L'application des technologies dans l'éducation, en vue d'un développement global

L'IA développe la pensée logique

Selon le Dr Tran Nam Dung, vice-principal du lycée pour élèves surdoués (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), l'application des sciences et des technologies, en particulier de l'intelligence artificielle (IA), dans l'enseignement et l'apprentissage est très importante.

Car cela facilitera le processus d'apprentissage et favorisera la « personnalisation » du parcours d'apprentissage de chaque élève.

M. Dung a déclaré : « L’IA a la capacité d’analyser les données d’apprentissage de chaque élève afin de fournir un plan d’apprentissage adapté à ses aptitudes, ses forces et ses faiblesses individuelles. Elle permet ainsi aux élèves d’apprendre à leur propre rythme, sans être contraints par la progression globale de toute la classe. »

De plus, l'IA peut corriger automatiquement les copies et analyser les résultats, ce qui permet aux enseignants de gagner du temps et de l'énergie. Parallèlement, elle fournit également des suggestions pédagogiques, des ressources et des exercices adaptés à chaque élève, aidant ainsi les enseignants à suivre le processus d'apprentissage de manière plus scientifique et précise.

Le Dr Tran Nam Dung lors d'un événement du lycée pour élèves surdoués. Photo : PTNK

L'un des avantages les plus évidents de l'IA est de fournir aux étudiants une source riche de ressources pédagogiques. Cette technologie peut synthétiser, suggérer et créer des contenus d'apprentissage diversifiés et attrayants, tels que des vidéos , des images, des quiz, des simulations 3D, etc.

Le Dr Dung a souligné : « L’IA développe également la pensée logique, la capacité à utiliser la technologie et à travailler avec les machines – des compétences essentielles pour l’avenir. Elle aide les étudiants à comprendre son fonctionnement, ce qui leur permet de développer un esprit critique et d’évaluer correctement les technologies. »

Le modèle de la « classe inversée » dans l'éducation

Au lycée pour élèves surdoués, une autre nouvelle méthode d'apprentissage mise en œuvre est le modèle de la « classe inversée ».

Contrairement aux salles de classe traditionnelles, où les enseignants donnent des cours magistraux et les élèves font leurs devoirs, avec les « classes inversées », les élèves apprennent de nouvelles connaissances à la maison grâce à des vidéos, des documents, des cours numériques… préparés à l’avance par les enseignants.

Le temps de classe est consacré aux discussions, à la pratique, à la résolution de problèmes ou à des exercices avancés sous la direction directe de l'enseignant.

M. Dung a expliqué : « Cela permet de passer de la simple transmission de connaissances au développement de la pensée critique, à l’analyse et à l’application des savoirs. De ce fait, cela contribue à accroître l’initiative et l’enthousiasme des élèves dans le processus d’apprentissage et favorise le rôle de soutien et d’accompagnement des enseignants plutôt qu’une simple explication unilatérale. »

Grâce à cette méthode, les élèves seront plus proactifs dans leur recherche de connaissances et développeront leur capacité à interagir, échanger et coopérer en groupe en classe. Parallèlement, elle contribue également au développement de leur esprit critique et de leurs aptitudes à résoudre des problèmes.

Une classe d'élèves du lycée pour élèves surdoués.

Du savoir à l'émotion

Une autre méthode que Gifted High School applique régulièrement et avec succès est la méthode d'« enseignement interactif ».

Cette méthode met l'accent sur la communication bidirectionnelle entre : Enseignant - Élève ; Élève - Élève ; Élève - Contenu d'apprentissage.

« Les méthodes pédagogiques interactives incitent les élèves à être actifs, proactifs et coopératifs, et à développer leur réflexion tout au long de leur apprentissage, ce qui renforce leur rôle central. Elles favorisent également une compréhension approfondie, une mémorisation durable et l'application des connaissances, tout en créant un environnement d'apprentissage ouvert et positif, propice à la créativité et à l'esprit critique. Enfin, elles instaurent une interaction étroite entre enseignants et élèves, interaction que l'IA ne peut égaler », a expliqué le Dr Dung.

Selon le proviseur adjoint du lycée pour élèves surdoués, l'établissement applique également la méthode pédagogique « émotionnelle ». Il s'agit d'une méthode moderne qui met l'accent sur les émotions des élèves et des enseignants, considérées comme une composante essentielle du processus d'enseignement et d'apprentissage.

« Cette méthode ne se contente pas de transmettre des connaissances, elle aide également les élèves à reconnaître, comprendre et gérer leurs propres émotions, développant ainsi des compétences de vie, des attitudes positives et un sens des responsabilités envers eux-mêmes et la société », a-t-il déclaré.

L'enseignement des émotions est une méthode pédagogique qui intègre l'éducation émotionnelle et les compétences sociales aux cours. Elle permet aux élèves de prendre conscience de leurs propres émotions, de savoir les exprimer adéquatement, de faire preuve d'empathie envers autrui et de développer des compétences en résolution de conflits.

« Cette méthode aide les élèves à se développer de manière globale dans les domaines suivants : intelligence (QI) ; intelligence émotionnelle (QE) ; gestion des émotions négatives (anxiété, stress, colère, etc.) ; développement de la confiance en soi, de la persévérance et de l'empathie ; amélioration des compétences en communication, en coopération et en résolution de problèmes… », a souligné le Dr Dung.

Au lycée pour élèves surdoués, les élèves acquerront des connaissances et des compétences approfondies.

Dr Tran Nam Dung, face au besoin criant du pays en ressources humaines hautement qualifiées dans les domaines des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), ainsi que des sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM, intégrant l'art pour favoriser la créativité), une formation complète des étudiants, tant sur le plan des connaissances que sur celui des compétences, est primordiale. Ceci leur permettra d'acquérir des bases solides pour leurs études et leur vie professionnelle futures.

Le lycée pour élèves surdoués a pour mission de repérer et de former les élèves les plus doués. Son objectif est de leur inculquer de solides connaissances et des méthodes de pensée créatives afin qu'ils réussissent brillamment leurs études universitaires et supérieures, et deviennent ainsi d'excellents scientifiques et experts, contribuant au développement national. Parallèlement, le lycée alimente les universités en étudiants brillants et fournit des athlètes aux équipes nationales participant aux compétitions olympiques internationales.

Source : https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-trong-giao-duc-huong-den-phat-trien-toan-dien-post748907.html