Lors d'une consultation en ligne sur le choix d'une spécialisation, intitulée « La concurrence accrue à l'ère de l'IA : intelligence émotionnelle et langues étrangères », organisée le 14 août après-midi par le journal Thanh Nien et diffusée en ligne sur ses plateformes Facebook , YouTube et TikTok, un étudiant a posé la question suivante. Ce sujet est d'autant plus d'actualité dans le contexte de l'essor de l'intelligence artificielle (IA), dont les risques de détournement sont importants.
RACONTEZ UNE HISTOIRE PERSONNELLE VRAIE ET ÉMOUVANTE
Maître Lam Nguyen Bao, directeur de la société Song Nguyen Education , explique que la dissertation pour étudier à l'étranger ou postuler à une bourse n'est pas un simple exercice de liste de réussites, mais un récit personnel authentique, émouvant et original. Pour éviter les clichés et la dépendance à l'intelligence artificielle, les candidats doivent donc se tourner vers eux-mêmes : quelles expériences ont transformé leur façon de penser, de ressentir et d'agir ? C'est là que l'intelligence émotionnelle (QE) devient essentielle pour mieux se comprendre : ses forces, ses faiblesses, ses erreurs et la manière dont on en tire des leçons. Cette introspection sincère permet au texte de toucher le lecteur. Une bonne maîtrise de la langue étrangère aide les étudiants à s'exprimer clairement, naturellement et de façon cohérente, rendant le récit convaincant sans forcément chercher à l'exagérer.
Des experts partagent des conseils pour améliorer l'intelligence émotionnelle dans la rédaction et l'étude des dissertations.
PHOTO : NHAT THINH
N'imitez pas les paroles d'un perroquet.
Maître Tran Anh Khoa a expliqué qu'autrefois, il apprenait par cœur, notamment en expression écrite ; il devait trouver et mémoriser de bonnes idées pour les appliquer en cours. Mais il a ensuite découvert la méthode de pensée linéaire, qui consiste à spécifier (concreter) le problème.
« J’ai un jour été confronté à la question suivante : “Bien que l’agriculture se soit développée dans de nombreux endroits, beaucoup de gens souffrent encore de la faim. Pourquoi ?”. N’étant pas familier avec l’agriculture et ignorant les raisons de cette faim persistante, comment aborder le sujet ? J’ai alors appliqué une approche de « concrétisation ». J’ai pensé à l’Afrique, à son climat aride, à son économie sous-développée, aux agriculteurs qui n’ont pas les moyens d’acquérir des machines modernes… J’ai ainsi approfondi mes idées et mes perspectives, ce qui a donné à l’article une dimension plus riche », a expliqué Maître Khoa.
« Dans mon rôle de professeur de rédaction, je suis toujours attentif au parcours de chaque étudiant et je cherche à en déceler le caractère unique. Car, lors des candidatures pour des études à l'étranger ou des bourses, si tous les dossiers sont intéressants, la dissertation doit se démarquer. Par exemple, si un étudiant raconte avoir attendu sa mère sous la pluie, car elle était en retard, il peut aborder ses ambitions, ses rêves et ses objectifs, afin de capter l'attention du jury d'admission. En résumé, la recette d'une bonne dissertation repose sur l'honnêteté, la profondeur des émotions et la clarté du langage. C'est le fruit d'un travail précoce sur l'intelligence émotionnelle et l'apprentissage des langues étrangères », a conclu Maître Bao.
Je sais écrire de belles phrases, mais je n'ai aucune « qualité originale ».
Mme Do Thi Ngoc Anh, responsable académique chez DOL English, qui a également obtenu une bourse d'études complète du gouvernement russe et une bourse de master à l'Université de l'Ouest de l'Angleterre (Royaume-Uni), explique que son secret pour rédiger une lettre de motivation est simple : raconter son histoire de manière sincère et structurée. La différence entre une lettre de motivation écrite par un étudiant et une lettre de motivation écrite par une intelligence artificielle réside dans le fait que cette dernière peut certes écrire des phrases recherchées, mais qu'elle est dépourvue d'expérience, d'émotions et de toute singularité.
« Au lieu de commencer par chercher un vocabulaire très étendu, j'ai pris le temps de me calmer et de me poser des questions essentielles : « Pourquoi ce domaine d'études me passionne-t-il ? », « Quel a été mon plus grand échec et qu'en ai-je appris ? ». Par exemple, j'ai essuyé un refus pour une bourse. J'ai compris que si je persistais dans la peur, je passerais à côté de nombreuses autres belles opportunités. Forte de ces expériences concrètes, j'ai utilisé la pensée logique – fondement de la pensée linéaire – pour les agencer en un récit cohérent, avec un début, une fin et un message clair », a partagé Maître Ngoc Anh.
