Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, le département réglemente les formes d'enseignement des STEM dans les lycées, notamment :
Enseigner les matières selon les cours STEM
Plus précisément, mettre en œuvre un enseignement axé sur les STEM dans toutes les matières, en suivant scrupuleusement le contenu du programme d'études afin de mettre en œuvre le programme d'enseignement général conformément à la durée prescrite. Accompagner les élèves dans la mise en œuvre des leçons STEM, rechercher activement des ressources d'apprentissage pour acquérir et appliquer les connaissances par le biais d'activités : choix de solutions pour résoudre des problèmes ; mise en pratique de la conception, fabrication, test d'échantillons de conception ; partage, discussion, perfectionnement ou ajustement d'échantillons de conception sous la supervision des enseignants.
Organiser des activités expérientielles STEM
Plus précisément, ces activités sont organisées sous forme de clubs ou d'activités pratiques, organisées et mises en œuvre en fonction des intérêts, des talents et des choix des élèves, sur une base volontaire. Les établissements scolaires peuvent mettre en place des espaces d'expérimentation STEM : salles de classe STEM, centres de pratique expérimentale modernes, expériences virtuelles, simulations, logiciels d'apprentissage permettant aux élèves d'apprendre et d'explorer des expériences et des applications scientifiques et technologiques concrètes.
Hô-Chi-Minh-Ville réglemente quatre formes d'enseignement des STEM dans les lycées
Organisation d'activités de recherche scientifique et technique
Plus précisément, l'école organise des actions pour que les enseignants guident les élèves dans la réalisation de sujets ou de projets de recherche scientifique et technique : grâce au processus d'organisation de cours STEM et d'activités expérientielles STEM, les élèves talentueux sont découverts et nourris, créant ainsi des conditions favorables pour que les élèves participent à la recherche scientifique et technique...
Orientation professionnelle STEM
Plus précisément, en organisant des activités éducatives axées sur les STEM, les enseignants guident les élèves avec des informations et des apprentissages sur les futures carrières : à travers des cours et des activités éducatives conçus selon l'orientation de l'éducation STEM dans différents domaines, les enseignants aident les apprenants à identifier et à trouver des points communs entre leurs propres désirs.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville exige des établissements d'enseignement général qu'ils mettent en œuvre des activités d'éducation STEM conformément aux objectifs actuels du programme éducatif, créant ainsi l'intérêt et la motivation des étudiants à apprendre.
Assurer le respect de la réglementation portant orientations pour l'organisation de l'enseignement à 2 séances/jour pour l'enseignement général au cours de l'année scolaire 2025-2026.
Les sujets d’enseignement sont conçus selon l’orientation de l’éducation STEM, en mettant l’accent sur l’intégration des connaissances entre les matières pour résoudre des problèmes pratiques.
Concentrez-vous sur des activités qui permettent aux élèves d’appliquer leurs connaissances pour résoudre des problèmes, proposer des solutions, concevoir, tester et réviser, plutôt que de mémoriser.
Accroître la socialisation de l’investissement dans des installations et des équipements appropriés, des matériaux simples aux équipements modernes pour mettre en œuvre efficacement des projets STEM et accéder aux nouvelles technologies.
Source : https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm
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