Que signifie la forte augmentation du nombre de candidats aux postes de professeur et de professeur agrégé ?

Le Conseil d'État des professeurs vient de publier la liste des 933 candidats recommandés pour une nomination au titre de professeur titulaire ou de professeur agrégé en 2025, soit 260 candidats de plus que l'an dernier. Il s'agit de la plus forte augmentation enregistrée depuis de nombreuses années.

La 3e session du Conseil d'État des professeurs pour le mandat 2024-2029 - Photo : Conseil d'État des professeurs

Derrière le nombre impressionnant de candidats professeurs et maîtres de conférences se cache une réalité complexe concernant le système d'enseignement supérieur et le personnel académique vietnamiens. Il convient toutefois de s'interroger sur ce que cette croissance révèle de l'état du système et sur la question de savoir si la qualité est à la hauteur de la quantité.

Une augmentation de 26 candidats professeurs et de 234 candidats professeurs agrégés.

Par rapport à 2024, le nombre de candidats professeurs a augmenté de 63 à 89 ; et le nombre de candidats professeurs associés a augmenté de 610 à 844. Cela signifie qu’en une seule année, le Vietnam a ajouté 26 candidats professeurs et 234 candidats professeurs associés.

La liste des candidats de cette année montre que l'économie , la médecine et l'ingénierie restent les disciplines les plus représentées. Plus précisément : l'économie compte 153 candidats (11 professeurs et 142 maîtres de conférences) ; la médecine, 124 candidats (15 professeurs et 109 maîtres de conférences).

L’ajout de personnel académique est une nécessité pratique pour développer les capacités de formation postdoctorale, encadrer les doctorants et assurer un rôle académique de premier plan dans les domaines de pointe.

En réalité, de nombreuses universités, notamment dans les domaines de l'ingénierie, de la technologie et de la médecine, créent activement des opportunités pour les enseignants-chercheurs de mettre à jour leurs qualifications afin de répondre aux exigences de l'ouverture de nouvelles spécialisations, de la formation post-universitaire et de l'intégration internationale.

À l'inverse, certains domaines des sciences sociales et humaines connaissent une pénurie de candidats. La littérature ne compte qu'un seul candidat au poste de maître de conférences. L'histoire, l'archéologie et l'ethnologie n'en comptent que six, et de nombreux domaines ne comptent aucun candidat au poste de professeur.

Les universités subissent actuellement une forte pression concernant les normes d'accréditation de qualité, les titres de professeur et de professeur agrégé étant des critères clés pour l'accréditation internationale.

Préoccupations concernant l'intégrité scientifique

Immédiatement après la publication de la liste des candidats recommandés par le conseil professoral de l'université pour les titres de professeur et de professeur agrégé en 2025, de nombreuses lettres de plainte ont été envoyées à divers organismes, alléguant que de nombreux candidats avaient « violé l'intégrité » et que certains étaient des « surhommes » avec un nombre énorme de publications internationales.

Auparavant, lors de la phase de sélection des candidats par le conseil de la faculté, de nombreuses lettres de plainte avaient été déposées concernant la qualité des candidats, y compris certains qui avaient déjà été rejetés une ou deux fois lors des précédentes saisons de reconnaissance des titres universitaires.

Ce qui a intrigué nombre de personnes dans le milieu universitaire, c'est que certains candidats, dont la demande d'accréditation avait été précédemment rejetée en raison d'allégations de violations de l'intégrité académique telles que le plagiat, des citations opaques et des publications scientifiques de qualité inférieure, sont désormais recommandés pour l'accréditation par les conseils professoraux universitaires.

Sur le plan procédural, la loi actuelle n'interdit pas aux candidats de soumettre à nouveau leur candidature après un rejet. Toutefois, l'absence de mécanisme permettant de traiter définitivement les infractions passées ou de procéder à une réévaluation approfondie avant l'inscription sur la liste des candidats retenus pourrait nuire à la crédibilité de l'ensemble du système d'examen.

Il est essentiel d'affirmer que l'intégrité académique n'est pas une simple formalité, mais un fondement éthique fondamental pour les scientifiques. Un système d'évaluation des titres scientifiques qui se contente de vérifier le respect des critères, tout en ignorant l'éthique professionnelle, risque fort de se traduire par une conformité formelle aux normes, mais un manque de substance.

Cela devrait servir d'avertissement à tous les conseils de faculté, aux conseils interdisciplinaires et surtout au Conseil d'État des facultés, afin qu'ils renforcent sérieusement l'examen et la réévaluation des antécédents des candidats, au lieu de laisser perdurer le mécanisme de « nouvelle soumission et réexamen », que les candidatures aient été controversées ou non auparavant.

La qualité des candidats est toujours un facteur essentiel.

L'augmentation significative du nombre de candidats aux postes de professeur et de professeur agrégé en 2025 est un signe positif, témoignant des efforts déployés pour rehausser le niveau du corps enseignant. Cependant, la société s'interroge non seulement sur le nombre de personnes reconnues, mais aussi sur le nombre de celles qui le méritent réellement.

Les titres de professeur et de professeur agrégé ne sauraient être une récompense ni une simple formalité, mais doivent être le fruit d'un processus académique rigoureux, honnête et constant. Si ce processus d'évaluation est laxiste et opaque, le risque de « surévaluation des titres universitaires » risque d'éroder le prestige et la confiance dans l'enseignement supérieur.

L’obtention du statut de professeur ou de professeur agrégé ne se résume pas au nombre de publications, d’heures d’enseignement ou de direction de thèses, mais aussi à la capacité de mener des recherches de manière indépendante, à l’influence académique et à l’aptitude à diriger une équipe.

L'augmentation du nombre de candidatures témoigne également d'une volonté de développement académique. Toutefois, pour concrétiser cette aspiration, une vision à long terme est indispensable ; elle implique d'investir dans le capital humain, d'encourager la recherche de pointe et de bâtir une culture académique durable. Les titres universitaires ne constituent qu'un point de départ, et non une fin en soi.

Un système universitaire sain a besoin non seulement de nombreux universitaires, mais aussi des personnes compétentes et engagées. C’est à cette seule condition que les titres universitaires deviendront de véritables symboles de savoir, non seulement sur le papier, mais aussi dans la recherche et l’enseignement.

La liste des candidats recommandés par le conseil de la faculté de l'université pour être considérés comme professeurs et professeurs associés en 2025 est disponible ici.

TRAN HUYNH

Source : https://tuoitre.vn/ung-vien-giao-su-pho-giao-su-tang-manh-noi-len-dieu-gi-20250908184946148.htm