Comment rédiger un essai qui gagnera le cœur du jury d’admission à l’ère de l’IA ?

Comment rédiger un essai d'études à l'étranger ou une demande de bourse qui soit spécial, différent et qui écrive sur la vérité de votre propre voyage au lieu d'utiliser l'IA avec des mots vides ?

Lors de la consultation en ligne sur le choix d'une future spécialisation, sur le thème « Concurrence accrue à l'ère de l'IA grâce à l'intelligence artificielle et aux langues étrangères », diffusée le 14 août après-midi au journal Thanh Nien et sur ses plateformes Facebook , YouTube et TikTok, un étudiant a exprimé cette interrogation. Il s'agit d'un sujet d'actualité dans le contexte de l'explosion de l'intelligence artificielle (IA), dont de nombreuses personnes peuvent facilement abuser.

Racontez une histoire personnelle vraie et émotionnelle

Maître Lam Nguyen Bao, directeur de la société Song Nguyen Education , a déclaré que la dissertation pour un séjour d'études à l'étranger ou une candidature à une bourse ne permet pas aux étudiants d'énumérer leurs réussites, mais exige qu'ils racontent une histoire personnelle authentique, émouvante et marquante. Par conséquent, pour éviter les clichés et la dépendance à l'IA, les rédacteurs doivent se tourner vers eux-mêmes : quelles expériences ont changé leur façon de penser, de ressentir et d'agir ? C'est là que l'intelligence émotionnelle (IE) devient essentielle pour mieux se comprendre : ses forces, ses faiblesses, ses difficultés et la manière dont on évolue. Ainsi, une véritable réflexion est ce qui permet à la dissertation de toucher le lecteur. Une bonne maîtrise des langues étrangères permet aux étudiants de s'exprimer clairement, naturellement et de manière cohérente, de sorte que le récit, sans être coloré, reste convaincant.

Des experts partagent des conseils pour accroître l'intelligence émotionnelle dans la rédaction et l'étude de dissertations

PHOTO : NHAT THINH

Ne répétez pas vos apprentissages comme des perroquets.

Maître Tran Anh Khoa a déclaré qu'autrefois, il apprenait par cœur, notamment en écriture. Il devait trouver et mémoriser les bonnes idées à appliquer en cours. Mais il a ensuite appris une méthode de pensée linéaire, qui consiste à préciser (concrétiser) le problème.

J'ai un jour rencontré ce sujet : "Bien que l'agriculture se soit développée dans de nombreux endroits, beaucoup de gens souffrent encore de la faim. Pourquoi ?". Je ne connais pas bien l'agriculture et je ne comprends pas pourquoi les gens souffrent encore de la faim. Comment écrire ? J'ai alors appliqué la pensée de la « concrétisation ». J'ai pensé à l'Afrique, à son climat sec, à son économie sous-développée, aux agriculteurs qui ne peuvent pas s'acheter de machines modernes… J'ai développé mes idées et mes perspectives, ce qui a donné à mon article une dimension plus multidimensionnelle," a déclaré Maître Khoa.

En tant que professeur de rédaction, je suis toujours attentif et je tiens à analyser l'histoire de chaque étudiant pour en saisir toute la singularité. Car, pour postuler à des études à l'étranger ou à une bourse, chaque dossier est beau, mais la dissertation doit être différente. Par exemple, un étudiant raconte comment il a attendu sa mère sous la pluie, mais celle-ci est venue le chercher en retard. De là, il faut développer ses ambitions, ses rêves et ses objectifs pour que le jury d'admission remarque sa dissertation. En résumé, la recette d'une bonne dissertation : honnêteté, émotion profonde et langage clair. C'est le fruit d'une pratique précoce de l'intelligence émotionnelle et des langues étrangères », conclut Maître Bao.

Je peux écrire des phrases fleuries, mais je n'ai aucune « qualité originale »

Mme Do Thi Ngoc Anh, responsable académique chez DOL English, qui a également obtenu une bourse d'études de 100 % pour étudier dans une université du gouvernement russe et une bourse de master à l'Université de l'Ouest de l'Angleterre (Royaume-Uni), a déclaré que son secret pour rédiger une dissertation de bourse est simple : raconter sa propre histoire de manière sincère et structurée. La différence entre une dissertation rédigée par un étudiant et une dissertation rédigée par une IA réside dans le fait que cette dernière peut écrire des phrases fleuries, tandis qu'une IA est dépourvue d'expérience, d'émotions et de singularité.

Au lieu de commencer par chercher un vocabulaire « énormément complexe », j'ai commencé à me calmer et à me poser des questions essentielles : « Pourquoi suis-je passionnée par ce domaine d'études ? », « Quel est mon plus grand échec et qu'en ai-je appris ? ». Par exemple, j'ai un jour échoué à une demande de bourse. J'ai compris que si je continuais à avoir peur, je manquerais encore bien d'autres belles opportunités. Après avoir acquis les « matériaux » les plus concrets de la vie, j'ai utilisé la pensée logique – le fondement de la pensée linéaire – pour les organiser en une histoire cohérente, avec un début, une fin et un message clair », a partagé Maître Ngoc Anh.

AVEZ-VOUS BESOIN DE BEAUCOUP DE « TRAUMATISME » POUR ÉCRIRE UN BON ESSAI ?

Alors, si vous ne parvenez pas à identifier un tournant ou une étape importante dans votre vie, pouvez-vous rédiger une bonne dissertation ? Est-il vrai que la vie exige des « traumatismes » pour rédiger une bonne dissertation ? En réponse à cela, Maître Tran Anh Khoa, directrice académique de DOL English, a déclaré que chaque candidat devrait faire preuve de plus de flexibilité, identifier les points forts dans les détails et utiliser la pensée associative et les liens de lecture.

« J'ai lu une fois un livre sur les essais qui aident les étudiants à entrer dans les meilleures universités du monde et j'ai découvert qu'il y avait des essais sur des « petits problèmes », mais à partir d'une petite histoire comme « Un lycée attend sa mère sous la pluie » racontée par Maître Lam Nguyen Bao, vous savez comment associer, vous connecter à la famille, à l'indépendance, à la différence, le message envoyé au comité d'admission, et vous avez créé un essai spécial et différent », a déclaré Maître Anh Khoa.

Les parents et les étudiants apprennent des informations sur les études à l'étranger dans différents pays.

Photo : Ngoc Long

TIREZ PARTI DE CE QUE VOUS FAITES, QUE PERSONNE NE PEUT « COPIER »

Lors de la consultation en ligne, les experts ont tous affirmé qu'à l'ère de l'explosion de l'IA, il ne suffit pas aux étudiants de se contenter de présenter leurs relevés de notes avec élégance, en négligeant des facteurs tels que l'expérience, les compétences de vie et le QI. L'esprit critique et le QI sont des qualités que l'IA ne peut reproduire. « Le QI est une arme douce qui aide les étudiants non seulement à bien étudier, mais aussi à vivre heureux et prospères à l'ère de l'IA », a affirmé Maître Lam Nguyen Bao.

Selon Maître Bao, les élèves ne peuvent pas pratiquer leur intelligence émotionnelle dans les livres, mais doivent la pratiquer en situation réelle. Par exemple, lorsqu'ils sont autonomes, qu'ils s'immergent dans la vie universitaire, qu'ils étudient à l'étranger, qu'ils doivent partager leur espace et gérer les conflits et les désaccords avec leurs colocataires et leurs camarades de classe, c'est là que leur intelligence émotionnelle est activée. Des situations simples les aident à se comprendre, à apprendre à écouter, à gérer leurs émotions et à être autonomes. Parallèlement, en participant à des activités extrascolaires telles que le théâtre, les présentations, le travail en équipe, des programmes comme CFAW (Université d'une semaine), le camp d'été « Voyage vers l'âge adulte » et le camp d'été « Glocal Leadership Camp », les élèves développent leurs compétences en communication, leurs connaissances, améliorent leur aptitude à utiliser des langues étrangères et développent leur intelligence émotionnelle – des compétences essentielles pour la confiance et la réussite à l'ère de l'IA.

Les étudiants participent à un camp d'été, une activité visant à développer les compétences générales et l'intelligence émotionnelle.

Photo : SN

Maître Do Thi Ngoc Anh est également convaincue que l'apprentissage et la maîtrise d'une langue permettent aux étudiants de développer pleinement leur esprit critique et leur intelligence émotionnelle. Par exemple, lorsqu'ils apprennent une langue étrangère, les étudiants s'entraînent à analyser et évaluer continuellement l'information à la lecture ou à l'écoute, au lieu de l'assimiler passivement, ce qui leur permet de développer leur esprit critique. Parallèlement, ils doivent s'efforcer de comprendre la culture et les points de vue d'autrui, et faire preuve de persévérance (pour surmonter les difficultés et le découragement). Ils développent ainsi leur intelligence émotionnelle, c'est-à-dire leur empathie et leur capacité à surmonter les difficultés.

Pour aider les enfants à apprendre les langues étrangères avec aisance et à pratiquer l'intelligence émotionnelle naturellement, sans mécanisme, les enseignants peuvent l'intégrer à des activités et des jeux. « Pour pratiquer l'intelligence émotionnelle, les enseignants invitent les élèves à jouer des pièces de théâtre et des personnages pour apprendre à se mettre à la place des autres. Pour développer l'esprit critique, les enseignants posent des questions ouvertes du type « Et si ? » à propos d'histoires familières afin de stimuler l'autonomie de pensée », explique Maître Ngoc Anh.

Source : https://thanhnien.vn/viet-bai-luan-don-tim-hoi-dong-tuyen-sinh-the-nao-trong-thoi-dai-ai-185250814202841927.htm