Premier ministre : Tous les citoyens doivent avoir un accès égal à l’éducation et à la formation.

Le Premier ministre a souligné qu’il est nécessaire de se concentrer sur la transformation de l’État en considérant l’éducation et la formation comme une tâche du secteur éducatif, mais comme une tâche commune de l’ensemble du système politique, de l’ensemble du peuple et de la société tout entière.

Dans l'après-midi du 22 août, présidant la conférence nationale en ligne pour résumer l'année scolaire 2024-2025 et déployer les tâches pour l'année scolaire 2025-2026, le Premier ministre Pham Minh Chinh a souligné qu'il est nécessaire d'assurer l'égalité d'accès à l'éducation et à la formation ; de ne absolument pas laisser les élèves manquer d'écoles, de cours, d'enseignants, de nourriture ou de vêtements.

La conférence s'est tenue en présentiel et en ligne entre le siège du gouvernement et 34 provinces et villes. Étaient également présents le Vice -Premier ministre Le Thanh Long, des ministres, des chefs d'agences ministérielles et d'agences gouvernementales, ainsi que des responsables de départements, de ministères et de services centraux, provinciaux et municipaux.

Discipline-Créativité-Avancée-Développement

La conférence a estimé que l'année scolaire 2024-2025 s'est déroulée dans un contexte de nombreux changements positifs dans la situation socio-économique nationale. Le système politique a été réorganisé dans un souci de rationalisation, d'efficacité et d'efficience ; le programme d'action gouvernemental visant à mettre en œuvre la conclusion n° 91-KL/TW du 12 août 2024 du Bureau politique relative à la poursuite de la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW relative à l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation a été mis en œuvre. Cette année scolaire marque la fin de la mise en œuvre de la résolution du XIIIe Congrès national du Parti, en vue du XIVe Congrès national du Parti.

Grâce à l'attention du Parti et de l'État, et sous la direction attentive du Gouvernement et du Premier ministre, l'ensemble du secteur de l'éducation a finalisé le Plan d'actions et de solutions clés pour l'année scolaire 2024-2025, obtenant de nombreux résultats importants. En particulier, les institutions et les politiques de développement de l'éducation et de la formation ont été finalisées, avec la publication de 83 documents.

Les résultats de cette année scolaire sont supérieurs à ceux de l'année précédente pour tous les indicateurs et tous les niveaux d'études : 100 % des provinces et villes ont maintenu et atteint les normes de l'enseignement primaire et secondaire universel, 27 % ont atteint les normes de l'enseignement secondaire universel de niveau 2 et 19 % ont atteint ce niveau. Les infrastructures d'éducation et de formation sont de plus en plus vastes ; actuellement, le pays compte 89,6 % de salles de classe à tous les niveaux d'enseignement public préscolaire et général.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré un projet visant à faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles, soumis à l'examen du Premier ministre ; a conseillé au gouvernement de soumettre au Politburo une résolution sur les avancées en matière d'éducation, notamment en faisant de l'IA une matière officielle dans le programme d'éducation et de formation ; et a renforcé la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

Les équipes olympiques et scientifiques internationales ont conservé leur place parmi les 10 premiers pays. Pour sa première participation aux Olympiades internationales d'intelligence artificielle, le Vietnam figurait parmi les 4 pays les plus performants ; l'équipe des Olympiades internationales d'informatique figurait parmi les 8 premiers pays et celle des Olympiades de mathématiques parmi les 9 premiers pays.

L'ensemble du pays a organisé l'examen de fin d'études secondaires 2025 dans un contexte particulier. Les conditions de qualité, telles que le personnel enseignant et les installations, ont continué d'être renforcées ; la transformation numérique et l'application de l'intelligence artificielle dans l'éducation et la formation ont été encouragées. 24,55 millions de dossiers ont été connectés à la base de données nationale, 100 % des candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires et les admissions universitaires et supérieures ont été entièrement en ligne ; plus de 10 millions de relevés de notes et plus de 1,5 million de diplômes de fin d'études secondaires ont été numérisés.

La qualité de l'enseignement professionnel et supérieur a connu une évolution positive, permettant de mieux former des ressources humaines de haut niveau. De nombreux établissements d'enseignement supérieur vietnamiens continuent d'être reconnus et de progresser dans les classements internationaux prestigieux. En 2024, 17 établissements de formation figureront dans le classement des universités asiatiques et 9 dans les classements mondiaux les plus influents.

