Premier ministre : Déploiement rapide d’une campagne pour la construction de 100 internats dans 100 communes frontalières

Le soir du 27 juillet, le Premier ministre Pham Minh Chinh a présidé une réunion sur la mise en œuvre des conclusions du Politburo et des directives du secrétaire général To Lam concernant la politique d'investissement dans la construction d'écoles pour les communes frontalières.

Le Premier ministre a demandé le lancement d'une campagne de construction de 100 écoles dans 100 communes frontalières terrestres, à achever au plus tard le 30 août 2026. – Photo : VGP/Nhat Bac

Le 18 juillet, le Politburo a annoncé la conclusion n° 81 sur la politique de construction d'écoles primaires et secondaires internats dans 248 communes frontalières à travers le pays.

Dans l’immédiat, cet investissement pilote permettra de terminer la construction ou la rénovation de 100 écoles d’ici 2025 (au plus tard pour la rentrée scolaire suivante).

Construction pilote de 100 écoles

Ces écoles serviront de modèles pour une mise en œuvre plus généralisée, permettant d'atteindre l'objectif d'investissement de construire 248 écoles au cours des 2 à 3 prochaines années.

Les écoles qui font l'objet d'investissements dans la construction doivent garantir le respect des normes techniques, la taille et la superficie de l'établissement et des salles de classe ; disposer d'installations adéquates pour assurer l'apprentissage, la culture, la spiritualité, la formation physique, les conditions de vie et une sécurité absolue.

Selon le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation , après le redécoupage des frontières administratives, le pays compte 22 provinces et villes frontalières, soit un total de 248 communes frontalières.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, prend la parole - Photo : VGP/Nhat Bac

D'après les statistiques locales, ces 248 communes comptent 956 écoles générales accueillant 625 255 élèves. Le nombre total d'élèves nécessitant un internat ou un semi-internat, selon les statistiques préliminaires, s'élève à 332 019, mais seulement près de 59 000 élèves sont scolarisés dans 22 internats généraux ethniques et 160 semi-internats généraux ethniques.

Actuellement, les élèves internes et semi-internes étudient, vivent et travaillent à l'école et bénéficient des politiques de l'État (en moyenne environ 23 millions de VND/élève interne par an, 16 millions de VND/élève semi-interne).

Ainsi, environ 273 000 élèves (43,7 % du total des élèves) ont besoin d’étudier dans des internats ou des semi-internats mais n’ont pas encore pu le faire et étudient actuellement dans des écoles générales.

Le ministère de l'Éducation nationale a proposé d'investir dans la construction et la rénovation d'internats dans 248 communes, afin de mettre en place un système d'infrastructures répondant pleinement et harmonieusement aux besoins d'études et de vie des élèves internes et semi-internes, ainsi que de leurs enseignants. La période de mise en œuvre s'étend de 2025 à 2027.

La principale source de capitaux pour les investissements dans la construction est le budget central, le reste provenant du budget local et d'autres ressources légales.

Parallèlement, il convient de finaliser les réglementations connexes afin de garantir aux élèves des communes frontalières terrestres des politiques d'internat et de semi-internat adaptées aux difficultés pratiques liées au terrain et à l'éloignement géographique ; de mettre en place des plans d'organisation du personnel enseignant appropriés ; et de garantir un budget permettant de maintenir le fonctionnement des écoles et des politiques relatives aux enseignants adaptées aux nouvelles conditions.

Doit être terminé au plus tard le 30 août 2026.

Premier ministre Pham Minh Chinh - Photo: VGP

En conclusion, le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé le lancement d'une campagne de construction de 100 écoles dans 100 communes frontalières terrestres, travaux qui devront être achevés au plus tard le 30 août 2026. Le ministère de l'Éducation et de la Formation recueillera les observations nécessaires à la finalisation du projet de résolution gouvernementale, qui sera soumis à promulgation avant le 10 août. Ce projet comprendra des dispositions relatives aux mécanismes et politiques en vigueur, notamment des modalités d'appel d'offres flexibles, des appels d'offres désignés et l'attribution des travaux.

Les provinces et les villes devraient trouver des emplacements avec des superficies appropriées (5 à 10 hectares), assurer des infrastructures de transport, d'électricité, d'eau et de télécommunications pratiques et appeler les gens à faire don de terres.

Le ministère de la Construction conçoit des modèles d'écoles dans une optique ouverte et diversifiée, adaptés aux conditions et aux cultures des régions, des localités et des chantiers, en tirant le meilleur parti des ressources naturelles, en veillant à leur capacité de réaction face aux catastrophes naturelles et aux changements climatiques, et en assurant leur pleine fonctionnalité.

Le Premier ministre a souligné la nécessité de mobiliser les forces combinées de l'ensemble du système politique, la participation des forces armées, de la police, du Front de la Patrie et des organisations socio-politiques.

Le ministère des Finances, s'appuyant principalement sur les ressources de l'État, équilibre, organise et mobilise les capitaux ; encourage les dons de terrains pour la construction d'écoles ; mobilise la coopération et l'aide de la société, des entreprises et des philanthropes, dans l'esprit de « chacun aide, chacun mérite aide le mérite, chacun a de la richesse aide la richesse, chacun a beaucoup aide, chacun a peu aide un peu ».

NGOC AN

Source : https://tuoitre.vn/thu-tuong-trien-khai-chien-dich-than-toc-xay-100-truong-noi-tru-o-100-xa-bien-gioi-20250727223842884.htm