TPO – L'examen national de littérature pour les élèves doués exigeait des élèves qu'ils rédigent une dissertation sur le thème « Écouter le silence ». Les professeurs de littérature ont souligné qu'il s'agissait d'un concept abstrait, un défi de taille pour les candidats.
TPO – L'examen national de littérature pour les élèves doués exigeait des élèves qu'ils rédigent une dissertation sur le thème « Écouter le silence ». Les professeurs de littérature ont souligné qu'il s'agissait d'un concept abstrait, un défi de taille pour les candidats.
Ce matin (25 décembre), les candidats ont passé des examens écrits en mathématiques, physique, chimie, biologie, littérature, histoire, géographie, anglais et informatique.
L'épreuve de littérature se compose de deux parties : une dissertation sociale (8 points) et une dissertation littéraire (12 points). Les candidats disposent de 180 minutes pour la terminer.
La section Essai social y cite un extrait de James Lovelock : « La Terre semble être un être vivant : non pas comme les anciens la voyaient – une déesse des sentiments, du but et de la vision – mais comme un arbre. Un arbre qui vit silencieusement, ne bougeant jamais, si ce n’est en se balançant au gré du vent, mais en dialogue constant avec le soleil et le sol. Il utilise le soleil, l’eau et les nutriments minéraux pour croître et se transformer. Pourtant, tous ces changements sont si discrets que, pour moi, le vieux chêne dans le jardin est toujours tel qu’il était lorsque je l’ai vu enfant. »
D'après l'extrait, la question demande aux candidats de rédiger une dissertation sur le thème « Écouter le silence ». Cette question vaut 8 points.
Dans la section Essai littéraire, la question demande aux candidats de discuter de l'idée suivante : « L'artiste se forme dans une relation constante avec les autres, sur le chemin entre la beauté qui ne peut être ignorée et la communauté dont on ne peut se séparer. »
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Examen de littérature pour les élèves surdoués lors de l'Examen national des élèves surdoués de cette année. (Source : Blog Cham Van) |
Selon M. Nguyen Manh H., professeur de littérature dans un lycée de Hanoi , l'examen de littérature de cette année pour les élèves doués a démontré un investissement et une créativité dans le choix du contenu, tout en guidant l'évaluation complète de la capacité de réflexion, de l'appréciation littéraire et des compétences en écriture des élèves.
Cependant, outre les avantages exceptionnels, le test présente également certaines limites et difficultés pour les candidats.
En termes d'avantages, l'examen présente une structure rationnelle avec deux parties claires : la dissertation sociale (8 points) et la dissertation littéraire (12 points). Cela garantit une évaluation exhaustive des compétences des étudiants ayant des qualités littéraires, tout en respectant le cadre d'évaluation des excellents étudiants en littérature.
L'essai social sur le thème « l'état intérieur » explore un aspect unique de l'âme, exigeant des étudiants non seulement qu'ils comprennent la société, mais aussi qu'ils aient la capacité de ressentir profondément la valeur du silence dans la vie.
Le sujet de dissertation littéraire s'inspire des réflexions d'Albert Camus sur la relation entre l'artiste et la communauté. Ce sujet d'actualité et humaniste invite les étudiants à réfléchir au rôle de la beauté et de la créativité en littérature. Grâce à un sujet humaniste et profond, les candidats peuvent facilement démontrer leurs capacités et leur réflexion littéraires.
Cependant, du point de vue de cet enseignant, le test présente certaines limites. Tout d'abord, il utilise un langage et des expressions complexes. En particulier dans la question de dissertation sociale, l'utilisation du concept de « silence » peut poser problème à de nombreux élèves.
Il s'agit d'un concept abstrait, peu courant dans le langage courant. Il requiert une grande capacité de réflexion, ce qui peut conduire les étudiants à ne pas comprendre les exigences de rédaction.
Bien que le thème de la sérénité soit très significatif et profond, il est loin d'être pleinement compris par les étudiants. Surtout dans les milieux où les conditions d'apprentissage sont hétérogènes, les étudiants peuvent manquer de compétences et d'expérience de vie pour analyser le sens profond de ce sujet. De plus, l'introduction est trop riche en données, ce qui empêche les étudiants de traiter le problème dans son intégralité », a déclaré M. H.
Selon le professeur de littérature, le rôle de l'artiste et la relation entre l'art et la communauté sont des sujets hautement académiques. « Cependant, les élèves doivent comprendre parfaitement les idées d'Albert Camus et posséder une solide connaissance de la littérature pour pouvoir rédiger une dissertation approfondie, en évitant de se limiter à une analyse générale et sommaire », a-t-il ajouté.
Le 24 décembre, l'Examen national d'excellence des lycéens pour l'année scolaire 2024-2025 s'est officiellement ouvert dans 68 centres d'examen à travers le pays. 6 482 candidats se sont inscrits, soit 663 de plus que pour l'année scolaire 2023-2024. L'examen de cette année comprend 13 matières : mathématiques, physique, chimie, biologie, informatique, littérature, histoire, géographie, anglais, russe, français, chinois et japonais. C'est la première fois que le japonais est proposé.
Source : https://tienphong.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-ngu-van-truu-tuong-gay-kho-thi-sinh-post1703989.tpo
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