Créer un cadre de vie agréable pour les étudiants

Au lycée Nguyen Hue, dans le quartier de Yen Bai, des espaces verts arborés s'intègrent harmonieusement à un cadre moderne. Outre la création d'un paysage agréable, l'établissement vise également à offrir un environnement éducatif sûr et propice au bien-être des élèves.

De l'environnement vert

Les élèves de l'école ont présenté leur projet pédagogique « Mon jardin écologique ».

L'environnement d'apprentissage écologique d'aujourd'hui est le fruit d'un effort collectif entre le conseil d'administration, les enseignants et les élèves. Les terrains autrefois envahis par les mauvaises herbes sont désormais des potagers et des jardins fleuris, verdoyants toute l'année. Pour y parvenir, l'établissement a mis en œuvre un projet d'intégration interdisciplinaire autour de l'espace vert scolaire et a organisé un concours de projets pédagogiques intitulé « Mon jardin écologique ». Ce concours offre aux élèves l'opportunité d'exprimer leur créativité, leur sens des responsabilités et de partager leurs idées pour le jardin de leurs rêves.

Les élèves s'occupent du jardin fleuri.

Des slogans tels que : « Le meilleur moment pour planter un arbre, c’était il y a 20 ans ; le deuxième meilleur moment, c’est aujourd’hui », sont devenus une source d’encouragement et de motivation pour les enseignants et les élèves. Des gouttes de sueur perlent sur la terre ; les mains habituées à la craie blanche, aux livres ou aux claviers tiennent désormais des houes et des pelles, bêchent, fertilisent et aménagent des parterres. Peu à peu, les mauvaises herbes cèdent la place aux rosiers, aux lys, aux fleurs de cocotier… qui fleurissent dans le jardin verdoyant et frais.

Le potager, dit « saisonnier », est toujours verdoyant et cultivé toute l'année. En hiver, choux et choux-raves ; en été, épinards d'eau, jute, amarante… Loin d'être un simple slogan, le jardin écologique de l'école est entretenu avec soin et enrichi de nombreuses nouvelles plantes. Les récoltes des jeunes agriculteurs servent de base à de petits projets qui permettent de financer diverses activités.

Les résultats du travail des étudiants.

De plus, le Club Environnement Vert se réunit régulièrement et encourage les élèves à proposer de nouveaux projets, comme la collecte des déchets dans les espaces communs ou la plantation d'arbres pour récolter des fonds. L'établissement accompagne également les élèves, organise des formations régulières pour les enseignants afin de les tenir informés des enjeux de la transition écologique et développe le programme d'éducation à un mode de vie écologique pour les élèves grâce à des activités extrascolaires.

Grâce aux efforts constants des enseignants et des élèves, le lycée Nguyen Hue a pleinement satisfait aux critères du Prix de l'éco-école de l'ASEAN au Vietnam, notamment : l'élaboration d'un plan d'action et d'un programme spécifique de protection de l'environnement ; l'intégration de l'éducation à l'environnement dans les activités d'enseignement et d'apprentissage, tant dans le cadre du programme scolaire principal que des activités extrascolaires ; et, parallèlement, un investissement dans les infrastructures et la mise en œuvre d'actions de protection de l'environnement au sein de la communauté. Fort de ces résultats, l'établissement s'est distingué parmi de nombreux lycées à l'échelle nationale, remportant le deuxième prix décerné par le comité d'organisation.

« Ce prix est une source de motivation pour les enseignants et les élèves, les encourageant à poursuivre leurs efforts pour faire de l'établissement une école écologique et durable, conformément aux critères de l'ASEAN, et à améliorer sans cesse la qualité des écoles écologiques à l'avenir. Nous sommes toutefois convaincus qu'il ne s'agit que d'un point de départ et que de nombreux objectifs restent à atteindre », a déclaré Nguyen Thi Thu, enseignante et directrice du lycée Nguyen Hue.