Le secteur de l'éducation a déclaré que l'année scolaire 2025-2026 était la première année de mise en œuvre de la résolution du 14e Congrès national du Parti ; de la résolution de l'Assemblée nationale sur le plan quinquennal de développement socio-économique 2026-2030. L'ensemble du pays mettra en œuvre la résolution du Bureau politique sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation ; la loi sur les enseignants ; la résolution de l'Assemblée nationale sur l'exonération et le soutien des frais de scolarité pour les enfants d'âge préscolaire, les élèves de l'enseignement général et les élèves des programmes éducatifs du système éducatif national ; et la résolution de l'Assemblée nationale sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans.

Le thème de l'année scolaire 2025-2026 est « Discipline-Créativité-Percée-Développement », avec 10 tâches et solutions clés telles que : Perfectionner les institutions, améliorer l'efficacité et l'efficience de la gestion de l'État et innover en matière de gouvernance ; innover et améliorer la qualité de l'éducation ; assurer l'équité dans l'accès à une éducation de qualité ; développer une équipe d'enseignants et de gestionnaires d'établissements d'enseignement pour répondre aux exigences ; améliorer l'efficacité de l'utilisation du budget de l'État, mobiliser des ressources d'investissement pour renforcer les installations et améliorer la qualité de l'éducation et de la formation...

Parallèlement à cela, l'industrie modernise l'enseignement supérieur et l'enseignement professionnel, crée des percées dans la formation des ressources humaines, en particulier des ressources humaines de haute qualité associées à la recherche scientifique et à l'innovation ; renforce l'intégration internationale dans l'éducation et la formation ; favorise la transformation numérique et la réforme administrative dans le domaine de l'éducation et de la formation ; met en œuvre efficacement les mouvements d'émulation et le travail de communication dans l'ensemble de l'industrie.

Le secteur de l'éducation et de la formation s'est fixé 28 objectifs principaux. Parmi ceux-ci, le taux de mobilisation des enfants d'âge préscolaire est de 94 % ; le taux de mobilisation des enfants de 6 ans pour entrer en première année est de 99,70 % ; le taux d'achèvement du cycle primaire est de 99,5 % ; 24 provinces et villes sur 34 ont atteint les normes de l'éducation primaire universelle aux niveaux 2 et 3. Le taux d'enseignants du préscolaire répondant aux normes de formation est de 90 %, celui des enseignants du primaire répondant aux normes de formation est de 91 %, celui des enseignants du secondaire répondant aux normes de formation est de 100 % ; le taux de professeurs d'université titulaires d'un doctorat est de 34,50 %.

Conférence de synthèse de l'année scolaire 2024-2025 et de définition des objectifs pour l'année scolaire 2025-2026. (Photo : Duong Giang/VNA)

En conclusion de la conférence, le Premier ministre Pham Minh Chinh a affirmé la place, le rôle et l'importance de l'éducation et de la formation, notamment dans le contexte du développement national. Il a souligné que pour atteindre les deux objectifs stratégiques centenaires du pays, le Comité central du Parti, le Bureau politique et le Secrétariat, sous la direction du Secrétaire général, ont accordé une attention particulière à ces questions et ont élaboré de nombreuses politiques de développement innovantes, notamment les « quatre piliers », activement mises en œuvre. Le Bureau politique adoptera prochainement des résolutions visant à réaliser des avancées significatives dans les domaines de l'éducation et de la formation, de la santé publique, du développement culturel et du développement économique de l'État.

Soulignant les points forts de l'année scolaire 2024-2025, le Premier ministre a souligné : des institutions perfectionnées, des appareils rationalisés, une qualité améliorée, des examens professionnels, des enseignants modernisés, une intégration élargie, des installations spacieuses, une science développée et des talents florissants.

Le Premier ministre a reconnu, hautement apprécié, salué et chaleureusement félicité les importants résultats obtenus par l'ensemble du secteur éducatif au cours de l'année scolaire écoulée, contribuant ainsi significativement aux réussites globales du pays. Il a également reconnu ouvertement les nombreuses limites, lacunes, difficultés et défis, tels que : l'inadéquation des programmes, la fragmentation des effectifs, le déséquilibre des professions, le manque d'éthique, le manque de compétences, le manque d'enseignants, le manque de connexions entre les réseaux et la passivité du financement.

