Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville prescrit 4 formes d'enseignement des STIM dans les lycées, applicables à partir de l'année scolaire 2025-2026.

(NLDO) - Le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville prescrit 4 formes d'enseignement STEM dans les lycées, applicables à partir de l'année scolaire 2025-2026.

Selon le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, ce département réglemente les modalités d'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dans les lycées, notamment :

Enseignement des matières selon les leçons STEM

Concrètement, il s'agit de mettre en œuvre un enseignement axé sur les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) dans toutes les matières, en respectant scrupuleusement le cadre curriculaire afin de dispenser le programme d'enseignement général dans les délais prescrits. L'objectif est d'accompagner les élèves dans la réalisation des leçons STEM, en les encourageant à rechercher activement des ressources pédagogiques pour acquérir et appliquer des connaissances à travers diverses activités : choix de solutions aux problèmes ; conception, fabrication et test de prototypes ; partage, discussion, perfectionnement et ajustement de ces prototypes sous la supervision des enseignants.

Organisation d'activités expérientielles en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM)

Plus précisément, ces activités peuvent prendre la forme de clubs ou d'ateliers pratiques, organisés et mis en œuvre en fonction des intérêts, des talents et des choix des élèves, sur la base de leur propre initiative. Les établissements scolaires peuvent aménager des espaces dédiés aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) : salles de classe spécialisées, centres d'expérimentation modernes, expériences virtuelles, simulations, logiciels éducatifs permettant aux élèves d'apprendre et d'explorer des applications concrètes des sciences et des technologies.

La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville réglemente quatre formes d'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dans les lycées.

Organisation d'activités de recherche scientifique et technique

Plus précisément, l'école organise le travail des enseignants pour guider les élèves dans la réalisation de sujets ou de projets de recherche scientifique et technique : grâce à l'organisation de cours et d'activités pratiques en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), les élèves talentueux sont repérés et accompagnés, créant ainsi des conditions favorables à leur participation à la recherche scientifique et technique…

Orientation professionnelle en STIM

Concrètement, en organisant des activités éducatives axées sur les STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), les enseignants guident les élèves en leur fournissant des informations et des apprentissages sur les carrières futures : grâce à des leçons et des activités éducatives conçues selon une orientation pédagogique STIM dans différents domaines, les enseignants aident les apprenants à identifier et à trouver des points communs entre leurs propres aspirations.

Mettre en œuvre des activités STEM appropriées

Le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville exige des établissements d'enseignement général qu'ils mettent en œuvre des activités d'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) conformément aux objectifs du programme éducatif actuel, afin de susciter l'intérêt et la motivation des élèves pour l'apprentissage.

Veiller au respect des réglementations relatives aux directives d'organisation de l'enseignement à raison de deux séances par jour pour l'enseignement général au cours de l'année scolaire 2025-2026.

Les thèmes d'enseignement sont conçus selon une orientation pédagogique STEM, en mettant l'accent sur l'intégration des connaissances entre les matières pour résoudre des problèmes pratiques.

Privilégiez les activités qui permettent aux élèves d'appliquer leurs connaissances pour résoudre des problèmes, proposer des solutions, concevoir, tester et réviser, plutôt que de mémoriser.

Accroître la socialisation des investissements dans les installations et équipements appropriés, des matériaux simples aux équipements modernes, afin de mettre en œuvre efficacement les projets STEM et d'accéder aux nouvelles technologies.

Source : https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm