Que révèle la forte augmentation du nombre de candidatures aux postes de professeur et de professeur associé ?

Le Conseil d'État des professeurs vient d'annoncer la liste des 933 candidats proposés pour la reconnaissance des titres de professeur et de professeur associé en 2025, soit 260 candidatures de plus que l'année dernière. Il s'agit de la plus forte augmentation depuis de nombreuses années.

Troisième réunion du Conseil d'État des professeurs pour la période 2024-2029 - Photo : Conseil d'État des professeurs

Derrière le nombre impressionnant de candidats professeurs et professeurs associés se cache un portrait coloré du système d'enseignement supérieur et du personnel enseignant vietnamiens. Cependant, des questions se posent quant à la signification de cette croissance pour le système d'enseignement supérieur et à la complémentarité entre qualité et quantité.

Augmentation de 26 candidats professeurs, 234 candidats professeurs associés

Par rapport à 2024, le nombre de candidats au poste de professeur est passé de 63 à 89 ; celui des professeurs associés est passé de 610 à 844. Autrement dit, en un an seulement, le Vietnam compte 26 candidats au poste de professeur et 234 candidats au poste de professeur associé de plus.

La liste des candidats de cette année montre que les disciplines de l'économie , de la médecine et des technologies de l'ingénierie continuent d'être en tête en termes de nombre de candidatures. Plus précisément, l'économie compte 153 candidats (11 professeurs, 142 professeurs associés) ; la médecine, 124 candidats (15 professeurs, 109 professeurs associés).

La nécessité de compléter le personnel académique est de développer la capacité de formation postuniversitaire, de guider les étudiants diplômés et d’assurer un rôle académique de premier plan dans des domaines clés.

La réalité montre que de nombreuses universités, notamment dans les domaines de l’ingénierie, de la technologie, de la médecine, etc., créent activement les conditions permettant aux enseignants d’améliorer leurs standards afin de répondre aux exigences de l’ouverture de nouvelles filières, de la formation postuniversitaire et de l’intégration internationale.

À l'inverse, certains domaines des sciences humaines et sociales continuent de présenter un faible nombre de candidatures. La filière littérature ne compte qu'un seul candidat au poste de professeur associé. La filière histoire-archéologie-ethnologie n'en compte que six, et de nombreux domaines ne comptent aucun candidat au poste de professeur.

En particulier, les universités sont actuellement soumises à une forte pression en ce qui concerne les normes d’accréditation de qualité, dans lesquelles le titre de professeur ou de professeur associé est l’un des critères clés pour être reconnu comme une école répondant aux normes internationales.

Préoccupations concernant l'intégrité scientifique

Immédiatement après que la liste des candidats ait été proposée par le conseil des professeurs de l'université pour être considérée pour la reconnaissance comme répondant aux normes pour le titre de professeur et de professeur associé en 2025, de nombreuses pétitions reflétant que de nombreux candidats « ont violé l'intégrité », des « surhumains » publiés à l'échelle internationale en grand nombre... ont été envoyées partout.

Avant cela, lors de la phase de sélection des candidats par le conseil de faculté, une série de pétitions ont été déposées concernant la qualité des candidats, y compris ceux qui avaient été éliminés 1 à 2 fois au cours des saisons précédentes d'examen et de reconnaissance des titres universitaires.

Ce qui interroge de nombreuses personnes dans la communauté universitaire, c'est qu'un certain nombre de candidats qui avaient été rejetés pour la reconnaissance au cours des années précédentes en raison d'accusations de violation de l'intégrité scientifique telles que le plagiat, des citations peu claires, des publications scientifiques de mauvaise qualité, etc., ont continué à être recommandés pour la reconnaissance par les conseils de professeurs de base cette année.

En termes de procédure, la loi actuelle n'interdit pas aux candidats de se représenter après une disqualification. Cependant, l'absence de mécanisme permettant de traiter rigoureusement les violations passées ou de procéder à une réévaluation sérieuse avant l'inscription sur la liste de recommandation peut nuire à la réputation de l'ensemble du système d'évaluation.

Il est nécessaire d'affirmer que l'intégrité académique n'est pas seulement une exigence formelle, mais le fondement éthique des scientifiques. Un système d'évaluation des titres scientifiques qui ne prend en compte que les « critères suffisants » et ignore le facteur éthique professionnel peut facilement aboutir à une situation où « les titres répondent aux normes sur le papier, mais ne répondent pas aux normes de valeur ».

Il s'agit d'un signal d'alarme pour tous les conseils de professeurs professionnels et interdisciplinaires, et en particulier le Conseil des professeurs d'État, afin de renforcer l'examen et la réévaluation sérieuse des antécédents des candidats, au lieu de laisser le mécanisme de « soumettre à nouveau et être réexaminé », quels que soient les dossiers controversés.

La qualité des candidats est toujours le facteur essentiel

La forte augmentation du nombre de candidatures aux postes de professeur et de professeur associé en 2025 est un signe positif, reflétant les efforts déployés pour améliorer la qualité du corps enseignant. Cependant, ce qui importe à la société, ce n'est pas seulement le nombre de personnes reconnues, mais aussi le nombre de celles qui en sont véritablement dignes.

Les titres de professeur et de professeur associé ne peuvent être une récompense ni une formalité, mais doivent être le fruit d'un processus académique honnête, sérieux et constant. Un examen trop indulgent et opaque risque d'entraîner une « inflation des titres académiques » qui portera atteinte au prestige et à la confiance dans l'enseignement supérieur.

Atteindre les standards d’un professeur ou d’un professeur associé ne dépend pas seulement du nombre d’articles, d’heures d’enseignement ou de conseils de thèse, mais aussi de la capacité de recherche indépendante, de l’influence académique et de la capacité de leadership d’équipe.

L'augmentation du nombre de candidats témoigne également d'une volonté de développement académique. Mais pour concrétiser cette volonté, nous avons besoin d'une vision à long terme, d'investissements humains, d'encouragement de la recherche sérieuse et de construction d'une culture académique durable. Les titres universitaires ne sont qu'un point de départ, et non une fin en soi.

Un système universitaire sain ne nécessite pas seulement de nombreuses personnes titulaires de titres, mais aussi des personnes compétentes, dotées des compétences et de l'engagement nécessaires. C'est seulement à cette condition que les titres universitaires seront véritablement un symbole de savoir, non seulement sur le papier, mais aussi dans la recherche et l'enseignement.

La liste des candidats proposés par le conseil des professeurs de base pour être considérés pour la reconnaissance comme répondant aux normes du titre de professeur et de professeur agrégé en 2025 est ici.

TRAN HUYNH

Source: https://tuoitre.vn/ung-vien-giao-su-pho-giao-su-tang-manh-noi-len-dieu-gi-20250908184946148.htm