulement une option

Le Dr Le Viet Khuyen, ancien directeur du Département de l'enseignement supérieur et directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur au ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que le Vietnam compte actuellement plus de 240 universités et près de 400 établissements d'enseignement supérieur. La plupart de ces établissements sont de petite taille, ont un champ d'action restreint et la qualité de la formation et de la recherche ne répond pas aux exigences du développement socio-économique.

Le Dr Khuyen a également souligné les limites de ces universités telles que : La dispersion et la fragmentation : de nombreuses écoles ont été créées sur la base d'une mise à niveau des collèges, mais manquent d'une base de gestion universitaire moderne ;

Chevauchement des fonctions : les écoles d’une même localité ou d’une même profession forment souvent dans des filières similaires, ce qui entraîne une concurrence malsaine et un gaspillage de ressources.

Manque de compétitivité internationale : À l’exception de quelques grandes universités (Université nationale, Université des sciences et technologies de Hanoi , Université de médecine de Hanoi, etc.), la plupart des écoles vietnamiennes ne sont pas très connues dans la région, et encore moins au niveau international ;

Limites de la recherche et de l'innovation : Le nombre de publications internationales est encore faible, la connexion entre universités - entreprises - instituts de recherche est faible.

En conséquence, le système universitaire vietnamien a du mal à créer de véritables « locomotives », tandis que l’ensemble des ressources sociales est divisé en petits morceaux inefficaces.

Si le statu quo se poursuit, l’enseignement supérieur vietnamien sera confronté à de graves conséquences, telles qu’une baisse de qualité due à la dispersion des ressources et des difficultés pour les écoles à investir dans les infrastructures, les laboratoires et le personnel enseignant.

Gaspillage des ressources publiques lorsque l’État doit maintenir les dépenses budgétaires pour de nombreuses petites unités, au lieu de se concentrer sur l’investissement dans les centres d’excellence ;

Perdant l’opportunité de rivaliser au niveau international, alors que les pays voisins ont des universités dans le top 100 et 200 mondial, le Vietnam peine toujours à se classer dans les classements régionaux ;

Difficile de répondre aux besoins de développement : le système universitaire ne peut pas fournir de ressources humaines de haute qualité pour les industries stratégiques telles que les semi-conducteurs, l’IA, la biotechnologie, les énergies renouvelables, etc.

« Ainsi, fusionner de petites universités dispersées pour former des universités multidisciplinaires est une exigence obligatoire, pas seulement une option », a commenté le Dr Khuyen.

Dr. Le Viet Khuyen - Ancien directeur de département, directeur adjoint du département de l'enseignement supérieur, ministère de l'Éducation et de la Formation

Cependant, selon le Dr Khuyen, toutes les écoles ne peuvent pas fusionner. La fusion doit reposer sur des critères scientifiques stricts afin de former des universités pluridisciplinaires durables.

Pour éviter que le processus de fusion des universités ne se transforme en un processus « administratif » mécanique, provoquant des perturbations et des réactions négatives dans la société, il est nécessaire d’établir clairement des principes fondamentaux.

Principe d’intérêt public : la fusion ne vise pas à réduire le nombre d’établissements de formation, mais à optimiser les ressources, à améliorer la qualité de la formation et de la recherche et à mieux répondre aux besoins des apprenants et de la société.

Principe de respect de l’autonomie universitaire : Chaque école participant à la fusion doit être pleinement consultée et avoir le droit de participer à la conception du nouveau modèle, en veillant à ce que l’identité académique ne soit pas éliminée ;

Principe de transparence et de responsabilité : Le processus de fusion doit rendre publiques les informations, expliquer clairement les raisons, les critères et la feuille de route ; éviter toute imposition administrative susceptible de créer une confusion chez les enseignants et les étudiants ;

Principe d'harmonisation des intérêts : Les fusions doivent prendre en compte les intérêts de nombreuses parties prenantes : l'État, les établissements scolaires, les enseignants, les étudiants et les collectivités locales. Se concentrer uniquement sur les intérêts de la direction, en ignorant les intérêts académiques et sociaux, est voué à l'échec.

Principe étape par étape, avec une feuille de route : ne pas procéder à une « fusion en un coup », mais plutôt tester, évaluer et ajuster pour éviter les chocs et le gaspillage de ressources.

Le Vietnam est confronté à la nécessité de transformer son modèle de croissance et de s'orienter vers une économie du savoir, fondée sur la science, la technologie et l'innovation. Pour atteindre son objectif de devenir un pays développé à revenu élevé d'ici 2045, le Vietnam doit se doter d'un système universitaire solide, capable de former des ressources humaines de haut niveau et de produire de nouvelles connaissances.

