En passant l'examen de littérature de 10e année dans le cadre du nouveau programme, les candidats travaillent toujours dur pour mémoriser

Selon les candidats de 10e année cette année, le contenu qu'ils ont mémorisé était assez diversifié, allant des grandes lignes à certains paragraphes tels que des introductions, des conclusions et même... des exemples de dissertations, même si les questions étaient conçues pour évaluer les capacités.

Les candidats à Ho Chi Minh-Ville dans la salle d'examen de 10e année cette année

PHOTO : NHAT THINH

Concernant l'examen de 10e année du Programme d'enseignement général 2018 (nouveau programme) en littérature, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a indiqué que les questions seront élaborées selon une approche intégrée de l'évaluation de la compréhension écrite et de l'écriture, le contenu de la partie écrite étant lié au texte de la partie compréhension écrite. L'examen comprendra notamment deux épreuves, chacune valant 5 points.

Ainsi, on constate que l'examen de littérature, selon le nouveau programme, vise à évaluer les compétences des candidats, de la compréhension écrite à l'expression écrite. Cependant, en réalité, sur les lieux d'examen, de nombreux candidats ont confié à Thanh Nien qu'ils devaient mémoriser certains éléments pour pouvoir entrer sereinement dans la salle d'examen de littérature le matin du 6 juin, et pas seulement les compétences. La plupart ont affirmé qu'ils mémoriseraient généralement le plan pour passer l'épreuve.

Par exemple, Nguyen Pham Tuong Lan, élève du lycée Binh Loi Trung (district de Binh Thanh), a expliqué qu'elle avait non seulement étudié le plan pour s'assurer de sa solidité, mais aussi mémorisé l'introduction et la conclusion fournies par l'enseignant. L'objectif de cette mémorisation est de donner à Lan plus de temps pour réfléchir à d'autres sujets, a expliqué l'élève. De plus, elle lira davantage de livres pour approfondir les arguments pratiques utilisés dans la dissertation.

Lan elle-même a déclaré que le sujet littéraire de cette année, « Sur le chemin vers l'âge adulte… », n'était ni trop facile ni trop difficile. « Ce sujet nous touche aussi, mais j'ai peur de m'écarter du sujet si j'écris trop », a confié Lan.

Les candidats à Ho Chi Minh-Ville après l'examen de littérature le matin du 6 juin.

PHOTO : NGOC LONG

Une mère discute de l'examen de littérature avec son enfant.

PHOTO : NGOC LONG

Doan Bich Chau, élève du lycée Rang Dong (district de Binh Thanh), a déclaré : « Le professeur nous donne différents schémas. Nous les mémoriserons, puis les analyserons et les appliquerons aux questions réelles de l'examen. Le schéma expliquera comment rédiger l'introduction, le corps et la conclusion, mais il y aura aussi des passages où nous devrons nous inspirer du contenu réel de la question. » L'élève a ajouté qu'elle s'était également exercée à répondre à différents types de questions pour améliorer sa capacité d'improvisation.

De même, Lam Hoang Ngoc Anh, un élève de l'école secondaire Nguyen Van Be (district de Binh Thanh), a également déclaré que les enseignants fourniront aux élèves un plan général, puis le développeront en un essai complet.

De plus, les enseignants montrent aux élèves un exemple de dissertation et leur demandent de répondre à des questions similaires. « Je m'appuierai sur cet exemple pour le faire », explique Nguyen Tan Sang, élève du lycée Rang Dong. Cette épreuve s'applique à l'épreuve de rédaction de paragraphes de 200 mots (valant 2 points à l'examen) et est généralement réservée aux élèves ayant obtenu de faibles notes à cette partie de l'examen. « Ces dissertations ont été rédigées par mon professeur lui-même », ajoute Sang.

Cependant, l'étudiant a déclaré que la partie la plus difficile pour lui était la compréhension de la lecture, lorsqu'il devait identifier les procédés artistiques utilisés dans le texte.

L'examen de littérature de ce matin a été considéré par certains candidats comme étant facilement hors sujet.

PHOTO : NGOC LONG

Contrairement aux cas ci-dessus, Nguyen Ngoc Minh Thu, une élève de l'école secondaire Le Van Tam (district de Binh Thanh), a déclaré que son professeur n'avait fourni aucun plan spécifique, mais s'était concentré sur les méthodes d'écriture pour chaque type d'essai présenté dans le manuel, en particulier la section sur l'argumentation sociale.

Après l'épreuve de littérature, les candidats passeront l'épreuve de langue étrangère cet après-midi, le 6 juin, puis les mathématiques et les matières spécialisées le 7 juin. Selon le rapport du Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, 76 435 candidats se sont inscrits à l'examen de 2025, avec un objectif d'inscription total de 70 070 places, soit environ 91,7 % des candidats admis dans les écoles publiques. En revanche, l'objectif total d'inscription dans les écoles privées est de près de 19 500 places, ce qui contribue à réduire la pression concurrentielle par rapport aux années précédentes.

Source : https://thanhnien.vn/thi-lop-10-mon-ngu-van-chuong-trinh-moi-thi-sinh-van-day-cong-hoc-thuoc-long-185250606144810791.htm