Soutien au déjeuner pour les élèves des zones frontalières terrestres à partir de l'année scolaire 2025-2026

Analysant la situation dans les temps à venir, le Premier ministre a déclaré que le secteur de l'éducation et de la formation est confronté à un besoin urgent d'innover et de développer des percées, à la fois pour surmonter les limitations et les lacunes, « résoudre ses propres problèmes » et pour contribuer de manière significative à la mise en œuvre réussie des nouvelles politiques du Parti et de l'État, créant ainsi une base solide pour que le pays entre dans une nouvelle ère.

Le Premier ministre a souligné qu'il est nécessaire de se concentrer sur la transformation de l'État en considérant l'éducation et la formation comme le travail du secteur de l'éducation, mais comme la tâche commune de l'ensemble du système politique, de tout le peuple et de toute la société ; de l'équipement des connaissances au développement des capacités globales des apprenants ; il est nécessaire d'innover dans la pensée, la méthodologie et l'approche dans le sens où tous les citoyens doivent avoir un accès égal à l'éducation et à la formation, en particulier les personnes défavorisées, les personnes des zones reculées et les minorités ethniques.

L'industrie doit construire des programmes et des cursus avancés, modernes et unifiés qui soient adaptés au développement du pays ; l'apprentissage doit aller de pair avec la pratique, l'apprentissage réel, les vrais examens, les vrais résultats ; les enseignants doivent être une source de motivation et d'inspiration pour les étudiants ; la famille, la société et l'école doivent être le fondement et le soutien des enseignants et des étudiants ; ne laissez absolument pas les étudiants manquer d'écoles, de cours, d'enseignants, de nourriture et de vêtements.

Français Soulignant le point de vue selon lequel « les étudiants sont le centre, le sujet - les enseignants sont la force motrice - les écoles sont le soutien - les familles sont le pivot - la société est le fondement », le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé à l'ensemble du secteur de l'éducation de se concentrer sur la préparation minutieuse des conditions nécessaires pour la nouvelle année scolaire, y compris la cérémonie nationale d'ouverture en ligne au niveau des communes le 5 septembre 2025, en particulier dans le contexte de la première année scolaire mettant en œuvre la fusion des unités administratives et des organisations gouvernementales locales à 2 niveaux, garantissant de meilleures réalisations, une qualité plus claire et de meilleurs résultats que l'année scolaire précédente à tous les niveaux.

Le Premier ministre a souligné que le secteur de l'éducation et de la formation continue d'améliorer les institutions, d'accroître l'efficacité et l'efficience de la gestion publique de l'éducation et de se concentrer sur la mise en œuvre effective de la loi sur les enseignants. Le secteur finalise et soumet d'urgence à l'Assemblée nationale les amendements aux lois sur l'éducation, l'enseignement supérieur et la formation professionnelle ; prépare l'élaboration de la loi sur l'apprentissage tout au long de la vie ; promeut la simplification des procédures administratives, la décentralisation et la délégation de pouvoirs liés à l'allocation des ressources et renforce le contrôle et la supervision de la mise en œuvre.

Parallèlement, le secteur privilégie les investissements dans les infrastructures et le matériel pédagogique des établissements d'enseignement préscolaire et général afin de répondre aux besoins définis dans le Programme d'éducation préscolaire et le Programme d'éducation générale 2018. Il met également l'accent sur la mise en œuvre du Programme national d'objectifs de modernisation et d'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation pour la période 2026-2035, approuvé par l'Assemblée nationale, afin d'accroître les investissements dans les infrastructures et le matériel pédagogique destinés aux établissements d'enseignement préscolaire et général. Il met en place et développe une équipe d'enseignants aux compétences et aux compétences adéquates, à la hauteur de la tâche. Il pallie les excédents et les pénuries d'enseignants, en appliquant le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants » et met en place un mécanisme de mobilisation des artisans, artistes, sportifs professionnels, étrangers, etc., pour participer aux activités éducatives et de formation dans les écoles.