Le prix des éco-écoles de l'ASEAN est l'une des activités menées dans le cadre du programme des hauts fonctionnaires de l'ASEAN pour l'environnement (ASOEN), que chaque pays est chargé d'organiser et qui sera décernée lors d'un événement parallèle à l'occasion de la conférence de l'ASOEN ou de la réunion des ministres de l'Environnement de l'ASEAN.

…à l’école de l’identité et du bonheur

Le lycée Nguyen Hue n'est pas seulement un établissement en lien avec la nature, mais il vise également à promouvoir l'identité et le bonheur des élèves, en les aidant à se développer pleinement en termes de conscience, de compétences et de responsabilité dans la construction de leur patrie.

Cela se manifeste concrètement, notamment par le biais de cours transfrontaliers. Encadrés par leurs enseignants, les élèves étudient avec des camarades allemands. Durant ces cours, ils mettent en pratique leurs compétences linguistiques et profitent de l'anglais pour échanger avec des personnes d'autres pays. Ils présentent ainsi avec fierté à leurs amis allemands la culture des ethnies Hmong et Thaï, des sites touristiques renommés comme les rizières en terrasses de Mu Cang Chai, et des spécialités culinaires locales telles que la salade de fleurs de Ban et le riz gluant aux cinq couleurs.

Parallèlement, les étudiants étaient également très enthousiastes à l'idée d'entendre leurs amis allemands partager des informations sur les monuments célèbres de Berlin et se chuchoter : « Un jour, venez en Allemagne déguster une bière et voir l'Horloge mondiale , qui affiche l'heure de 148 villes du monde entier. »

Les étudiants suivent des cours transfrontaliers.

Ces cours ont permis aux élèves d'améliorer leurs compétences en langues étrangères, d'apprécier leurs traditions et de s'ouvrir au monde. L'image des élèves de l'école, confiants et prêts à s'intégrer, a profondément marqué les interlocuteurs internationaux.

De plus, l'établissement favorise l'intégration des valeurs culturelles traditionnelles locales dans l'apprentissage et les activités éducatives globales ; il encourage les projets novateurs et les idées de recherche scientifique et technique liées à l'identité et aux atouts locaux. Les enseignants s'efforcent constamment de créer un espace sûr et convivial où les élèves sont écoutés, où le partage est possible et où ils sont compris.

L'éducation culturelle traditionnelle est dispensée dans les écoles par le biais d'activités extrascolaires.

Ainsi, le modèle éco-scolaire « Vert, Identité et Bonheur » du lycée Nguyen Hue figure parmi les 21 meilleurs modèles pédagogiques du pays. Ces modèles d'excellence ont été présentés lors de l'atelier « Allumer la flamme ensemble », organisé par le réseau EdulightenUp des gestionnaires de l'éducation internationale, en collaboration avec l'Institut de recherche et de développement en gestion de l'éducation. Ces modèles pédagogiques d'excellence s'articulent autour de quatre axes principaux : l'expérience et l'orientation professionnelle liées à la pratique ; l'éducation au développement durable ; l'application de l'intelligence artificielle dans l'éducation ; et la valorisation des ressources locales uniques à des fins éducatives.

Les chefs d'établissement participent à l'exposition sur les initiatives éducatives.

Les résultats obtenus par le lycée Nguyen Hue témoignent de l'alliance réussie entre pédagogie pratique et créativité. Ces succès sont le fruit de l'esprit novateur de la direction et des efforts conjugués de l'ensemble du corps professoral. Mais surtout, comme l'a souligné la directrice Nguyen Thi Thu : « Tout le travail de l'établissement n'a pas pour but de remporter des prix, mais de servir les élèves eux-mêmes. Notre plus grande réussite est de dispenser un enseignement de qualité et de former une génération d'élèves qui savent s'épanouir. »

Source : https://baolaocai.vn/xay-dung-loi-song-dep-cho-hoc-sinh-post884303.html