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« J'étais nerveuse la première fois que j'ai rencontré plus d'un million d'enseignants. »

VTC NewsVTC News15/08/2023


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Lors de cette réunion, le ministre Nguyen Kim Son a admis avoir ressenti de la nervosité et de la tension lors de sa première rencontre avec plus d'un million d'enseignants à travers le pays.

Il a raconté que quelqu'un lui avait déconseillé d'organiser une telle réunion ou un tel dialogue, car il serait impossible de répondre à toutes les questions et de recueillir tous les avis. À ce moment-là, les enseignants passeraient de l'enthousiasme et de l'attente à la déception, ou à la crainte de répondre par inadvertance de manière erronée…

« Tout peut arriver. J'ai néanmoins décidé d'organiser cette réunion pour écouter les idées des enseignants et les partager avec eux », a-t- il déclaré, soulignant qu'il s'agissait d'une réunion et d'un échange pour se rapprocher et mieux se comprendre, et non d'un dialogue entre « patrons » et employés.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'est exprimé le matin du 15 août.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'est exprimé le matin du 15 août.

Selon le ministre, le secteur de l'éducation et de la formation accomplit des tâches considérables et complexes, et l'unité des enseignants est indispensable pour les mener à bien. « Plus la tâche est ardue et importante, plus notre union est cruciale. Si des millions de personnes convergent vers un même objectif, aussi difficile ou ambitieuse soit-elle, nous pouvons y parvenir », a affirmé M. Son.

À ce jour, le ministère de l'Éducation et de la Formation a reçu plus de 6 500 avis, dont plus de 6 000 proviennent d'enseignants du secondaire, le reste provenant d'universités et d'écoles pédagogiques.

Le ministre Son a indiqué qu'il faudrait plusieurs jours, voire plusieurs semaines, pour répondre pleinement aux opinions et préoccupations des enseignants. Durant la durée limitée de la réunion, le ministre s'entretiendra avec des représentants d'enseignants de différentes provinces et villes, afin de mieux cerner leurs attentes et leurs souhaits. À l'issue de ce dialogue, les ministères et les services concernés continueront de compiler les questions et les avis des enseignants pour y répondre.

La rencontre du ministre de l'Éducation et de la Formation avec les enseignants s'est tenue en personne et en ligne dans tout le pays.

La rencontre du ministre de l'Éducation et de la Formation avec les enseignants s'est tenue en personne et en ligne dans tout le pays.

Selon la synthèse du ministère de l'Éducation et de la Formation, au niveau de l'enseignement général, les opinions des enseignants portent sur certains aspects de la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général (enseignement des matières intégrées, affectation des enseignants, organisation de concours dans les écoles, etc.) ; les politiques relatives aux enseignants (salaires, indemnités, âge de départ à la retraite des enseignants de maternelle, etc.) ; les conditions de travail du personnel enseignant (écoles, installations, matériel pédagogique, systèmes informatiques, logements sociaux, etc.).

Concernant les universités, les opinions ont porté sur des groupes de questions tels que : l’autonomie universitaire et le rôle du corps enseignant dans sa mise en œuvre ; l’amélioration de la qualité de la formation, de la recherche scientifique et du transfert de technologie ; la transformation numérique de l’éducation et l’adaptation des universités à cette transformation ; les infrastructures et la planification des réseaux…

D’après l’évaluation du ministère de l’Éducation et de la Formation, les opinions et informations recueillies lors de cet événement constituent un fondement important pour le ministère dans la poursuite de l’amélioration des politiques et des dispositifs, ainsi que dans le déploiement harmonieux de solutions de gestion et de leadership adaptées à la réalité. Ce faisant, il contribue au développement des compétences des enseignants, des gestionnaires et du personnel du secteur éducatif, en leur assurant les conditions nécessaires à la mise en œuvre d’une innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation.

Ha Cuong



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