« Le secteur de l'éducation doit prêter attention au développement de l'éducation des enfants et des étudiants dans les zones à conditions socio-économiques difficiles, les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, frontalières et insulaires ; et mettre en œuvre la politique de soutien au déjeuner pour les élèves du primaire et du secondaire dans les communes frontalières du continent à partir de l'année scolaire 2025-2026 », a noté le Premier ministre.

Le chef du gouvernement a demandé à l'ensemble du secteur de se concentrer sur la compréhension approfondie et la mise en œuvre synchronisée, résolue et efficace de la résolution du Bureau politique sur les avancées en matière de développement de l'éducation et de la formation, dès sa publication ; de poursuivre l'examen et la planification du réseau d'enseignement préscolaire, d'enseignement général, de formation continue, d'éducation des personnes handicapées, d'enseignement supérieur et d'établissements d'enseignement pédagogique, ainsi que de formation professionnelle. Les parties concernées devraient construire des internats inter-niveaux primaires et secondaires dans 248 communes frontalières, en expérimentant dans un premier temps l'investissement dans la construction ou la rénovation de 100 écoles en 2025.

Les délégués présents à la conférence ont dressé le bilan de l'année scolaire 2024-2025 et défini les tâches pour l'année scolaire 2025-2026. (Photo : Duong Giang/VNA)

En énonçant les exigences visant à améliorer la qualité de l'éducation préscolaire et générale, le Premier ministre a ordonné la mise en œuvre de l'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 3 à 5 ans ; la garantie de la sécurité des enfants ; l'ajustement et le perfectionnement du programme d'éducation générale en fonction de la réalité ; l'amélioration de la qualité du développement des capacités numériques et de l'intelligence artificielle (IA) ; et l'intégration progressive de l'anglais comme deuxième langue dans les écoles.

L'industrie doit améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, en particulier des ressources humaines de haute qualité associées à la recherche scientifique et à l'innovation ; se concentrer sur la formation dans les domaines de l'économie de la connaissance, de l'économie numérique, de l'économie verte, de l'économie circulaire, en particulier les sciences fondamentales, l'ingénierie, la technologie et les nouvelles industries telles que l'intelligence artificielle, les semi-conducteurs, les chemins de fer à grande vitesse, l'énergie nucléaire ; promouvoir la transformation numérique, améliorer l'application des technologies de l'information ; promouvoir la coopération et l'intégration internationales...

Le Premier ministre a assigné des tâches spécifiques au ministère de l'Éducation et de la Formation, au ministère des Finances, au ministère de la Construction, au ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme et aux localités dans l'esprit de « personnes claires, travail clair, temps clair, responsabilité claire, produits clairs, autorité claire ».

Le Premier ministre a réitéré les paroles du Président Ho Chi Minh : « Que les montagnes et les rivières du Vietnam deviennent belles ou non, que le peuple vietnamien puisse atteindre le stade de gloire pour se tenir côte à côte avec les grandes puissances des cinq continents ou non, dépend en grande partie de vos études », soulignant que le secteur de l'éducation et de la formation doit s'imprégner profondément des enseignements de l'Oncle Ho pour mener à bien la glorieuse mission et la responsabilité « d'enseigner les lettres et d'enseigner aux gens » aux étudiants, aux jeunes générations - les futurs propriétaires du pays.

Le Premier ministre a affirmé que le Parti, l'État, le Gouvernement et le Premier ministre comprennent et partagent toujours les difficultés et les épreuves du secteur de l'éducation et de la formation, de plus d'un million d'enseignants qui font des efforts incessants, travaillent sans relâche, jour et nuit, se consacrant à la cause de « cultiver les gens », comme nous l'a conseillé un jour notre cher Oncle Ho : « Pour le bien de dix ans, nous devons planter des arbres ; pour le bien de cent ans, nous devons cultiver les gens. »

A la veille de la nouvelle année scolaire, au nom du Gouvernement, le Premier Ministre Pham Minh Chinh a souhaité que le secteur de l'éducation et de la formation et tous les enseignants promeuvent toujours leur sens des responsabilités et leur enthousiasme pour la profession, surmontent toutes les difficultés, persévèrent dans l'objectif d'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, et apportent une contribution importante pour amener notre pays vers un développement stable dans la nouvelle ère.

Source : VNP

Source: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-moi-cong-dan-phai-duoc-tiep-can-binh-dang-ve-giao-duc-dao-tao-2025082219314429.htm