AVEZ-VOUS BESOIN DE BEAUCOUP DE « TRAUMATISME » POUR ÉCRIRE UNE BONNE DISSERTATION ?
Alors, si vous ne trouvez aucun « tournant » ou étape importante dans votre vie, pouvez-vous écrire une bonne dissertation ? Est-il vrai que la vie exige un « traumatisme » pour écrire une bonne dissertation ? En réponse à cette question, Maître Tran Anh Khoa, directeur académique du département d'anglais de DOL, a déclaré que chaque candidat devrait faire preuve de plus de souplesse, trouver l'essentiel dans les petites choses et utiliser la pensée associative et les liens entre les textes.
« J'ai lu un jour un livre sur les dissertations qui aident les étudiants à intégrer les meilleures universités du monde et j'ai constaté qu'il existait des dissertations sur des "petits problèmes", mais à partir d'une petite histoire comme "HS attendant sa mère sous la pluie" racontée par Maître Lam Nguyen Bao, on sait comment faire des liens, se connecter à la famille, à l'indépendance, à la différence, le message envoyé au jury d'admission, et on a créé une dissertation spéciale et différente », a déclaré Maître Anh Khoa.
Les parents et les étudiants s'informent sur les possibilités d'études à l'étranger dans différents pays.
Photo : Ngoc Long
PRENEZ L'AVANTAGE EN FAISANT DES CHOSES QUE PERSONNE NE PEUT « COPIER »
Lors du programme de consultation en ligne, les experts ont tous affirmé qu'à l'ère de l'essor de l'IA, il ne suffit plus aux étudiants de se contenter d'obtenir de bons résultats scolaires, en négligeant des facteurs tels que l'expérience, les compétences pratiques et l'intelligence émotionnelle. La pensée critique et l'intelligence émotionnelle sont des qualités que l'IA ne peut imiter. « L'intelligence émotionnelle est un atout précieux qui permet aux étudiants non seulement de réussir leurs études, mais aussi de s'épanouir et de réussir pleinement leur vie à l'ère de l'IA », a déclaré Maître Lam Nguyen Bao.
Selon Maître Bao, les étudiants ne peuvent pas développer leur intelligence émotionnelle (IE) uniquement par la lecture, mais doivent la mettre en pratique dans des situations réelles. Par exemple, lorsqu'ils sont autonomes, découvrent la vie universitaire ou partent étudier à l'étranger, loin de chez eux, ils doivent partager un espace, gérer les conflits et les désaccords avec leurs colocataires et camarades de classe : c'est dans ces situations que leur IE se stimule. Ces petites situations les aident à mieux se comprendre, à apprendre à écouter, à maîtriser leurs émotions et à gagner en autonomie. Parallèlement, en participant à des activités extrascolaires telles que le théâtre, les présentations, le travail d'équipe ou des programmes comme « Une semaine à l'université », le camp d'été « Voyage vers l'âge adulte » ou le camp d'été « Leadership global », les étudiants développent leurs compétences en communication, leurs connaissances, leur maîtrise des langues étrangères et leur IE – des atouts essentiels pour la confiance en soi et la réussite à l'ère de l'IA.
Les élèves participent à un camp d'été, une activité visant à développer leurs compétences relationnelles et leur intelligence émotionnelle.
Photo : SN
Maître Do Thi Ngoc Anh estime également que l'apprentissage et la maîtrise d'une langue permettent aux élèves de développer pleinement leur esprit critique et leur intelligence émotionnelle. Par exemple, lors de l'apprentissage d'une langue étrangère, les élèves sont amenés à analyser et à évaluer continuellement les informations qu'ils lisent ou écoutent, au lieu de simplement les absorber passivement, ce qui favorise leur esprit critique. Parallèlement, l'apprentissage d'une langue étrangère exige des élèves qu'ils s'efforcent de comprendre la culture et les points de vue d'autrui, et qu'ils fassent preuve de persévérance (pour surmonter les difficultés et le découragement rencontrés au cours du processus d'apprentissage), ce qui leur permet de développer leur intelligence émotionnelle, notamment leur empathie et leur capacité à surmonter les difficultés.
Pour aider les enfants à apprendre les langues étrangères avec plaisir et à développer leur intelligence émotionnelle naturellement, sans « mécanisme », les enseignants peuvent l'intégrer à des activités et des jeux. « Pour développer l'intelligence émotionnelle, les enseignants font jouer aux élèves des pièces de théâtre et des jeux de rôle afin qu'ils apprennent à se mettre à la place des autres. Pour semer les graines de la pensée critique, les enseignants posent des questions ouvertes du type « et si ? » à propos d'histoires familières afin de stimuler la réflexion autonome », explique Maître Ngoc Anh.
Source : https://thanhnien.vn/viet-bai-luan-don-tim-hoi-dong-tuyen-sinh-the-nao-trong-thoi-dai-ai-185250814202841927.htm
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