La ville d'Hô Chi Minh-Ville recommande aux municipalités d'organiser proactivement les examens d'entrée en 10e année.

La ville d'Hô Chi Minh a proposé de confier au ministère de l'Éducation et de la Formation l'initiative d'organiser l'examen d'entrée en 10e année.

Élèves de seconde du lycée Le Hong Phong pour élèves surdoués, le jour de la rentrée scolaire. Cette année, à cette période, les élèves de troisième ne connaissent pas encore la troisième matière de l'examen d'entrée en seconde. – Photo : NHU HUNG

Le 16 décembre, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a envoyé un document au ministère de l'Éducation et de la Formation demandant des commentaires sur le règlement d'admission en 10e année.

Proposition de publication prochaine d'un règlement sur l'admission en 10e année

Le document du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville affirme : « Il est nécessaire d'établir une réglementation unifiée concernant l'admission au collège et au lycée à l'échelle nationale. Cette réglementation servira de base aux départements de l'éducation et de la formation pour élaborer des règles d'admission adaptées à leurs territoires. »

Cela permet de rendre l'admission des élèves du collège et du lycée plus ouverte, plus transparente et plus conforme aux exigences de la société. Notamment pour l'année scolaire 2025-2026, première année d'organisation du concours d'entrée au lycée selon le Programme d'enseignement général de 2018.

Afin de contribuer à l'élaboration de réglementations appropriées et de soutenir efficacement les collectivités locales à travers le pays, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a proposé que le ministère de l'Éducation et de la Formation confie au Département de l'éducation et de la formation l'initiative d'organiser l'examen d'entrée en 10e année.

Cela comprend le choix d'une troisième matière d'examen adaptée aux caractéristiques et aux besoins de développement de la localité ; l'élaboration de règlements concernant l'organisation du travail, la surveillance, la notation et la correction ; la sélection du personnel participant à l'examen et la décision concernant la date d'annonce des résultats.

Cette décentralisation permet aux ministères de l'Éducation et de la Formation d'adapter avec souplesse l'organisation des examens en fonction des objectifs de développement de chaque localité. »

En outre, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a également recommandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de publier rapidement des règlements afin que les départements puissent élaborer des plans d'inscription, des documents d'orientation et préparer des installations pour rassurer le public et la société.

Choisissez une langue étrangère comme troisième matière d'examen.

Concernant le projet de règlement relatif aux admissions dans les établissements d'enseignement secondaire et supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a formulé les observations suivantes sur le paragraphe 1, article 12, chapitre III :

« Le programme d’enseignement général de 2018 est élaboré sur la base des points de vue du Parti et de l’État concernant l’innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation, en héritant et en promouvant les avantages des programmes d’enseignement général précédents. »

La mise en œuvre concrète du programme a révélé de nombreux points forts et des améliorations par rapport à la situation antérieure, la plus notable étant l'accent mis sur le développement des qualités et des aptitudes des apprenants.

Au niveau secondaire, la circulaire 32/2018 stipule clairement la nécessité de veiller à ce que les élèves aient accès aux connaissances et aux enjeux fondamentaux, comprennent les principes et déterminent leur propre orientation, sur la base du choix de matières appropriées au niveau du lycée à étudier et à approfondir, sur la base de l'orientation professionnelle au niveau universitaire en fonction de leurs propres forces.

Par conséquent, la décision d'introduire une troisième matière d'examen doit veiller à ce qu'elle n'ait pas d'incidence sur les aspects psychologiques, le processus de révision et le choix des matières au niveau du lycée.

Le programme d'enseignement général de 2018 au niveau du secondaire comprend six matières obligatoires : littérature, mathématiques, langue étrangère, éducation physique et sportive, éducation à la sécurité nationale et histoire. L'étude d'une langue étrangère est obligatoire de la 3e à la terminale. Les autres matières sont les sciences naturelles (physique, chimie, biologie), l'histoire, la géographie, la technologie et l'informatique. À leur entrée au secondaire, les élèves peuvent choisir de ne pas suivre ces matières pendant les trois années d'études, en fonction de leur orientation professionnelle. Par conséquent, le choix aléatoire de matières autres que les mathématiques et la littérature les oblige à passer des examens dans des domaines qui ne correspondent pas à leurs aspirations, ce qui peut engendrer un choc psychologique et du stress avant les épreuves.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville estime que le choix d'une langue étrangère comme troisième matière d'examen garantit la stabilité psychologique et est cohérent avec les objectifs d'orientation professionnelle de tous les élèves en raison des caractéristiques constantes du programme d'enseignement général de 2018.

Dans le même temps, le choix de la langue étrangère répond à l'objectif fixé par le Politburo dans la Conclusion 91-KL/TW sur le fait de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles ; visant à former des citoyens du monde à l'avenir.

Les parents sont « fébriles » à propos de l'examen d'entrée en 10e année

À l'heure actuelle, de nombreux parents dans les provinces et les villes de tout le pays se disent « fébriles » à propos de l'examen d'entrée en 10e année.

Alors que leurs enfants ne passent que quelques mois aux examens difficiles, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a toujours pas publié le règlement relatif aux admissions au collège et au lycée. Le projet de règlement, en particulier concernant la troisième matière d'examen, suscite de vives réactions au sein de la population.

Plus précisément : le projet de règlement relatif à l’admission au collège et au lycée prévoit que l’examen d’entrée en seconde comporte trois matières : mathématiques, littérature et une troisième matière ou une épreuve combinée. Le choix de la troisième matière ou de l’épreuve combinée est effectué par le ministère de l’Éducation et de la Formation ; l’établissement d’enseignement supérieur choisit l’une des deux options proposées et annonce ce choix avant le 31 mars de chaque année.

Concernant la troisième matière : elle est choisie parmi les matières évaluées par les notes obtenues dans le cadre du programme d’enseignement général au niveau secondaire. Le choix de cette troisième matière a évolué au fil des ans afin de viser une formation complète dès le premier cycle du secondaire.

Concernant l'examen combiné : les matières sont sélectionnées parmi celles évaluées par les notes obtenues dans le cadre du programme d'enseignement général du secondaire.

Source : https://tuoitre.vn/tp-hcm-kien-nghi-de-dia-phuong-chu-dong-to-chuc-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-20241217145403276.htm