L’intelligence artificielle est un outil d’accompagnement, elle ne peut pas remplacer les enseignants.

(NLDO) - Face à la « vague » de l'intelligence artificielle (IA), les experts du domaine de l'éducation ont proposé un certain nombre de programmes et d'activités d'enseignement adaptés.

Récemment, plus de 100 délégués et journalistes, enseignants, conférenciers, chercheurs et experts d’établissements d’enseignement d’Asie du Sud-Est et d’ailleurs, sont venus au Vietnam pour participer à la 15e conférence internationale sur la recherche et l’enseignement de l’anglais.

Des experts venus d’Inde, du Canada, des États-Unis, d’Indonésie, du Japon, du Pakistan, des Philippines, d’Australie, etc. sont venus au Vietnam pour discuter de la tendance de l’enseignement de l’anglais dans la nouvelle ère.

À l'issue de cette conférence de deux jours, des experts ont analysé les nombreuses difficultés et les avantages de l'enseignement de l'anglais. Outre le Vietnam, de nombreux pays du monde sont confrontés à des difficultés en raison de la progression trop rapide de l'IA.

La professeure Anne Pomerantz, de l'Université de Pennsylvanie (États-Unis), a déclaré que les applications de traduction instantanée sont de plus en plus précises. L'IA peut créer des textes répondant aux exigences humaines les plus strictes dans de nombreuses langues. Avec un simple smartphone, on peut discuter, même sans parler la même langue. Avec le temps, cela crée une dépendance : sans téléphone, la communication est impossible.

Dr Nguyen Thi Mai Huu, responsable du Comité national de gestion du projet Langues étrangères, a indiqué que les cours de différents niveaux et styles d'apprentissage sont en cours de développement. L'apprentissage collaboratif, la construction de projets et les méthodes d'apprentissage par l'investigation aident les apprenants à prendre en main leur propre apprentissage.

« Le rôle de la technologie et de l'IA dans l'enseignement de l'anglais ne doit pas être sous-estimé. Des outils tels que les applications d'apprentissage des langues, les plateformes en ligne et les systèmes de tutorat intelligents offrent des possibilités d'apprentissage personnalisées », a déclaré le Dr Huu.

L'intelligence artificielle est un outil d'assistance ; elle ne peut remplacer les enseignants. Photo : IA : Nguyen Huynh

Selon le Dr Huu, le rôle du secteur de l’éducation aujourd’hui est de faire des applications technologiques un simple outil de soutien et non un substitut au rôle des enseignants.

« Nous pouvons créer une communauté de pratique (COP) entre les professeurs d'anglais. Ce sera un réseau de soutien solide, qui permettra aux enseignants d'échanger sur leurs méthodes d'enseignement et d'offrir aux élèves la meilleure expérience pédagogique possible », a suggéré le Dr Huu.

Le Vietnam se classe dans le groupe avec un faible indice de maîtrise de l’anglais.

Récemment, l'organisation Education First a annoncé le classement mondial de l'indice de maîtrise de l'anglais en 2024. Selon le classement, le Vietnam s'est classé 63/116 avec 498 points, dans le groupe des pays ayant une faible maîtrise de l'anglais, en baisse de 5 places par rapport à 2023.

En Asie, le Vietnam se classe au 8e rang, après Singapour, les Philippines, la Malaisie, Hong Kong (Chine), la Corée du Sud, le Népal et le Bangladesh.

Source : https://nld.com.vn/artificial-intelligence-is-a-support-tool-that-cannot-replace-the-teacher-196241116004628917.htm