Application de la technologie dans l'éducation, visant un développement global

GD&TĐ - L'IA permet non seulement de personnaliser le parcours d'apprentissage, de gagner du temps pour les enseignants, mais aussi de former la pensée logique, la pensée critique et les compétences des étudiants.

L'IA entraîne la pensée logique

Selon le Dr Tran Nam Dung, directeur adjoint du Gifted High School (Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville), l'application de la science et de la technologie, en particulier de l'intelligence artificielle (IA), dans l'enseignement et l'apprentissage est très importante.

Parce que cela facilitera le processus d’apprentissage et favorisera la « personnalisation » du parcours d’apprentissage de chaque élève.

M. Dung a déclaré : « L'IA a la capacité d'analyser les données d'apprentissage de chaque élève afin de fournir une feuille de route adaptée à leurs capacités, leurs forces et leurs faiblesses. Elle permet ensuite aux élèves d'apprendre à leur propre rythme, sans être limités par la progression globale de la classe. »

De plus, l'IA peut automatiquement noter les copies et analyser les résultats, permettant ainsi aux enseignants de gagner du temps et de l'énergie. Parallèlement, elle fournit des suggestions pédagogiques, des ressources de référence et des exercices adaptés à chaque élève, permettant ainsi aux enseignants de suivre l'apprentissage de manière plus scientifique et précise.

Dr Tran Nam Dung lors d'un événement organisé par le lycée Gifted. Photo : PTNK

L'un des avantages les plus évidents de l'IA est de fournir aux étudiants une source riche de ressources pédagogiques. Cette technologie permet de synthétiser, de suggérer et de créer des contenus d'apprentissage variés et vivants, tels que des vidéos , des images, des quiz, des simulations 3D, etc.

Le Dr Dung a souligné : « L'IA développe également la pensée logique, la capacité à utiliser la technologie et à travailler avec des machines – des compétences indispensables pour l'avenir. Elle aide les étudiants à comprendre le fonctionnement de l'IA, à développer leur esprit critique et à évaluer correctement la technologie. »

Le modèle de la « classe inversée » dans l'éducation

Au Gifted High School, une autre nouvelle méthode d'apprentissage appliquée est le modèle de « classe inversée ».

Contrairement aux salles de classe traditionnelles, où les enseignants donnent des cours magistraux et les élèves font leurs devoirs, avec les « classes inversées », les élèves apprendront de nouvelles connaissances à la maison grâce à des vidéos, des documents, des cours numériques... préparés à l'avance par les enseignants.

Le temps de cours est utilisé pour la discussion, la pratique, la résolution de problèmes ou des exercices avancés sous la direction directe de l'enseignant.

M. Dung a expliqué : « Cela permet de déplacer l'accent de la transmission des connaissances vers le développement des capacités de réflexion, d'analyse et d'application des connaissances. De ce fait, cela contribue à accroître l'initiative et la positivité des élèves dans le processus d'apprentissage et favorise le rôle de soutien et d'orientation des enseignants au lieu d'une simple explication à sens unique. »

Grâce à cette méthode, les élèves seront plus proactifs dans leur accès aux connaissances et amélioreront leur capacité à interagir, à échanger et à coopérer en groupe en venant en classe. Parallèlement, elle contribue également à développer leur esprit critique et leurs compétences en résolution de problèmes.

Une classe d'élèves du Gifted High School.

De la connaissance à l'émotion

Une autre méthode que Gifted High School applique régulièrement et avec succès est la méthode « d’enseignement interactif ».

Cette méthode met l’accent sur la communication bidirectionnelle entre : Enseignant - Élève ; Élève - Élève ; Élève - Contenu d’apprentissage.

« Les méthodes d'enseignement interactives encouragent les élèves à être actifs, proactifs, coopératifs et à développer leur réflexion dans le processus d'apprentissage, valorisant ainsi leur rôle central. Parallèlement, elles les aident à comprendre en profondeur, à mémoriser durablement et à appliquer leurs connaissances, créant ainsi un environnement d'apprentissage ouvert et positif, encourageant la créativité et la critique. Cela crée également une interaction étroite entre les enseignants et les élèves, ce que l'IA ne peut pas faire », a expliqué le Dr Dung.

Selon le directeur adjoint du lycée pour élèves surdoués, l'établissement applique également la méthode d'enseignement « émotionnelle ». Il s'agit d'une méthode pédagogique moderne qui met l'accent sur les émotions des élèves et des enseignants, car elles constituent un élément important du processus d'enseignement et d'apprentissage.

« Cette méthode non seulement transmet des connaissances, mais aide également les étudiants à reconnaître, comprendre et gérer leurs propres émotions, formant ainsi des compétences de vie, des attitudes positives et un sens des responsabilités envers eux-mêmes et la société », a-t-il déclaré.

L'enseignement des émotions est une méthode pédagogique qui intègre l'éducation émotionnelle et les compétences sociales aux cours. Cela aide les élèves à prendre conscience de leurs émotions personnelles, à savoir les exprimer correctement, à faire preuve d'empathie envers les autres et à développer des compétences de communication pour résoudre les conflits.

« Cette méthode aide les élèves à se développer de manière globale dans : l'intelligence (QI) ; l'intelligence émotionnelle (QE) ; la gestion des émotions négatives (anxiété, stress, colère, etc.) ; la pratique de la confiance, de la persévérance, de l'empathie ; l'amélioration des compétences en communication, en coopération et en résolution de problèmes... », a souligné le Dr Dung.

À Gifted High School, les élèves seront dotés de connaissances et de compétences complètes.

Dr Tran Nam Dung, dans un contexte où le pays manque cruellement de ressources humaines qualifiées dans les domaines des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), ainsi que des STEAM (intégration de l'art pour promouvoir la créativité), une formation complète des étudiants, tant en connaissances qu'en compétences, est primordiale. Cela leur permettra d'acquérir les bases nécessaires à leurs études et à leur avenir professionnel.

Le lycée pour élèves doués a pour mission de détecter et de former des élèves doués. Son objectif est de leur donner un socle de connaissances solide et des méthodes de pensée créative afin qu'ils puissent réussir à l'université et au-delà, et ainsi devenir de brillants scientifiques et experts, contribuant ainsi au développement national. Parallèlement, l'école constitue un vivier d'élèves talentueux pour les universités et fournit des membres aux équipes nationales participant aux compétitions olympiques internationales.

Source : https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-trong-giao-duc-huong-den-phat-trien-toan-dien-post748907.html