Dans ce contexte, le maintien d'un système décentralisé et inefficace engendre non seulement des gaspillages, mais freine également le développement national. La fusion des universités pour former de grandes universités multidisciplinaires, dotées de capacités de recherche et de formation interdisciplinaires, constitue une solution stratégique. Il ne s'agit pas seulement d'une exigence pédagogique, mais aussi d'une décision politique liée à l'avenir de la nation.

Les fusions d’écoles vont-elles réduire le nombre d’étudiants à partir de 2026 ?

Le Dr Le Viet Khuyen, ancien directeur du département de l'enseignement supérieur, directeur adjoint du département de l'enseignement supérieur au ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que la fusion des universités n'affectera pas le nombre d'inscriptions en 2026.

Selon le Dr Khuyen, la fusion affectera les universités publiques, mais les universités privées seront « comme ouvrir un drapeau ».

Si les écoles publiques resserrent un peu leurs politiques, les opportunités pour les écoles privées se multiplieront. Si un impact se fait sentir, il ne dépendra que des frais de scolarité. Je prédis que si l'offre continue de dépasser la demande, comment pourra-t-on fermer les portes ? Seule la fusion des universités permettra de réduire les coûts des écoles publiques, car le coût de la formation des étudiants diminue avec l'augmentation de l'effectif. Cela ouvrira davantage de possibilités d'accès à l'université aux étudiants », a souligné le Dr Khuyen.

Dans le même temps, le professeur associé Dr Le Huu Lap (ancien directeur adjoint de l'Université des postes et télécommunications) a déclaré que l'arrangement n'affecterait pas les apprenants, ne réduirait pas le nombre d'étudiants à partir de 2026 et ne profiterait qu'aux apprenants.

Selon le professeur associé Lap, les universités n’ont plus d’écoles faibles (car ces écoles ont été dissoutes ou fusionnées dans des écoles de meilleure qualité et avec une meilleure gouvernance universitaire).

D'autre part, selon M. Lap, le gouvernement a concentré ses investissements dans les écoles. Ainsi, les élèves qui y étudient bénéficieront d'un enseignement de meilleure qualité.

En réalité, les écoles qui seront fermées seront celles qui ne répondent pas aux critères d'évaluation de la qualité et qui peinent à recruter des étudiants, sans atteindre les objectifs fixés. Le niveau des nouveaux étudiants est faible et les diplômés peinent à trouver un emploi.

Le processus de fusion permet également aux écoles de disposer de meilleures installations (superficie du terrain, salles de classe, etc.).

Augmenter le score minimum/les critères d'admission dans de nombreuses filières attractives

Dr. Pham Thai Son - Directeur du Centre d'admission et de communication de l'Université d'industrie et de commerce de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que premièrement, après la fusion, les écoles seront plus concentrées, les écoles « fortes » rassembleront plus de ressources, augmenteront leur marque ; les petites écoles seront fusionnées ou restructurées, ce qui entraînera une concentration dans le travail d'admission.

Deuxièmement, la concurrence s'intensifie en termes de qualité et de recrutement au sein des universités. La fusion pourrait accroître les critères d'admission et les notes minimales pour de nombreuses filières attractives, rendant l'accès à certaines filières plus difficile, tandis que le recrutement restera aussi difficile pour d'autres.

Troisièmement, le « chaos d'informations » concernant les inscriptions peut facilement entraîner des confusions entre les noms des établissements, les codes des filières et les quotas d'inscription pour 2026. Si l'information n'est pas clairement communiquée, les établissements peuvent facilement perdre des candidats au profit de leurs concurrents.

Quatrièmement, le mode d'admission de 2026 est relativement stable par rapport à celui de 2025, et l'examen de fin d'études secondaires sur ordinateur devrait être bénéfique pour les élèves. En général, les voies d'admission restent nombreuses. Cependant, les établissements se spécialiseront activement dans le conseil et la transmission de leurs « valeurs différentes ».

Cinquièmement, il y a l’impact régional : les élèves locaux peuvent perdre leur « accès facile » si les écoles locales fusionnent avec celles d’autres provinces, et en même temps avoir la possibilité d’accéder à de meilleurs programmes si l’école devient vraiment plus forte.

Enfin, renforcer les liens avec les entreprises, les stages et la pratique professionnelle constituera un atout pour le recrutement. Les étudiants accordent plus d'importance à l'emploi qu'aux notes ; les établissements qui démontrent des liens de qualité attireront plus rapidement des candidats.

Do Hop (enregistré)